初中生的早戀是父母最擔(dān)心的事情，防范于未然，做好相關(guān)的教育措施是非常有必要的。平時(shí)也盡量多帶孩子參加自己的圈子活動(dòng)或者多帶孩子出去旅游，多走動(dòng)，多見世面有助于擴(kuò)寬孩子的視野和分散孩子的注意力。

初一孩子談戀愛了家長(zhǎng)該怎么做

1.調(diào)整認(rèn)知，面對(duì)初中生戀愛要冷靜

孩子到了初中，在心理上，都開始有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有了追求異性的需求是必然的。

社會(huì)進(jìn)步發(fā)展到今天這個(gè)狀況，已經(jīng)不允許他們這個(gè)時(shí)候就開始為自己的感情做準(zhǔn)備了。因?yàn)樵谏鐣?huì)上生存的難度加大了，他們不得不首先學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立生存，在此基礎(chǔ)之上再想其它。所以，他們得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

您不妨回想一下，孩子掉第一顆牙時(shí)，您的感受。還記得他拿著牙，嚇得嗚嗚直哭，而您則是感到又心疼又好笑的感覺嗎？其實(shí)初中生情竇初開和換牙一樣都是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

那么，就像面對(duì)孩子掉第一顆牙一樣鎮(zhèn)定地看待他們的“戀愛”吧！

2.將愛情轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動(dòng)力的“五步驟”

第一步：淡化概念

用“早戀”給初中生的感情扣帽子是最可怕的。在初中這個(gè)時(shí)期，有的初中生“戀愛”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與初中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴睿豢勺园巍?/p>

明智的做法是對(duì)初中生表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

第二步：分享感受

獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，初中生會(huì)又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時(shí)，家長(zhǎng)要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：

對(duì)方什么特點(diǎn)令他對(duì)之另眼相看。不論初中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

和對(duì)方在一起的時(shí)候有什么樣的感受。不論初中生如何描述，都表現(xiàn)得像孩子一樣珍惜這樣的感受。

和對(duì)方交往對(duì)自己有什么幫助。無(wú)論初中生從哪個(gè)方面闡述，都要把結(jié)論歸結(jié)到對(duì)自己的終身發(fā)展上。

最后一定要表示，通過(guò)聽初中生的描述，認(rèn)為這個(gè)異性朋友是一個(gè)非常值得交的益友，希望自己能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他。

第三步：接納態(tài)度

如果前面的環(huán)節(jié)進(jìn)行的順利，初中生會(huì)愿意把自己的異性朋友介紹給您認(rèn)識(shí)的。您可以選擇請(qǐng)兩個(gè)初中生吃“麥當(dāng)勞”，也可以選擇邀請(qǐng)他們到家里來(lái)隨便聊聊。

交談的內(nèi)容可以涉及家庭情況、學(xué)習(xí)的成績(jī)、未來(lái)的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個(gè)初中生能夠互相鼓勵(lì)、互相幫助，提高成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)各自的理想而共同努力！

第四步：經(jīng)常溝通

到這里，基本上您已經(jīng)明確了自己的立場(chǎng)，將自己的態(tài)度和期望都傳達(dá)給了初中生。而他們也會(huì)用努力奮斗來(lái)回報(bào)您的尊重和理解。不過(guò)，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時(shí)候，往往是不夠理智的。

所以，接下來(lái)的日子里，您一定要注意經(jīng)常和初中生溝通，了解初中生每天在學(xué)校的經(jīng)歷、感受。細(xì)心觀察高中生每天的行為、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，您要及時(shí)詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法。

切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會(huì)令初中生失去安全感，為了不讓您擔(dān)心，再與您溝通時(shí)會(huì)隱去重要的部分。

第五步：不忘鼓勵(lì)

在注意經(jīng)常溝通的同時(shí)，不忘了肯定初中生任何一個(gè)細(xì)小的成績(jī)。不僅僅是月考成績(jī)的進(jìn)步要肯定，包括初中生生活上習(xí)慣的改變，哪怕是有一天在您準(zhǔn)備叫他起床時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自己起來(lái)了，也要肯定。

每一次肯定，都能傳遞給初中生欣賞的信息，這種信息能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓初中生與自己無(wú)話不談。

發(fā)現(xiàn)孩子有“早戀”苗頭家長(zhǎng)該怎么辦

（1）和青春期的孩子勤溝通

與其空穴來(lái)風(fēng)地?fù)?dān)心孩子早戀惹麻煩，不如平時(shí)和孩子推心置腹多進(jìn)行溝通。

經(jīng)常和孩子聊天，去了解孩子喜歡什么樣的異性同學(xué)，喜歡的原因又是什么。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)才能掌握孩子的一些真實(shí)想法，從而進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，讓他們意識(shí)到危險(xiǎn)和后果。孩子明白了和異性同學(xué)交往時(shí)該有的尺度和底線，才會(huì)懂得如何愛自己，才能變得更加理性。

（2）一定要信任孩子

要想孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，就要和孩子做朋友，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是建立信任。孩子大了都會(huì)有自己的小秘密，所以建立信任不容易，但摧毀它卻是一瞬間的事情。

有些家長(zhǎng)為了掌握孩子的在校狀態(tài)，會(huì)翻看孩子的書包、手機(jī)、日記本等，甚至?xí)依蠋熃槿耄噲D把“早戀”的萌芽扼殺在搖籃里。

可這些操作只會(huì)讓孩子變得更加沉默或暴躁，選擇隱藏自己的真實(shí)狀態(tài)，拒父母于千里之外。到那時(shí)，家長(zhǎng)就真的無(wú)能為力了。

青春期的孩子面臨的一邊是繁重的學(xué)業(yè)壓力，一邊是生理心理發(fā)展的自然需求。每個(gè)人都會(huì)有自己的小秘密，父母只要把握住大方向不出錯(cuò)即可。

（3）家長(zhǎng)的態(tài)度最重要

和孩子溝通時(shí)態(tài)度非常重要。要心平氣和地和孩子進(jìn)行交流，而不是一開始就上綱上線、火急火燎地采取百般阻撓。

去傾聽孩子的想法，讓孩子意識(shí)到家長(zhǎng)愿意理解自己，并會(huì)幫助自己分析解決問題，孩子才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敞開心扉，最終達(dá)到一個(gè)滿意的溝通效果。

總之，對(duì)待青春期的孩子，家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張。我們要讓孩子自然地按照自身節(jié)奏成長(zhǎng)。很多時(shí)候，家長(zhǎng)只需默默陪伴，就是對(duì)孩子的最大幫助。

初一女生早戀傾向如何溝通

1.進(jìn)行一次有準(zhǔn)備的談心：孩子早戀，很多父母就會(huì)進(jìn)行各種責(zé)罵和限制行動(dòng)，事實(shí)上，這樣很容易適得其反的。作為家長(zhǎng)，碰到孩子有早戀現(xiàn)象，要自己先做好自己的思想工作，先做好父母的表率，再去開導(dǎo)孩子。女孩早戀的話，最好由媽媽和孩子促膝長(zhǎng)談一次。目的不要太明顯，但也不能落下目標(biāo)。

2.梳理孩子的朋友關(guān)系：早戀的孩子，她們往往也知道早戀不應(yīng)該，但是怕被發(fā)現(xiàn)，往往會(huì)由明轉(zhuǎn)向暗。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要留意孩子的朋友關(guān)系，盡量避免孩子出現(xiàn)各種撒謊及躲避現(xiàn)象，避免事情復(fù)雜化。

3.觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)：情竇初開是初中常見的現(xiàn)象，有些表現(xiàn)得比較明顯就是大家所說(shuō)的早戀，付諸于行動(dòng)；而有些孩子則是深藏于心的單戀。不管是哪一種，其實(shí)都是屬于早戀的現(xiàn)象。但并不是早戀的孩子成績(jī)都不好，也并不是早戀的孩子未來(lái)都沒有前途。

這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)，要特別留意孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和目標(biāo)動(dòng)向。有些早戀是互相促進(jìn)，共同進(jìn)步型的“閨蜜型”好感，止于感覺，共同追求理想。這樣的早戀，不要太過(guò)于打壓。而有些同學(xué)則是開始早戀就成天心思花花，模仿偶像，影視情節(jié)里與年齡不相符合的各種“戀愛行為”。

這種情況下，父母就要多參與引導(dǎo)，盡量開導(dǎo)孩子走出戀愛的“錯(cuò)覺”。這種其實(shí)都只是孩子不成熟的思想，誤以為這就是所謂的戀愛。而事實(shí)上這只是一種消耗青春的游戲罷了。游戲結(jié)束后，大家一拍兩散，要么都“負(fù)傷”累累，要么都平庸退場(chǎng)。

4.開導(dǎo)思路：家長(zhǎng)平時(shí)可多帶孩子去接觸一些高層次的人才和參加一些高級(jí)的活動(dòng)，打開孩子的心靈世界，讓她們明白世界這么大，優(yōu)秀的人才這么多，對(duì)比眼前的初中“男生”，未來(lái)的“他”會(huì)在哪個(gè)層次呢？

這并不是在貶低這個(gè)“男生”，而是讓孩子看清楚未來(lái)的“他”可能存在的模樣，也讓孩子清楚現(xiàn)在該如何抉擇。要么督促“他”成長(zhǎng)進(jìn)取，要么明智的選擇放棄不求進(jìn)取的“他”。

5.雙方父母要溝通：如果是兩個(gè)孩子互相的愛戀行為，雙方父母的意見最好也都達(dá)成一致，才有助于兩個(gè)孩子的未來(lái)發(fā)展。以斯文的方式，優(yōu)雅的態(tài)度來(lái)解決問題。不互相詆毀，不互相指責(zé)，盡量保持雙方在孩子內(nèi)心的最好形象。

這樣即使兩個(gè)孩子真地散了，也不會(huì)造成互相傷害。未來(lái)也不會(huì)存在戀愛的創(chuàng)傷或者心理陰影之類的。畢竟孩子除了前途之外，還需要未來(lái)組建完美的家庭。對(duì)她們來(lái)說(shuō)，有一段美好的回憶會(huì)比一段傷心的往事來(lái)得有幫助。