尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在時(shí)代的不斷發(fā)展中，一些孩子出現(xiàn)了不尊重父母，甚至打罵父母的行為，這種行為多發(fā)生在孩子的青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子個(gè)性鮮明，不服從管教，作為父母，平時(shí)要多關(guān)注孩子，教會(huì)孩子情緒管理的方法，給予孩子足夠的尊重。

小孩和父母頂嘴大吼大叫怎么辦

1.平等教育。平時(shí)不給孩子過(guò)度的優(yōu)越感，讓孩子學(xué)會(huì)平等地與長(zhǎng)輩交流。

2.多關(guān)注孩子。大聲吵鬧是孩子吸引家長(zhǎng)關(guān)注的最便捷的方式，當(dāng)孩子發(fā)覺(jué)你忽視他，就會(huì)做點(diǎn)什么來(lái)引起家長(zhǎng)的關(guān)注。平時(shí)多與孩子互動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，獲得認(rèn)同，充盈內(nèi)心。

3.給孩子立規(guī)律。對(duì)于孩子無(wú)理取鬧的大喊大叫，要有原則，要懂得給孩子立規(guī)矩。孩子無(wú)理取鬧？大喊大叫來(lái)“控制父母”滿足自己的需求，比如打滾、尖叫著發(fā)脾氣。如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候妥協(xié)，會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良行為。

4.避免情緒化反應(yīng)。當(dāng)孩子大聲吼叫時(shí)，家長(zhǎng)也可能會(huì)出現(xiàn)自己的情緒化反應(yīng)。這時(shí)候需要家長(zhǎng)保持冷靜，避免使情況惡化。家長(zhǎng)可以告訴孩子，當(dāng)他們的情緒被壓抑時(shí)，一個(gè)好的方式是通過(guò)溝通來(lái)減輕心理壓力，而不是以大聲吼叫的方式來(lái)表達(dá)情緒。

5.引導(dǎo)孩子情緒管理。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)那榫w管理和沖突解決技巧。教導(dǎo)他們?nèi)绾慰刂魄榫w，通過(guò)冷靜思考和有效溝通來(lái)解決問(wèn)題。可以鼓勵(lì)孩子參加一些適合他們年齡的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等，來(lái)幫助他們釋放壓力和情緒。

孩子總是頂撞父母？背后的原因家長(zhǎng)要知道

1.過(guò)于溺愛(ài)

如果父母對(duì)孩子百依百順，孩子想要的東西不需要付出努力，就可以輕易到手，那么孩子非但不懂得珍惜，在尊重父母這方面也是全憑心情。

2.操控與反操控

孩子頂撞父母，在某種意義上是因?yàn)樗麄冊(cè)谂c父母交流和互動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到無(wú)力感和挫折感。沒(méi)有人會(huì)喜歡自己有無(wú)能為力的感受，兒童也一樣。

3.博取關(guān)注和認(rèn)可

青春期的孩子開(kāi)始關(guān)注自己的形象和社交圈子，希望得到他人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。而父母往往會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)和行為進(jìn)行過(guò)度關(guān)注和評(píng)價(jià)，這會(huì)讓孩子感到壓力和不適。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的需求沒(méi)有得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，和父母頂嘴。

4.自我意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成了自我意識(shí)和自主性，他們可能會(huì)對(duì)父母的命令或要求做出反應(yīng)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

叛逆期的孩子不尊重父母，智慧的父母這樣應(yīng)對(duì)

1.主動(dòng)征求孩子的意見(jiàn)

孩子急于表達(dá)自己，無(wú)非是想證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再想讓父母把自己當(dāng)成小孩子了。這就要求我們家長(zhǎng)在交流的時(shí)候，給孩子尊重和平等。比如平時(shí)在家中，我們可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)某件事情的看法，也可以把我們工作上的事情說(shuō)給孩子聽(tīng)，和他探討一下。

2.及時(shí)制止孩子的不文明行為

要注意，受指責(zé)的應(yīng)該是粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，而不是孩子本人。同時(shí)要給他重新選擇的權(quán)利，家長(zhǎng)需要用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子尊重別人。耐心地向孩子解釋不禮貌的語(yǔ)言會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)傷害，平靜地向孩子講述他無(wú)禮頂撞時(shí)你的內(nèi)心感受，即使一個(gè)三歲的孩子也會(huì)明白他傷害了你的情。

3.與孩子溝通交流

要注意跟孩子的交流，這個(gè)互動(dòng)過(guò)程就是一個(gè)示范教育的過(guò)程，你是否尊重他了？你不尊重孩子，自然也沒(méi)有教會(huì)他尊重你。你懂得尊重他，他自然也會(huì)學(xué)會(huì)尊重你。

4.設(shè)定明確的界限和規(guī)則

為孩子設(shè)定合理的規(guī)則和界限，并確保他們知道這些規(guī)則的原因和目的。同時(shí)，我們要以身作則，遵守這些規(guī)則，成為孩子的榜樣。

5.以身作則

作為父母，我們的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該展示出尊重他人的行為，包括尊重孩子的意見(jiàn)和感受。這樣，孩子就會(huì)從我們身上學(xué)到如何尊重他人。