孩子進(jìn)入青春期，生理和心理都將發(fā)生較大變化，他們往往追求獨(dú)立，反對父母的過度說教和管制，喜歡與父母對著干，且做事不講后果，面對這種情況，家長一定要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，防止孩子走上歪路。

青春期男孩子怎么教育和疏導(dǎo)

不武斷，多傾聽。不管什么事情，先聽聽孩子的想法，給孩子表達(dá)自己的機(jī)會“你對于玩游戲的時間有什么意見嗎？你覺得什么時間合適呢？”不要用我們的思維判斷一件事情。

少控制，多放權(quán)。既然孩子獨(dú)立意識和自我意識增強(qiáng)，那我們要學(xué)會放權(quán)，不要給孩子安排好一切，給孩子自主權(quán)。比如，什么時候出門？怎么出門？游戲玩多久？交一些什么樣的朋友？甚至可以讓孩子參與到家庭決策中，如果孩子有不錯的意見，我們不妨采納。

多給孩子一些鼓勵與贊揚(yáng)。青春期男孩子都有點(diǎn)虛榮心，他們希望得到大人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，甚至是一些物質(zhì)上的褒獎。父母應(yīng)該利用恰當(dāng)?shù)墓膭睿隙ê⒆觽兊哪芰Γ隙ê⒆觽兊南敕ǎ瑵M足他們有時候小小的虛榮心，而且這樣做更有利于父母和孩子建立健康的親子關(guān)系。

讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識孩子，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。孩子小時候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。所以家長要讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。

不和孩子爭吵，不為難孩子。針對孩子這個階段的心理特點(diǎn)，家長應(yīng)該多順著孩子的思路去教育，少批評多鼓勵。同時要給孩子充足的空間和自由，讓他們以自己喜歡的方式去處事。

青春期孩子心情起伏大是怎么回事

1、青春期孩子的大腦控制心情的區(qū)域仍然處在發(fā)育階段，盡管學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，可是控制心情的才能很弱。

2、青春期時自我意識增強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，對挫折接受度低，遭受挫折時簡單心情迸發(fā)。

3、青春期處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力逐步增大，學(xué)習(xí)環(huán)境及人際聯(lián)系的改變也或許引起心情不穩(wěn)定。

4、自我身份發(fā)展，孩子在生長過程中正在探究自己的身份和人物，這或許導(dǎo)致心情上的不穩(wěn)定。他們或許面對自我認(rèn)同的困惑，企圖找到自己在社會中的定位。

5、外部環(huán)境因素，家庭環(huán)境、校園環(huán)境或交際環(huán)境的改變都或許對孩子的心情產(chǎn)生影響。例如，家庭抵觸、校園壓力或朋友聯(lián)系的改變或許導(dǎo)致心情波動。

青春期孩子叛逆，總與父母吵架，如何引導(dǎo)

站在孩子的角度看問題。適當(dāng)滿足孩子的愿望。理解孩子的獨(dú)立愿望并不難，家長發(fā)現(xiàn)孩子有獨(dú)立的渴望時，最好不要急于評價和否定，如果出現(xiàn)叛逆的情形，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導(dǎo)，她會隨著長大而明白的。

父母應(yīng)留給孩子一點(diǎn)個人空間。父母關(guān)愛孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子感覺到厭煩。父母應(yīng)該主動地尋找一點(diǎn)時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境和個人空間。

防止與孩子產(chǎn)生劇烈的爭執(zhí)。其實(shí)無論是與他人還是自家孩子，都不應(yīng)該因?yàn)槎ㄒ姴缓蠁栴}，而產(chǎn)生過于劇烈的爭執(zhí)，特別是背叛期的孩子，你和他吵的越兇他頂嘴越兇猛。吵架不光對解決你和孩子之間的敵對，沒有任何幫助，并且還會損傷你們之間的感覺，讓孩子對你產(chǎn)生惡接近的感覺。

樹立良好的家庭氣氛。家長需要樹立良好的家庭氣氛。一個和睦、溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，可以讓孩子更好地融入日子、學(xué)習(xí)和生長。家長需求給孩子寬松的自在、健康的心思環(huán)境和積極向上的人生觀念，不斷鼓勵和支撐孩子的生長。