愛說話的孩子往往比較的外向，會比其他的孩子更加的外向，腦子也會比較的靈活，但是愛說話也要分場合分時間，上課說話是不對的，那么對于中班的孩子上課愛說話怎么辦呢？

中班的孩子上課愛說話怎么辦

對于中班的孩子上課愛說話，家長先和孩子溝通，尋問孩子班里有哪些同學(xué)上課愛說話呀？上課說話的同學(xué)，好不好呢？并告訴孩子說，老師夸獎你上課認真聽講，從不愛說話。孩子聽到家長的表揚，一定非常高興。

接下來的幾天里，家長有意無意的一定要告訴孩子，老師又夸獎你了，上課認真聽講，不愛說話。并夸獎孩子現(xiàn)在作業(yè)做的很好，就是因為上課不說話認真聽講的原因。

孩子在家寫作業(yè)的時候，一定要給他規(guī)定這一科作業(yè)完成的時間，提高寫作業(yè)的效率，不要讓孩子邊玩邊寫作業(yè)，杜絕孩子在寫作業(yè)的時候說話。每天每一科都這樣要求孩子。

家長和老師溝通一下，咨詢孩子在學(xué)校上課狀況，讓老師這幾天上課時注意孩子，多提問孩子，盡量不要讓孩子說話。

父母給孩子更多關(guān)注。中班的孩子上課愛說話的動機是希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。之所以用這樣的行為引起關(guān)注，一個很可能的原因是，爸爸媽媽平時比較忽視他，孩子獲得的關(guān)注不足，沒有滿足他對成就感的追求。可以在日常生活中對孩子的關(guān)注：

多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚他大大小小“成就”。孩子從爸爸媽媽這里獲得的關(guān)注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會大大降低。

對于中班的孩子上課愛說話，可以使用一些獎勵措施。比如，今天課堂上沒有講話，就給孩子一個小獎勵等等。先讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣再說。

最后，如果孩子還小，僅僅是幼兒園中班階段，我感覺家長不用焦慮。等孩子上小學(xué)了，換了一個比較嚴(yán)肅而陌生的環(huán)境，孩子很快就會形成新的上課習(xí)慣的。