高三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，他們即將面臨高考，走向未來(lái)，如果這時(shí)候出現(xiàn)了不愿意去上學(xué)的想法，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致前面所有的努力都前功盡棄。那么高三學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦？

高三學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、正確認(rèn)識(shí)困難

高三課業(yè)壓力大，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)的階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。孩子因?yàn)橄牖乇芾щy，所以厭煩學(xué)習(xí)。面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，改善孩子厭學(xué)情緒的一種方式，就是讓孩子在日常學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，并且努力讓孩子戰(zhàn)勝這些困難，這種戰(zhàn)勝困難的心理感受，會(huì)有助于提高孩子攻克學(xué)習(xí)困難的信心和勇氣。

2、幫助孩子制定目標(biāo)

考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。如果學(xué)習(xí)處于忙亂狀態(tài)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而影響到心情，負(fù)面情緒隨之而來(lái)。如果每一天都是忙碌而充實(shí)的，就是不給負(fù)面情緒可乘之機(jī)。降低高考目標(biāo)，更加嚴(yán)格要求，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。很多時(shí)候，挫折、失落等不良情緒的產(chǎn)生，都和目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)有關(guān)。

3、帶著孩子參加體育鍛煉

體育運(yùn)動(dòng)特別是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)人樂(lè)觀向上的精神，幫助孩子從消極情緒中走出來(lái)，讓孩子適當(dāng)放松自己。有時(shí)候產(chǎn)生厭學(xué)情緒可能是孩子給自己的壓力太大了，結(jié)果適得其反。要學(xué)會(huì)適當(dāng)放松自己，學(xué)習(xí)之余給孩子安排些文娛活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。

4、給予孩子安慰和鼓勵(lì)

不要把自己的過(guò)高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒(méi)有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)，這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的，給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

高三學(xué)生不愿意去上學(xué)的原因

1、因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，對(duì)自己缺乏自信而導(dǎo)致的恐慌和焦慮。

2、在學(xué)校家長(zhǎng)等環(huán)境作用下，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切，而忽略了考試的目的是什么。

3、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的價(jià)值。

4、外界的期望值和缺乏家人的理解。

高三學(xué)生不愿意去上學(xué)一定是有原因的，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)和打罵孩子，要了解其中的原因，幫助孩子戰(zhàn)勝困難，正確的面對(duì)學(xué)習(xí)。