現(xiàn)在許多的家長(zhǎng)都期望自己的孩子在學(xué)習(xí)中名列前茅，可是從不考慮自己的教育方法是否恰當(dāng)，是否能被孩子接受。希望總是美好的，可是由于錯(cuò)誤的方式，效果總是事與愿違，那么，初一女生厭學(xué)怎么辦？

初一女生厭學(xué)怎么辦

1、對(duì)厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)要多關(guān)心

家長(zhǎng)要抽出大量的時(shí)間多注意孩子的心理變化，看看最近有沒(méi)有什么異常情況。厭學(xué)的孩子顯著特點(diǎn)是喪失了自信心，如果家長(zhǎng)適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子 成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹(shù)立起自信心。

2、營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的家庭氛圍

父母可以針對(duì)厭學(xué)的孩子、制訂一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，但不必完全改變家庭的日常生活規(guī)律。

另外，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵，不要一天到晚千叮嚀、萬(wàn)囑咐，讓子女感到很厭煩。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量少看電視、少些應(yīng)酬，孩子需要一個(gè)寧?kù)o、溫馨、能得到關(guān)心、理解、支持、鼓勵(lì)和安慰的家。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)力的缺失

如果只看重分?jǐn)?shù)而名次等等，而忽略了知識(shí)本身的意義，那當(dāng)然沒(méi)有動(dòng)力。如果厭學(xué)的孩子能經(jīng)常獲得欣賞、認(rèn)同、鼓勵(lì)等等，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步和收獲都賦予這樣的態(tài)度和做法，那孩子才有繼續(xù)的動(dòng)力。

孩子厭學(xué)的心理原因

1、心理不成熟、壓力

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。

生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、在學(xué)習(xí)中沒(méi)有體驗(yàn)到成就感

學(xué)霸之所以愛(ài)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)可以獲得成就感，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們羨慕的眼光，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是正向的反饋，可是那些成績(jī)差的學(xué)生呢？

就只有面對(duì)老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，沒(méi)有絲毫的成就感可言，如果依賴，他們?cè)趨拰W(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn)，除了學(xué)業(yè)壓力外，還有自信，自尊的被剝奪。

3、逆反心理在作怪

有些家長(zhǎng)平時(shí)比較嚴(yán)厲，孩子學(xué)習(xí)稍微下降一點(diǎn)，就會(huì)對(duì)孩子一頓嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至是拿自家孩子和別人家孩子做對(duì)比，你看人家學(xué)習(xí)多好，你再看看自己。

這種情況，偶爾來(lái)一次還行，次數(shù)多了，就會(huì)激起孩子的逆反心理，你越讓我好好學(xué)習(xí)，我偏不學(xué)，和父母的關(guān)系，也會(huì)越來(lái)越僵，對(duì)家庭和諧無(wú)益。

關(guān)于一個(gè)厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本身就是無(wú)聊和枯燥的，并且自身又沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。那么作為家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境來(lái)從頭換起孩子的積極性 ，一點(diǎn)一點(diǎn)的協(xié)助孩子克服厭學(xué)的情緒，走向成功。