許多家長(zhǎng)抱怨自從孩子上了初中后越來(lái)越難交流，越來(lái)越厭學(xué)了。每天催促著才完結(jié)作業(yè)，不喜歡動(dòng)腦，上課總是犯困發(fā)愣注意力不集中。那么，面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦？

面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)要多關(guān)心厭學(xué)孩子的心里

關(guān)心他，和他常常在一起談心，也許有些事情就不會(huì)在你控制之外，因?yàn)椋?dāng)你常與孩子談心之后，孩子無(wú)形之中就會(huì)對(duì)你有一種信賴。

但是這個(gè)信賴也要有個(gè)前提，也就是你也信賴孩子，并且對(duì)孩子不能動(dòng)不動(dòng)就罵，這才能做到真正的關(guān)心孩子成長(zhǎng)，其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)不單單只是他能吃好穿好，還有精神方面的！

2、家長(zhǎng)跟孩子一起學(xué)習(xí)

有的厭學(xué)孩子與家長(zhǎng)的不愛(ài)學(xué)習(xí)有關(guān)，這些家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)孩子的功課或者另外學(xué)習(xí)某一門知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，有互相監(jiān)督檢查的措施。

3、適時(shí)革除孩子心里的郁悶

當(dāng)孩子心理壓力比較重的時(shí)候，孩子的注意力就無(wú)法集中。許多孩子害怕考試，尤其是害怕一些家長(zhǎng)們告誡為“將決定一生命運(yùn)”的考試。為此，孩子們經(jīng)常心神不安，甚至胡思亂想。背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān)，孩子自然就無(wú)法專心學(xué)習(xí)。因此，但凡優(yōu)秀的家長(zhǎng)，都是孩子稱職的心理安慰師。

面對(duì)厭學(xué)孩子的6條心法

1、要理解孩子厭學(xué)，是他遇見(jiàn)了他無(wú)法解決的問(wèn)題，他現(xiàn)在需要的不是制裁，是盟軍。

2、讓他相信，你可以支持他信任他，相信他要的那些好的東西，不僅可以從虛擬世界里找到，從你這里也可以找到。你要把一個(gè)孩子成長(zhǎng)所需要的關(guān)心、信任、成就感重新補(bǔ)給他。

3、克服急功近利的想法。今天我好好對(duì)他了，明天他總該聽(tīng)我的話了吧。今天我理解他愛(ài)護(hù)他，明天他總該去上學(xué)了吧。他今天開(kāi)始看書了，明天該有好成績(jī)了吧。千萬(wàn)不要這么樂(lè)觀，時(shí)間一定比你預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)。

4、父母回到父母的角色，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)重要，家里所有人都搖身一變，成了老師，管他的學(xué)習(xí)。家里都是老師，那他就沒(méi)有了可以信任和依靠的親人。

5、找出孩子厭學(xué)的原因，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，知道具體原因后問(wèn)題往往就簡(jiǎn)單了。

6、最核心的一點(diǎn)，還是要不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的視野，成長(zhǎng)自己才是對(duì)孩子最好的教育。

面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)怎樣做比較好

不管我們信不信，總是有那么一批孩子，他就是學(xué)不會(huì)，他可能就是沒(méi)有開(kāi)竅或者對(duì)學(xué)習(xí)就是找不到感覺(jué)。總之，有一些孩子在學(xué)習(xí)上就是不行。這樣的孩子子，如果總被同學(xué)嘲笑，他會(huì)覺(jué)得很自卑。

如果老師也不能理解孩子，總批評(píng)他。孩子就會(huì)感覺(jué)到持續(xù)的挫敗感，時(shí)間長(zhǎng)了他就是不想上學(xué)去，因?yàn)樵趯W(xué)校里太難受了。

有些孩子無(wú)論家長(zhǎng)老師怎么催，他就是慢半拍。他們最終也能學(xué)會(huì)，但就是比別人慢，比別的孩子反應(yīng)慢，做作業(yè)等等都慢。還有一些孩子，是被欺負(fù)，他們?cè)趯W(xué)校里總是遇到小霸王，一提起上學(xué)就會(huì)感覺(jué)很恐懼或者心里很不安，那么也會(huì)厭學(xué)的。

上面說(shuō)的這些孩子，都是在學(xué)校里找不到自己的歸屬感，所以會(huì)不想去學(xué)校或者不想學(xué)習(xí)。針對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)首先要做就是理解孩子和接納孩子，想辦法提高孩子的自我價(jià)值感。

對(duì)于學(xué)不會(huì)和學(xué)得慢的孩子，家長(zhǎng)就要讓孩子感覺(jué)到不是自己不好，只是我跟別人不同而已。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上不行，通常在某些方面會(huì)有突出的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)就要發(fā)現(xiàn)孩子比較強(qiáng)的方面，讓孩子體驗(yàn)到自己也有強(qiáng)過(guò)其他孩子的方面，他就不至于那么難受和自卑。當(dāng)孩子在別的方面可以找到自信，他便不會(huì)那么討厭上學(xué)了。

對(duì)于那些受欺負(fù)的孩子，家長(zhǎng)除了要安撫孩子的心情外，重要的是要想辦法讓孩子的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。要想讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大，家長(zhǎng)首先停下老打擊孩子。從小被家長(zhǎng)打擊的孩子往往出去能量上也顯得很“慫”的樣子，所以那些調(diào)皮搗蛋的孩子專找這樣的孩子欺負(fù)。

另外家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做些強(qiáng)身健體的事情，激發(fā)孩子的力量感，當(dāng)孩子內(nèi)外的力量感出來(lái)的時(shí)候，便沒(méi)人欺負(fù)他了。那么孩子才會(huì)逐漸找到歸屬感，愿意回到學(xué)校和學(xué)習(xí)上。

孩子厭學(xué)有哪些原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，有的人只所以厭學(xué)，就是沒(méi)有找到興趣點(diǎn)，有了興趣點(diǎn)你才喜歡上學(xué)習(xí)，才在學(xué)習(xí)中不會(huì)疲倦。

有的孩子文化課學(xué)不下去，但是對(duì)舞蹈和音樂(lè)特別感興趣，而且有自學(xué)成才的，就是喜歡和熱愛(ài)的結(jié)果。

所以，無(wú)論哪一課，你必須培養(yǎng)孩子興趣，把興趣點(diǎn)找到了，就象愛(ài)吃的美食，天天都想吃。

2、孩子厭學(xué)與有些老師有關(guān)

孩子畢竟是孩子，不少孩子學(xué)習(xí)是看老師的“表現(xiàn)”，如有的孩子喜歡老師的長(zhǎng)象，喜歡這個(gè)老師，學(xué)習(xí)這門課就好；

有的孩子喜歡老師講課形式生動(dòng)，就特別認(rèn)真聽(tīng)這門課，這門課學(xué)的就好；有的孩子喜歡老師的風(fēng)趣幽默，或者性格獨(dú)特，對(duì)這個(gè)老師課就格外認(rèn)真下功夫，這門課學(xué)的就好。

3、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)

不論哪一階段，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，孩子很容易在迷茫中厭學(xué)。

要讓孩子知道學(xué)習(xí)才讓我們懂得更多的東西，學(xué)習(xí)讓我們才能改變自己的環(huán)境，學(xué)習(xí)就是為追求我們心中的夢(mèng)想，有了向往才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

所以，孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)思想上高度，越學(xué)習(xí)思想高度越明確，自己為自己努力，就不會(huì)厭學(xué)，讓自己在一個(gè)個(gè)明確目標(biāo)中前進(jìn)，前進(jìn)、再前進(jìn)。