高三苦，高三累，這些都是很正常的，重要的是要給孩子引導(dǎo)，告訴他要學(xué)會苦中作樂，積極吸取知識的養(yǎng)分，千萬不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄了學(xué)習(xí)，這樣也得不償失。

高三的孩子總說學(xué)不進(jìn)去咋辦

第一，千萬不要拿“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)借口。

如果孩子有明確的目標(biāo)，有自己想上的大學(xué)，有為了目標(biāo)而努力的勇氣，無論到什么時(shí)候，孩子都不會把“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)作不努力的借口。家長要在合適的時(shí)候督促孩子一把，讓孩子能夠走出困境。

第二，真正能幫你的，只有你自己！

現(xiàn)在周圍的所有人都開始拼，都開始埋頭苦干，都開始熬夜學(xué)習(xí)，能幫孩子從其中脫穎而出的，只有孩子自己。幫助孩子樹立夢想，如果現(xiàn)在還沒有，那就給他定一個(gè)。哪怕現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)它的可能微乎其微，也要將它緊緊握在手中，作為前行動力的來源。

第三，不要老拿“沒有天賦”當(dāng)借口。

那些看似不努力就考高分的學(xué)生，也許只是你沒有看到他們的努力罷了。考試成績不理想，可能是努力還不夠，也許再堅(jiān)持十天，半個(gè)月，光明就屬于你了。另外，有研究表明，高中階段，人的智商基本都是一樣的。所以，不要把“沒有天賦”當(dāng)作逃避努力的理由。

高三成績差怎么辦200多分

1、高效課堂

我認(rèn)為，提高聽課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢v自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會神地聽。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。

2、限時(shí)學(xué)習(xí)

自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會有成就感。以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

3、先思后行

學(xué)習(xí)的過程，主要思考的過程，比如說記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。

高三成績差的原因

1、舊錯屢犯，成績難提高

這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒有找出犯錯的根本原因，而是一味認(rèn)為自己沒有記住。其實(shí)，有些錯誤的產(chǎn)生是因?yàn)殄e誤思維造成的。

2、據(jù)個(gè)人喜好下工夫

許多考生學(xué)科發(fā)展不平衡，對某個(gè)學(xué)科感興趣，或者對感興趣的老師所任教的學(xué)科格外用功，成績突飛猛進(jìn)。但是對不喜歡的科目漠不關(guān)心，成績無法提高，學(xué)科間的差距越來越大。

3、沒找到適合自己的方法

有的考生在高考復(fù)習(xí)中，不可謂不努力，但成績就是上不去，就是因?yàn)闆]找到適合自己的方法。

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理

有些同學(xué)糊里糊涂地過日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時(shí)新的任務(wù)又來了，無所適從。