高三時期，是高考前的重要階段，這個時期，孩子面臨各科老師布置的大量作業，往往寫到深夜，也難以寫完，一些孩子往往晚上趕作業，白天上課精神不濟，學習成績也一直下滑，面對這種情況，家長要教會孩子學會取舍，篩選出對自己有幫助作業，進行有針對性的練習。

高三作業寫不完怎么辦

制定詳細的學習計劃：在高三這個階段，學生需要有一個明確的學習目標。根據課程安排和作業量，制定一份詳細的學習計劃，包括每天的學習時間、作業完成時間以及休息時間。計劃要具體、可行，并且要有一定的靈活性，以便根據實際情況進行調整。

優先處理重要任務：在眾多作業中，要區分出哪些是重點和難點，優先完成。對于一些簡單的作業，可以集中時間完成，而對于復雜的作業，則要分配更多的時間去理解和掌握。

提高學習效率：合理分配學習時間：采用番茄工作法等時間管理技巧，將學習時間分成25分鐘的學習和5分鐘的休息，這樣可以提高專注力。

有效利用碎片時間：高三的學生往往時間緊張，可以利用上下學路上的時間、課間休息等碎片時間進行復習和預習，這樣可以節省出更多整塊時間來處理其他事務。

交叉寫作業，減弱寫作業的枯燥感：很多學生寫作業的時候感覺越來越累，越來越枯燥，寫到最后困得眼睛都睜不開了。這主要是因為沒有交叉寫作業。高中生寫作業的時候可以文理科交叉開，把腦力作業放到最前面寫，把機械性作業放到最后面寫，這樣寫作業的時候就不感覺枯燥了。

學習也要“斷舍離”：其實很多孩子之所以會感到學習時間不夠用，其實在一定程度上，是因為在過多“性價比低”的學習內容上花費了太多的時間。在學習的過程中，也要學會“斷舍離”，把難度過大、已經掌握、不在范圍內的知識點全都篩除。

孩子寫作業慢，愛拖延，是什么原因

學習態度有問題，不端正，沒有興趣、吸引力，學習文化知識時厭惡反感，你說他怎么能寫作業快？遇到這種情況，千萬不要一味指責，否則就會站到孩子的對立面，激發叛逆情緒，要想辦法吊起孩子學習的胃口。

孩子把磨蹭拖拉的行為，表現為對家長要求學習的消極對抗。有的家長比較心急，喜歡在孩子完成家庭作業后，布置大量的、其他的、各種各樣的學習任務，孩子想想后面的事情都害怕，于是開始無聲的反抗。

孩子不懂得合理高效的安排時間，或者是時間觀念淡漠，也可能是規則意識不強。這個問題的改變，可以用一點激勵措施來做一下獎懲。

缺乏注意力。孩子寫作業磨蹭的根本原因是缺乏注意力，或換句話說是注意力不集中，寫作業不專心，不能全身心地投入進去。

作業難度大，產生畏難情緒和逃避心理。孩子寫作業磨蹭，有時候是遇到了難題，難度超過了他的解決能力，承受能力差的孩子就會產生畏難情緒和逃避心理。

缺少內在的學習驅動力。驅動力分為兩類，一類是內在驅動力，比如滿足感、成就感及價值感等，做作業磨蹭的孩子通常缺乏內在驅動力。

高三孩子學習壓力大，家長如何幫助孩子提高學習效率

幫助孩子找回自信。家長要幫助孩子認清自己，與孩子一起進行合適的學習規劃，確立短期目標和長期目標；信任孩子，并鼓勵孩子按照既定的學習目標努力下去。當孩子表現出疲倦，家長不要再繼續施壓，可以抽時間與孩子閑聊談心，或陪孩子一起運動一下。

做好后勤工作。高三學生發育旺盛、情緒多動，家長必須要從多個方面呵護孩子，把后勤工作做好。父母要配好孩子的營養餐，合理搭配蛋白質和水果，不要強迫孩子吃什么，應該在保證孩子營養的基礎上盡最大努力做一些適合孩子口味的飯菜。

教孩子如何正確歸因。考試成績下滑，是外界的環境原因，如運氣、試卷難度等？還是內在的個人原因，如努力程度、考試狀態、情緒等？還是兩者兼而有之？家長要與孩子一起分析，是個人原因，就不要怪運氣不好，而是從個體方面去思考解決方案。

讓孩子養成良好的學習習慣。其實學校作息已經讓孩子有足夠的時間學習了，但是有的學生真的喜歡拖延，回到寢室還在趕作業，這就導致了休息時間更少了。所以，家長和老師都應該有意識地培養孩子的學習能力，提高學習效率，而不是一味地延長學習時間。

做好時間規劃，勞逸結合。高三的學子們學習時間緊、任務重，所以他們現在的心態很緊張，要幫助他們做好時間上的規劃，不要太辛苦，身體健康才是最重要的，更要注意的是不要把休息時間用來學習，一定要注意勞逸結合。

學會取舍，把時間用在刀刃上。同學們在做題的時候千萬不要舍本逐末，意思就是把時間用在把握的題型上，不要研究難題怪題來浪費時間；在學習計劃上，不能制定自身完成不了的目標，三個月的時間要實事求是，只做重要的事情即可。