孩子進入高中，學習任務是非常重的，很多孩子在學習的過程中出現學習壓力過大，身體極度疲憊，進而不想去上學的現象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，激發孩子的學習動力。

十六七歲高中生不想上學的原因

學習擔負和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關于正處于生理和心思發育期的高中生來講，確實是不適當的。

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發生厭學心情，甚而逃避或拋棄。

家長教育方法不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有或許發生抵觸心情從而演化為厭學心情。

對學習產生了困難。高中生厭學有時候并不僅僅是為了玩，而是在學習上遇到了自己無法解決的困難，比如覺得自己的學習成績總是提升不上去，學習起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。

學習基礎差，跟不上進度，看不到希望。平日里用功學習，埋頭苦學，但是學得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學生還是常見的，他們看不到希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。

高中孩子面臨的壓力來自哪些方面

學業負擔：高中是學生學習的關鍵時期，學生需要應對來自各科目的考試壓力，為了進入理想的大學，他們需要付出更多的努力。大量的課業任務，密集的復習計劃，以及不斷增加的課程難度，使得學生學業壓力持續增加。

競爭壓力：在我國，優質高等教育資源有限，高中生為了進入理想的大學，需要面對激烈的競爭。這種競爭壓力不僅來自于同學之間的比較，還來自于家庭、社會對學生的期望。

時間管理壓力：高中生活節奏快，學習任務繁重，學生需要在有限的時間內完成大量的學業任務。為了擠出更多的時間學習，很多學生需要犧牲休息時間，導致時間管理壓力增大。

人際關系壓力：除了學業壓力外，高中生還需面對復雜的人際關系和社會評價。他們處于一個競爭激烈的社會環境中，不僅要應對同學之間的比較，還要承受來自老師、家長等各方面的期望和評價。

家長和社會的期望：家長們為了子女能夠進入理想的大學，往往會設定較高的期望值，而社會對“學霸”、“精英”的追捧也在無形中加大了學生們的心理負擔。

高中孩子要輟學去打工，家長怎么引導

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談。

開展職業探索活動。鼓勵孩子利用業余時間參加兼職工作或實習，了解不同行業的工作情況。這樣，孩子可以在實現自我探索的同時，繼續保持對學業的投入。

設置目標計劃。與孩子一起制定短期和長期目標，并討論如何實現這些目標。設置目標可以幫助孩子保持動力，并對未來有一個清晰的規劃。

讓孩子知道上學的重要性。家長可以通過給孩子講一些關于學習的勵志故事，讓孩子的潛意識覺得學習是一件很有幫助的事情，從而正確的引導孩子對上學讀書的認識。