高二被認為是孩子學習的分水嶺，很多孩子在高二出現成績的突然下滑，嚴重影響孩子的自信心，面對這種情況，家長千萬不要責怪孩子，要多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，引導孩子解決困難，并制定合理的學習計劃。

高二成績下滑還能上去嗎

能上去，家長要做到以下幾點：

不要責怪。作為家長，要能理解孩子，孩子除了學校里正規的課程要學，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當孩子出現了成績下降的情況時，家長們一定不要去責怪他們，不要讓他們產生心理負擔。

合理安慰。孩子成績下降了，誰都不愿意，家長難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個時候，作為家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學習。

多與老師溝通交流，適當減少該學生的學習壓力。老師比較熟悉班級情況，孩子有任何與學校有關的問題最好都要找老師商量，這樣解決問題的效率會快很多，平時家長也要多與老師溝通，以便了解孩子在學校的情況以及發現孩子可能存在的問題。

幫助孩子重樹自信，引導孩子重新對自己進行定位。要幫助孩子認識到，自己所遇到的進了高中，我不再優秀是很多高一新生的共同感受。學習成績暫時落后并不意味著自己的退步，只是因為環境變化了，競爭比較的范圍發生了變化。無論過去學習成績如何，升入高中后大家又都處在同一起跑線上。

制訂合理的作息計劃。孩子要根據自身生物鐘以及對各學科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排，每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰”。

高中孩子成績大幅下滑是什么原因

學習方法的問題。初中的知識，雖然存在一定難度和邏輯性，但是，相比高中的而言，難度系數是比較小的。如果依然還是采取初中的學習方法，沒有任何的改變，學習效率不僅會下降，同時對知識的理解也會處于不透徹的狀態。

環境的影響。隨著年齡的增長，高中生的自我意識會變得更強，不僅會對異性有著更多的關注，同時也會拼命地刷存在感。正是因為環境帶來的不良影響，也使他們將注意力轉移到了其他方面，沒有了初中時代的單純。

知識難度的增加。要知道高中階段的學習，不僅壓力非常大，知識也是存在一定難度的，而且對邏輯思維要求相對比較高，環環相扣。任何一個知識點學得不扎實，都可能會對后續的學習造成影響。

自律能力比較差。有一部分學生的自制能力相對比較差，進入到高中，互聯網、智能手機對學生產生的誘惑力，會使他們將更多的時間，放在與學習無關的事情上。正是因為如此，沒有做好學習上的計劃和安排，使他們喪失了強大的競爭力。

心態出現變化。相比于初中階段，心智和身體逐漸處于成熟狀態的高中生，情緒的波動相對是比較大的，心態也會出現翻天覆地的變化。走入到更大的世界中，對待學習和人生的目標方向，也會發生根本性的轉變。

高中孩子成績下滑，自信心嚴重受挫，家長該怎么辦

不能過多批判：不要讓孩子長時間處于這種缺少接受、關愛、贊揚和肯定的環境；否則，孩子置疑自己的價值和才能，傾向于形成一種“自我無能感”，久而久之，心情郁悶，產生無助與自卑感，缺乏自信。

不要期望過高，要求過高：不要讓孩子難以達到爸爸媽媽過高的要求而否定，這樣會使孩子產生持續失敗的挫折感，積累"我不行"的消沉情感體會，從而由經常的自我置疑轉為自卑。

讓學習帶給孩子更多高興體會：學習對許多學生來說都是被迫的、痛苦的，但也有不少學生覺得某科學起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以教師和家長要以孩子喜愛學的科目為根底，引導孩子也喜愛上其他科目，讓高一學生在做題中體會學習的愛好。

引導孩子放松：家長應引導孩子放松，接收這些問題，對自己能有一個客觀、實際的點評，就可以協助孩子觸摸無力感，找到希望和動力，然后重建信心。

鼓舞孩子，讓孩子重拾自信：在孩子面臨效果的打擊，自信心越來越低，自卑感越來越重的時分，家長恰當的給予效果差自卑的孩子鼓舞，讓他們重拾自信心。假如家長不鼓舞孩子，那么孩子自卑感就會越來越重，最后會完全放棄學習。