初中是個(gè)非常重要的階段，在這個(gè)階段，最關(guān)鍵的還是要找到正確的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)孩子自己的短板查漏補(bǔ)缺，另外各位家長(zhǎng)在平時(shí)生活中，也要與孩子保持密切溝通。

小孩上初中讀書(shū)成績(jī)很差怎么辦

1、幫孩子實(shí)地解決問(wèn)題

作為家長(zhǎng)，我們很容易犯一種大錯(cuò)，就是平時(shí)不參與孩子的學(xué)習(xí)，反而過(guò)分注重孩子的分?jǐn)?shù)，總在孩子沒(méi)考好的時(shí)候，對(duì)他各種說(shuō)教甚至責(zé)罵。要知道，初中階段孩子本來(lái)就很叛逆，你越這樣，孩子越容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)也就越抗拒，慢慢地就失去了信心，破罐子破摔。

那初中學(xué)習(xí)不好怎么辦呢？不如少些訓(xùn)斥，多些鼓勵(lì)。平時(shí)主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，能和他一起想辦法；孩子考試沒(méi)考好時(shí)，多點(diǎn)耐心，幫孩子分析原因，然后鼓勵(lì)他一點(diǎn)點(diǎn)去提升。只要孩子有進(jìn)步（哪怕只是小小的進(jìn)步），就要適當(dāng)鼓勵(lì)，孩子嘗到了甜頭，就有了努力的勁頭。

2、為孩子把好資料關(guān)

自家孩子學(xué)習(xí)怎么樣，當(dāng)父母的心里要有數(shù)。這樣，選擇的資料書(shū)，才會(huì)適合孩子。不要忽略了孩子的基礎(chǔ)，盲目去選擇大多數(shù)孩子都在用的資料書(shū)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子可以先從詞匯—語(yǔ)法—難句—題型，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，把基礎(chǔ)給補(bǔ)上去。再抓住考試重點(diǎn)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。說(shuō)實(shí)話，與其發(fā)愁初中學(xué)習(xí)不好怎么辦？倒不如給孩子選好資料書(shū)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

可能有些家長(zhǎng)下班一回家，就往沙發(fā)上一躺，捧著手機(jī)刷個(gè)不停。連和孩子交流溝通的機(jī)會(huì)都很少。這樣時(shí)間久了，孩子肯定有樣學(xué)樣，對(duì)學(xué)習(xí)自然上不了心。在我們家有個(gè)規(guī)定，就是當(dāng)孩子在家的時(shí)候，每天看手機(jī)的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，而看書(shū)的時(shí)間則不少于2小時(shí)。基本上，看書(shū)是我們家的日常。有這個(gè)氛圍在，孩子每天耳濡目染，學(xué)習(xí)興趣自然就上去了。所以，我覺(jué)得，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的最好辦法，就是營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

小孩上初中讀書(shū)成績(jī)很差的原因

1、學(xué)不會(huì)。可能是沒(méi)有聽(tīng)懂知識(shí)點(diǎn)，造成知識(shí)斷層，或者是沒(méi)有系統(tǒng)化知識(shí)架構(gòu)。需要有針對(duì)性地補(bǔ)課了，不管是多問(wèn)老師還是同學(xué)，亦或是找家教，總之，盡快補(bǔ)齊短板是首要任務(wù)。

2、不會(huì)學(xué)。那是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，方法不對(duì)，全都白費(fèi)。課前必須預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，不懂的地方馬上問(wèn)，課后做好復(fù)習(xí)，然后寫(xiě)作業(yè)。看似很費(fèi)時(shí)間，但是必要過(guò)程。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子都是這樣的。

3、不愛(ài)學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)有困難的孩子很容易會(huì)發(fā)展到不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，不要等到聽(tīng)課跟聽(tīng)天書(shū)似的再知道著急，每一次放縱都會(huì)讓自己越欠越多，再想追上來(lái)勢(shì)必要更加費(fèi)勁。

4、不想學(xué)。有的孩子除了學(xué)習(xí)，剩下干啥都有興致，一說(shuō)學(xué)習(xí)就沒(méi)電。實(shí)在學(xué)不進(jìn)去，不妨考慮學(xué)些技能性的方向，例如職業(yè)高中、技工學(xué)校等，學(xué)有一技之長(zhǎng)也能立足生存。但是，每個(gè)行業(yè)都是有一定的生存法則的，沒(méi)有文化恐怕得是要付出更大的辛苦和代價(jià)的。

初二了，孩子成績(jī)總也上不去，始終找不到原因怎么辦

首先父母可以先跟孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法。是否學(xué)業(yè)過(guò)難，需要父母哪些幫助？適當(dāng)?shù)慕o予孩子幫助。比如可以充當(dāng)老師，幫助檢查孩子背誦默寫(xiě)，或者周末親子閱讀。讓他知道父母是重視他學(xué)習(xí)的。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

其次可以通過(guò)班主任或者任課老師去了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。上課是否有認(rèn)真聽(tīng)課，是否提前預(yù)習(xí)，及時(shí)完成當(dāng)天布置的作業(yè)。平時(shí)課后有沒(méi)有多向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)等等，我相信一個(gè)自覺(jué)、成績(jī)好的孩子，這些都是能完成得很好的。

最后，成績(jī)的直接提高其實(shí)也與考試技巧有關(guān)。孩子是否掌握相應(yīng)的考試技巧和擁有良好的心理素質(zhì)也很關(guān)鍵。希望這些能對(duì)你有所幫助。

孩子初中成績(jī)不好的改變措施

1、一定要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

常言道，興趣是最好的老師。只有愛(ài)學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好。雖然，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，但我們可以主動(dòng)學(xué)習(xí)。那些學(xué)習(xí)不好的往往是因?yàn)閰拰W(xué)嚴(yán)重，學(xué)習(xí)極為被動(dòng)，都不愛(ài)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以學(xué)生必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，學(xué)習(xí)盡可能主動(dòng)一些，比如課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，主動(dòng)提問(wèn)等。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

有一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不是因?yàn)椴豢蠈W(xué)習(xí)，但成績(jī)就是不好，造成這樣的原因很大程度上就是學(xué)習(xí)方法不正確，效率太低造成的。轉(zhuǎn)變方法：養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持多學(xué)習(xí)、多寫(xiě)作，多練習(xí)解答課后習(xí)題，這樣學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)效率就能提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就能變好。

3、提高成績(jī)必須養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣是成功的助推器，壞習(xí)慣是成功的絆腳石。

一是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前認(rèn)真進(jìn)行預(yù)習(xí)，能幫助自己更好的接收新知識(shí)。預(yù)習(xí)相當(dāng)于自己灌輸了一遍知識(shí)，如果遇到自己不懂的可以標(biāo)記下來(lái)，課堂上著重去聽(tīng)。再加上課堂上老師再灌輸一遍，印象肯定更加深刻。

二是上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。其實(shí)讓學(xué)生保證一節(jié)課百分百集中不走神是不可能的，正因?yàn)槿绱耍蠋熗ǔＶv到重點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)特別提醒學(xué)生注意，這個(gè)時(shí)候就千萬(wàn)不能走神。因?yàn)檫@里一旦沒(méi)聽(tīng)到或者沒(méi)聽(tīng)懂，勢(shì)必不能掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和考試時(shí)遇到當(dāng)然不會(huì)做，如果上課不好好聽(tīng)，課后需要付出幾倍的時(shí)候才能補(bǔ)回來(lái)。

三是課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。大家學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)極容易遺忘，對(duì)抗遺忘最好的方法就是及時(shí)復(fù)習(xí)，課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法，獨(dú)立完成當(dāng)天作業(yè)。

四是積極發(fā)言，敢于提問(wèn)，回答問(wèn)題的習(xí)慣。課堂上積極發(fā)言，和老師，同學(xué)們一起互動(dòng)，才能高效地學(xué)好課內(nèi)知識(shí)。同時(shí)課后不懂的題要及時(shí)請(qǐng)教老師，同學(xué)，到學(xué)會(huì)弄懂為止。

五是建立糾錯(cuò)本，及時(shí)糾正作業(yè)，考試中的錯(cuò)題的習(xí)慣。這樣會(huì)有利于保強(qiáng)補(bǔ)弱，防止同類(lèi)問(wèn)題一錯(cuò)再錯(cuò)有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。