一般來說，對于小學六年級的孩子，身邊的同學、班級的排名都已經很熟悉了，可能對成績已經有些麻木了，所以現在提高成績會很慢。而且，我認為有些孩子對學習開竅比較早，有的稍微晚一些，小學的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養成好習慣，打好基礎，特別是第一次的成績會影響孩子在學校里對自己的定位。

孩子六年級數學成績差還有救嗎

六年級還是有救的，小學的內容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學就可以學會，而教的人也是需要有充足的耐心，因為孩子的基礎很差。

首先，要找到原因，根據我的經驗，一般到了六年級成績還是很差，學習上掉隊的很多的學生，都是在最基礎的四則運算上都或多或少有缺漏，掌握算理學好數學的基礎，正因為沒弄通最基礎的算理，在小學中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎題或復雜的應用題，運算是最基礎的，基礎關沒過，復雜的數量關系問題的分析，舉一反三的處理復雜問題談何容易，久而久之必然在數學學習過程中感覺困難重重。

接下來，要從運算入手，通過老師的輔導，和自己的努力逐步找回學好數學的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續的查漏補缺的過程中克難而上。

在后續的補差過程，從加減乘除關系入手，掌握最基礎的等量關系，這也是分析數量關系，方程應用，處理更復雜應用題的前提。處理好這兩個基礎問題，接下來就要按照知識分類對整個小學數學知識點進行一次梳理，我們六年級下冊的總復習可提前有針對性的進行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎問題是可以輕松處理了。

最后階段，對每個知識版塊進行有針對性的練習，可先進行基礎練習，對知識進行鞏固內化，再通過培優類型的練習題進行有效提升。在最后的小升初復習階段，多做模擬試卷，再進行查漏補缺，提升舉一反三的能力，相信通過這樣幾個階段，只要堅持下來，必然能快速高效地提高數學成績。

孩子六年級數學成績差怎么辦

首先，看孩子的學習態教如何？若不端正，需引導糾正。若端正，進入下一環節。

其次，看孩子學習習慣如何？若不好，需給一段時間養成好習慣。學數學的好習慣有：課前預習，課中專心聽講、熟記每課知識點，課后及時鞏固練習、有錯必糾、不懂便問，當日問題爭取當日清。

然后，了解孩子哪些知識點薄弱，根據薄弱點，進行第一輪基礎專題訓練，第二輪中等難度專項練習，層層推進，個個擊破。堅持下來，必有成效。其中，練習題的選編需要經驗豐富的老師進行。

孩子六年級數學成績差還有救的，六年級只是學習生涯中的一個很小的階段，小學的孩子應該注重他們學習興趣和學習習慣的培養，而不是一味地去追逐成績，小學的學習好壞并不代表有很強的參考性，六年級數學不及格也不能說明這個孩子就不是學習的材料，上了初中和高中一些有著好的學習習慣的孩子就會逐漸拉開差距。

孩子六年級數學成績差要怎么補

1、夯實基礎知識點

以前在數學上有漏點的要趕快補上。數學后面的學習是以前面的學習為基礎的，前面學不好，后面也學不好。

2、上課認真聽講

學數學除了要掌握基本的知識點，還要了解基本的數學思想。這些基本的數學思想，老師在上課時會講到。所以上課聽講就顯得彌足珍貴。

3、平時多做題

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

4、學用結合，勤于實踐

在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

5、及時復習，增強記憶

課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作 必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。