初中對于孩子來說是一個學習的轉折點，好的孩子可以順利過度到高中，而這個過度也就起到了關鍵性的作用，因此我們要把握好孩子的初中生活和學習。初中的數學是讓初中生比較頭痛的一個科目,也是一門非常重要的科目，數學成績的好壞也關系著其他科目的好壞，那么，初中數學怎么補課最有效？

初中數學怎么補課最有效

1、提高思維能力

因為，每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些孩子比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的孩子對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。那么提高思維能力也是必要的。

2、認識數學

“數學教學要緊密聯系學生的生活環境，從孩子經驗和已有知識出發，創設有助于孩子自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數學知識和技能，發展他們的能力，激發對數學的興趣以及學好數學的愿望?！?數學源于生活，生活中的數學是最具有鮮活力的，一切脫離生活實際的教和學都顯得蒼白無力。

3、走進數學

在我們的生活中，到處都充滿著數學，家長在教學引導的中要善于從孩子的生活中抽象數學問題，讓孩子熟知的生活數學走進孩子視野，進入數學，使之產生親近感，變的具體、生動，誘發孩子的內在知識潛能，讓孩子主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，以達到心理需要的滿足。同時也增強其學習數學的主動性，發展求異思維，培養實事求是的科學態度和勇于探索、創新的精神。

4、找對學習方法

還有一些孩子是因為學習方法不好才導致某一科學的不好，如果不能掌握好學習數學的方法，要想提高數學成績也不是那么容易的。很多孩子在學習的時候雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應用的時候卻顯得力不從心，這就是學習方法不正確的緣故。

5、興趣是最好的老師

制定切實可行的計劃，家長與孩子一起討論，合理的羅列出完成某些要事的時間段及要達到的目標。數學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數學復習是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為基本問題。

初中數學怎么補課最有效，對于數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。以提升孩子數學學習的實際能力和效果，在考試中取得理想的數學成績。