高三是每個孩子最為重要的一年，也是比較緊張的一年；在這一年里，學生們需要面對高考的壓力和各種挑戰。假如孩子不知道學習，在這個時期，家長和孩子之間的溝通顯得尤為重要。

高三了孩子還不知道努力怎么辦

首先，需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時間靜下心來，心平氣和的與孩子進行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學習的具體情況。

在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無余的說出來。當我們知道了孩子所思、所想以及學習的具體情況（比如奮斗目標、學習計劃安排，具體的執行等等），那么我們更多的就是對孩子進行有技巧性的激勵（支持、鼓勵）。

其次，建議父母不要經常把好好學習以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因為孩子某一段時間內喜歡打籃球，看NBA，好上網而不停的嘮叨、反對，這一點作為母親尤其要注意。

這是因為孩子已經達到了準成人（階段16歲以上，18歲以下），已經具有了對自己的行為負責的能力，如果當父母的過于將學習掛在嘴上嘮叨，一方面會增加孩子的學習壓力和思想負擔，另一方面會因為孩子的逆反心理與我們作對抗而影響其學習進度。

所以我們要轉變家庭教育觀念，讓家庭變成孩子修生養息，獲得幸福、愉悅、快樂和愛的地方，所以在家庭之中一定要創造融洽和諧的氛圍，讓孩子用積極快樂的心態來學習和生活。

第三，要經常看到孩子的努力和進步，發現孩子在學習和生活上有進步和閃光點的時候，要不失時機地給予表揚和夸獎，這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來越主動地加強學習，另一方面通過我們的良性心理暗示更進一步激發孩子向上追求的自信心。

同時有必要多和任課老師溝通，用婉轉而又不失尊重的方式方法向老師介紹孩子的個性特點，建議多關照孩子，最好是多表揚和鼓勵等等，通過內外的誘導、鼓勵和欣賞，促使孩子敞開心扉與師長溝通，進而把心思用到學習上來。

第四，在與孩子和諧愉悅的交流溝通的基礎之上，建議孩子制訂一個適合于自己特點的學習計劃，根據自己的特點和實際情況來進行學習。要讓孩子保持自我、把握自己，按自己的目標走。

這是因為每個人的需要不同、目標不同，進步發展的曲線也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情況，所以讓孩子保持自我是非常重要的。

第五，切忌用比較法來與別的孩子對比，比如，某某孩子怎樣怎樣。心理學表明：孩子對家長用其他孩子與自己比較，特別是贊賞別的孩子會對孩子心理造成“灰霧”。

所以我們所要做的是不要拿別人的孩子與自己的孩子做比較，也不要去管別人的孩子在看什么書、做什么題、學習到了幾點、成績考到了什么位置，也不要總是向孩子灌輸和推薦太多的參考資料和高考內容等等；

要讓孩子保持自我、把握自己，按自己的目標走。這是因為每個人的需要不同、目標不同，進步發展的曲線也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情況，所以讓孩子保持自我才是非常重要的。

第六，在適當的時候，給孩子創造一些“教育環境”，比如可以讓孩子到較為偏僻及貧困的親戚家體驗生活，從艱苦的生活條件中“觸動”孩子學習的動機，也可以讓孩子拜訪有名望的教育專家，通過零距離接觸增長孩子的學習欲望；還可以把高考優秀典型邀請到自己家里讓孩子與他們交朋友，建立信息交流（需要我們誠懇的與他們取得溝通）等等。

同時多給兒子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對困難和挫折的，又是怎樣戰勝困難、超越挫折的。因為兒子畢竟生活閱歷少，對于創傷和挫折很少經歷，甚至還沒有經歷過，這個時候父母就是他的鏡子和榜樣。父母多向他談及這些，勢必會對他產生積極的影響。

第七，要讓孩子明白“學生”這一詞的真正含義。所謂“學生”，就是學習生活、生存和發展的技能技巧。

要生活、生存和發展，必然會面對無數的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須學會在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為。

如果在當學生的時候都學不會這些，那我們如何去面對未來漫長的人生呢？路是自己走出來的，我們每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。

第八，平時多關注孩子并和孩子平等聊天，讓孩子感覺父母是關注、關懷、支持、鼓勵和尊重他的，這樣就會使孩子有被重視、被關愛、被支持的心理滿足，這樣他就會以積極的心理和行為投入到文化課程的學習之中去的。

高三家長怎樣和高三孩子溝通

1.經常與孩子交流：家長應該經常與孩子交流，了解他們的學習和生活情況。可以通過晚飯時的家庭聚餐、周末的家庭活動等方式來增進彼此之間的感情。

2.傾聽孩子的心聲：當孩子遇到困難或者煩惱時，家長應該耐心傾聽他們的心聲，給予關心和支持。這樣可以讓孩子感受到家庭的溫暖，增強他們的自信心。

3.尊重孩子的意見：家長應該尊重孩子的意見，給予他們一定的自主權。這樣可以讓孩子感受到自己的重要性，激發他們的積極性。

兒子高三學習不在狀態怎么辦

首先，給予適度的撫慰，鼓勵孩子自己解決問題。高三的考生雖然已是十七、八歲的成年人，但實際心理狀態還是孩子，尤其是面對困境，不知所措，可能需要家長能夠給予適度的撫慰，比如擁抱一下、拍一拍肩膀、削一個蘋果等，但撫慰一定適度，如果需要交流，一定鼓勵孩子自己去解決問題。

同時，不要過度關注和焦慮，相信孩子能夠自己調整情緒。家長必須認識到孩子有情緒變化很正常，人的成長需要這個過程，任何人都無法代替，所以心疼也好，擔心也好，請不要過分關注，讓他有一個自己調試的過程。

這個過程中，家長需要做的就是相信他，讓他知道自己一定沒問題。當然，如果孩子想去看看電影，讀讀書或者吃頓大餐發泄一下，您也不要覺得是浪費時間。