很多孩子在上高三的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長在面對這種情況的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬不要強(qiáng)行讓孩子去學(xué)習(xí)，否則孩子的厭學(xué)情況只會(huì)越來越嚴(yán)重，會(huì)不利于孩子的健康成長。

高三了孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、給予自己多一些鼓勵(lì)，尤其是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問題以及厭學(xué)情緒的時(shí)候要及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要積極鼓勵(lì)自己，及時(shí)解決日常學(xué)習(xí)的問題并恢復(fù)日常學(xué)習(xí)的規(guī)律才能有效緩解厭學(xué)情緒。

2、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因并及時(shí)解決，同時(shí)在學(xué)習(xí)上面樹立自信，不能夠過于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學(xué)的問題。

3、家長要經(jīng)常與孩子溝通，要關(guān)心孩子內(nèi)心的想法，多與孩子交流，多站在孩子的角度考慮問題，這樣才能夠理解并幫助他們。

4、學(xué)生也可能是因?yàn)閴毫μ罅藢?dǎo)致厭學(xué)，要適當(dāng)給自己解壓放松，可以進(jìn)行一次旅行、看一場喜歡的電影等，只要選擇自己能夠接受的方式即可，高三本身的壓力就是很大的，只有自己調(diào)節(jié)好了，對之后的學(xué)習(xí)才會(huì)順暢。

5、高三學(xué)生若是產(chǎn)生厭學(xué)的想法就應(yīng)該要給自己做一個(gè)合適的定位以及評(píng)價(jià)，要看看自己是否有提升的空間等，不能盲目去做，只有明確了目標(biāo)，才能夠更好地進(jìn)行之后的學(xué)習(xí)。

6、教育孩子對學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí)，從而降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。

高三學(xué)生厭學(xué)的原因是什么

1、很多高三學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，喜不喜歡某一學(xué)科是取決于教師的好惡。而一些老師講課乏味，高三學(xué)生就對該學(xué)科產(chǎn)生厭惡，進(jìn)而產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。

2、很多高三學(xué)生感覺自己讀書很累是因?yàn)樽约旱膲毫^大或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。老師和家長施加壓力，增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；對學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)；學(xué)習(xí)效率地下，不想繼續(xù)讀書等等，這些都是造成高三學(xué)生厭學(xué)不想讀書的原因。

3、在很多高三學(xué)生的心中，學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)而準(zhǔn)備的。這樣做根本無法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，很多知識(shí)在升入大學(xué)之后根本用不到。學(xué)生面臨的是升學(xué)難，就業(yè)難，特別是一些成績不是很好的高三學(xué)生，更是感到升學(xué)無望，從而產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。

高中孩子學(xué)習(xí)不積極怎么教育

1、了解孩子的壓力和情緒。高中孩子面臨著高考的壓力和青春期的情緒波動(dòng)，這些可能會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長需要理解孩子的壓力和情緒，不要一味地責(zé)備或懲罰孩子。

2、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。家長需要與孩子一起討論學(xué)習(xí)的目的和意義，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要付出努力和耐心。

3、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，這可以包括一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和資源。確保他們有足夠的時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、鼓勵(lì)孩子，讓他們知道你相信他們的能力。提供實(shí)質(zhì)性的支持，如幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、解決學(xué)習(xí)難題，并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，也要認(rèn)可他們的努力和取得的進(jìn)展，這將增強(qiáng)他們的自信心。