大學生不想上學，產生厭學情緒，可能和孩子存在學習壓力有關，也可能是孩子對課程內容不感興趣，或是跟孩子的情緒有關，家長可以和孩子好好聊聊，詢問原因，給孩子提供一定的支持，幫助孩子解決遇到的問題。

孩子在大學讀不下去了怎么辦

1.開誠布公的對話

當您意識到孩子在大學學業上遇到了困難時，首先要做的就是和孩子坦誠地進行對話。請耐心聆聽他們的想法、感受和擔憂，盡量了解他們所面臨的困難是什么。

2.不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡。

3.提供全面的支持

除了情感上的支持外，我們還應該為孩子提供全面的學業支持。鼓勵孩子制定合理的學習計劃，并時常幫助他們檢查進度，牢記學習的重要性。

4.注重學生情感需求

在大學里，學生們需要得到更多的關愛和支持。我們可以從多方面去關注學生的情感需求，從而撫慰他們焦慮不安情緒，從根本上減少極度厭學的發生。

5.理解孩子的壓力

應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。與老師交流

6.除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因為孩子可能會隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結，才能讓孩子重燃學習的熱情。

7.引導大學生尋找學習的興趣點

對于那些極度厭學的大學生來說，他們對于學習內容沒有任何興趣，這就需要我們引導他們去尋找自己學習的興趣點。我們可以從其生活、經驗、興趣愛好等方面進行挖掘，幫助他們找到自己的學習動力。

孩子在大學不想上學什么情況

1.學業壓力是主因

大學生的學業壓力是很大的，他們需要完成大量的作業、閱讀大量的書籍，還需要備考各種考試。這些任務的壓力會讓他們感到疲憊和沮喪。他們還需要面對來自家庭和社會的壓力。他們需要承擔家庭的期望，同時還需要面對就業的壓力。

2.課程內容不感興趣

大學生的課程內容可能與他們的興趣愛好不符，無法找到適合自己的學習方式，就會感到學習很枯燥，缺乏明確的學習目標，不知道自己為什么要學習，這會導致他們對學習失去興趣。

3.學習成績可能不理想

這會導致他們害怕挑戰和失敗，卻反高效地學習方法，缺乏總結能力，無法將所學知識整合為一個體系，這會導致他們無法掌握知識的本質，這會導致他們浪費時間和精力這會讓他們失去自信心。

4.學校的的學習環境可能不佳

缺乏有效的學習資源，例如圖書館藏書不足、實驗室設備陳舊等這會導致他們無法安心學習，學校缺乏合理的獎勵機制，沒有得到應有的獎勵和認可，都可能讓學生失去學習的動力。

5.孩子存在情緒問題

學生自身的情緒問題也是主因，比如有些學生學習積極性不夠，出現懶惰的情況，對學習充滿負面情緒，不愿意付出努力去學習。無法合理地安排學習時間，沒有制定合理的學習計劃執，這會導致他們無法取得好的成績，從而失去學習的動力。

6.存在交流障礙

有些大學生可能社交能力不足，很少與同學和老師缺乏交流溝通在學校缺乏興趣愛好，參加課外活動，無法豐富自己的生活，從而無法與他們建立良好的關系，獲得他們的幫助，從而失去學習的動力。

孩子上大學了家長怎么教育

1.教會孩子如何獨立生活

讓孩子知道，在學校與家里生活不同，要自己照顧自己吃和穿，吃飯不要過飽，不要挑食，要按點就餐。一個人在外面，有什么事情要多給家里打電話，相互交流個人感受，有什么問題可以及時得到指導。

要讓孩子學一點理財的常識，每個月的錢要如何科學分配，不能上半月吃香喝辣，下半月啃饅頭。平時衣著樸素大方，說話得體平和。

2.教給孩子如何獨立與人相處

與人相處是一門大學問，某種程度上，比課本上的知識更重要。要堅持自律自重自省自警自勵，坦誠待人，踏實做事，言必信，行必果。

不計較個人小節，不隨意與人爭長短，樂于助人，看人看大節，學會與人交朋友，與同學們學到一起，玩到一起，互相幫助，共同進步。注意保護自己，不要輕易相信陌生人，善于同自己不喜歡的人保持距離，學會如何拒絕別人。

3.教給孩子養成健康的生活習慣

大學四年，期間會有很多消極的思想和論調出現。要及時調整心態，按照學校的作息時間安排，增加睡眠時間，增加學習精力，養成良好習慣，保持自己身體健康。

每天早上刷牙、洗臉、晨跑、早讀，晚上不過晚休息，不要沾染通宵游戲等不良習慣，保持積極的生活態度和進取的精神風貌。

4.樹立合適的人生目標和積極的人生觀

讓孩子知道，在大學期間要有追求，有想法，有行動，有自律。堅決不能把大學當成伊甸園、養老院，而應該充分利用好學校的好的教育資源，豐富自己的知識，充實自己的頭腦，增長才干和技能。

比如，大幾過英語四級，大幾過英語六級，要拿哪些證，要不要考研、考公，要不要當學生干部接受鍛煉等等，有一個總體的大致的規劃，然后鼓勵孩子進行實施。