生活中，很多家長都希望，孩子在與他人交往的過程中開開心心，尊重他人的同時，也獲得他人的尊重，然而生活并不是想象中那么美好，有些孩子在上學時，受到其他同學的欺負，有些孩子受欺負還不敢告訴家人，家長們既生氣又心疼，不知該如何教育孩子。

被高年級學生欺負怎么辦

1、緩解焦慮情況，家長要讓自己保證處在一種情緒比較平淡或者是理智的狀態，至少是不要讓孩子覺察到的狀態。孩子雖然小，很多道理不是特別的清晰，但是他對于親近的人，尤其是自己家長的情緒變化是非常敏感的。

2、及時向學校或老師報告欺負情況。因為高年級學生欺負孩子可能會對孩子的心理和情感造成傷害，而及時向學校或老師報告欺負情況，可以保護孩子的安全和權益。

3、在家中鼓勵孩子表達自己的感受和想法。家長在家中鼓勵孩子表達自己的感受和想法，可以幫助孩子處理自己的情緒并增強自我保護意識。

4、多陪伴孩子。鼓勵并且要求或者是引導孩子以后遇到類似的事情一定要及時的說出來，不要憋在心里，及時的發現問題和解決問題，對于已經遭受過欺負的孩子要提高警惕，及時的覺察和疏導孩子內心的壓力，不要讓這些種子生根發芽，但不要過于敏感給孩子造成壓力。

七年級是小學到初中的一個過渡階段，知識類目變多，體量也變大，所以對于學生的要求提高了很多，這也使得有的學生出現了跟不上的情況，所以他們的家長就比較擔心自家的孩子會一步跟不上，步步跟不上。

七年級學生已經跟不上怎么辦

1.要穩心，也就是應該和孩子進行談心，了解孩子在學校的一些情況。不但是學習方面，還包括生活方面的，人際交往方面的。了解孩子在新的環境下，哪里不適應？哪里認為自己沒有趕上？

2.除了和孩子共同尋找自己跟不上的原因，還要幫孩子樹立趕超別人的決心和信心，鼓勵孩子面對困難堅強勇敢不退縮，在逆境中前行。愈是在逆境，越是應該頑強拼搏，愈挫愈勇。

3.細致的找尋差距，努力的進行追趕。可以把每一科等我拿出來，一項一項的去思考自己的差距。是通過讓孩子看書還是發揮自己科目的擅長幫助孩子。

4.加強孩子自主學習能力，學習效率和學習能力不提升，即將到來的期中考試成績也不會有多少提升的，接著很有可能會走入一個不好的方向“入學適應不良”—發展為“學習障礙”—進而導致“厭學”。

有的學生家長反映，學生進入七年級后，數學成績差對學生產生很大的心理壓力，學生對數學失去學習興趣，結果造成課堂上聽課專注力越來越差，跟不上學習進度。

七年級學生數學成績差怎么辦

1、找出數學成績差的原因

不同的學生成績差有不同的原因，有的學生因為計算能力差，有的學生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎知識不會綜合應用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長首先和學校老師溝通學生在學校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、調整心態

學生學習往往哪門學得好就會得到表揚，就會在哪個科目上用的時間更多，往往成績也更理想，所以數學差先要調整學生的心態，相信只有肯學成績就一定能上去，碰到不會的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。數學差本來學生就會有厭學情緒，如果家長沒有很好的疏導而是一味打壓批評只能讓情況更糟，家長需要幫學生想辦法，而不是逼迫學生。

高中的孩子容易出現厭學的情緒，尤其是在高二這個中間階段，開始出現厭學的情況。面對這個問題，多大數家長會著急的不行，其實只要找到合適的教育方法，孩子是會有改變的。

高中二年級學生不想上學怎么辦

1、理解孩子的厭學情緒并非無緣無故。在高壓的學習環境中，孩子可能會感到疲憊和無力，甚至對未來感到迷茫。這時，家長的任務并非強迫他們繼續學習，而是幫助孩子理解和應對這些情緒。

2、于厭學的孩子來說，可能對未來沒有明確的目標和計劃。這時，家長可以幫助孩子設定目標，制定計劃。可以和孩子一起討論他們的興趣愛好，他們的夢想，然后根據這些信息，幫助他們設定目標。

3、一方面要告訴孩子高考前有幾輪全面復習，即便現在的考試成績不夠理想，經過幾輪復習以后也能得到穩步提升；另一方面要告訴孩子高考成績并不能完全決定個人命運，即便高考成績不夠理想，只要慎重選擇大學和專業，珍惜大學時光，同樣可以有美好的未來。

4、孩子自己有定位，但家長還是可以適當輔助。看孩子自己平時的學習成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實際的目標。同時要讓孩子明確目的，接受允許的進步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態，提高自信心。

可以說，不知道從什么時候開始，在學校門口總能看到許多的家長一直都在討論這樣一個話題：孩子為什么一上三年級成績下滑的就很厲害，最明顯的影響的就是之前一二年級拔尖的孩子一到三年級就變成學渣了，這讓家長也十分苦惱，面對這種情況，家長應該如何教育和引導孩子呢？

三年級學生不想上學怎么辦

1、明確孩子不愿意上學的原因，父母聽到孩子說不想去上學了，千萬不要一下子亂了陣腳。孩子也和成年人一樣，有自己的情緒和脾氣。試想一下自己每天早上醒來，是不是也都有不想去上班的念頭呢？所以，孩子有這樣的想法也是人之常情。

父母首先要了解孩子不愿意去上學的原因，是因為學習成績差感到自卑？還是在學校里沒有朋友，感到孤獨？還是在學校里被其他同學欺負，校園欺凌？還是被老師批評了，感到難過？找到原因對癥下藥，這是非常重要的。如果不明白原因就貿然相勸，可能說破嘴皮子了也沒有用。

2、學會給孩子減壓，結合孩子的能力，對學習不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養孩子的時間管理能力，使他們能自主地區分輕重緩急，主次分明地安排自己的學習任務。

3、幫助孩子應對困難，當孩子眼中已經看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

可以說，孩子自從來到了三年級這個階段，大多數的家長都會十分的頭痛，因為這個階段孩子往往更加的叛逆，開始逐漸的有了自己的想法，甚至有的孩子還產生了強烈的厭學情緒，大多數家長對沖都束手無策，作為家長面對這個階段的孩子應該怎么教育呢？

三年級學生不愿意上學怎么辦

1、生活作息要改變，更要循序漸進！很多父母都急于改變孩子在寒假期間“吊兒郎當”的狀態，于是對孩子的生活方式和作息，簡單粗暴地“一刀切”。其實這樣的方式不僅幫助不到孩子，還會造成孩子的逆反心理，讓他們更討厭上學。

人常說“凡事講究循序漸進”是有道理的，心理學上也講究“心理鋪墊”的重要性。制定計劃的時候讓孩子參與進來：開學了，我們不能按照之前的生活方式了，要早睡早起這樣才能精神好，然后和孩子一起商量一個能接受的時間，做好了心理鋪墊，孩子再去遵守會容易很多。

2、喚醒友誼，做好“助攻”新學期開始，很多孩子在假期里失去了和同學的聯系，剛剛上學后，可能有些友誼悄悄地發生了變化，那家長就可以幫助孩子“喚醒友誼”。要知道，對朋友的喜愛，可是很多孩子上學的動力呢。

但很多孩子，尤其是內向的孩子，不懂如何拉近友誼，這時候父母就要做好助攻啦。助攻方法可以是準備一些零食，請小朋友放學來家里玩；可以是和小朋友的父母約定放學一起去逛逛商場，吃個晚飯；還可以回家和孩子一起做個手工，送給喜歡的小朋友。

八年級是孩子學習的關鍵階段，在這一時期，孩子的成績會發生比較大的變化，有的孩子成績太差，體驗不到學習帶來的樂趣，孩子就會產生厭學的情緒，不愿意去學校上學。對于這樣的孩子，家長該怎么教育呢？該怎么讓孩子重新愛上學習呢？

八年級的學生不愿意上學怎么辦

1、培養學生的成功心理，實現角色轉換。這可與學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，從而增加他們的成功體驗，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，增強學習的信心，逐漸承擔其學習任務。

在此期間可適當地運用獎勵與懲罰。獎勵要與學生實際付出的努力相一致，使他們感到無愧于接受這種獎賞。獎勵要注意以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，因為對學業不良學生而言，最大的獎勵莫過于得到別人的稱贊和肯定，尤其需要教師的鼓勵、微笑等社會性強化。懲罰包括施加某種痛苦或厭惡的刺激和取消某種喜愛的刺激（如取消娛樂活動等）。

2、為他們創設成功的機會。厭學的學生常常過分夸大學習中的困難，過低估計自己的能力，這就需要家長為他們創設成功的機會，讓他們在學習活動中通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力。同時要給他們樹立一些成功的榜樣，因為一個人看到與自己水平差不多的示范者取得成功，就會增強自我信念，認為自己也能完成同樣的任務。

3、增強他們的自信心、勝任感。厭學的學生往往容易把自己同學習優良學生比較，從而覺得自己樣樣不如別人，越比自信心越低。如果將其改變為用自己的現在同自己的過去比，就能使之從自己的進步中獲得成功的體驗，增加自信心。