孩子生活在學(xué)校中，可能會(huì)遇到各種事情令家長(zhǎng)們憂心，尤其是孩子在學(xué)校被欺負(fù)，很多家長(zhǎng)見孩子哭著回家會(huì)氣急敗壞的找老師和對(duì)方家長(zhǎng)理論，這樣不利于解決問題，面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要問清孩子原因，安撫孩子情緒，在與老師溝通，商討解決辦法。

初中生在校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、安撫孩子情：孩子被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，一定要先安撫孩子情緒，讓孩子說出被欺負(fù)的原因。在孩子受到欺負(fù)的時(shí)候，不要?dú)鉀_沖的領(lǐng)著孩子去學(xué)校。家長(zhǎng)不能保護(hù)孩子一輩子，這時(shí)候要叫孩子自己處理事情，要教給孩子處理問題的方法。

2、傾聽孩子的經(jīng)歷：首先要傾聽孩子的經(jīng)歷，了解詳細(xì)情況。讓孩子知道你是支持他的，并且盡力保護(hù)他不受到傷害。

3、與學(xué)校溝通：和孩子的班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映孩子遭受欺負(fù)的情況，并尋求學(xué)校的幫助。學(xué)校可能會(huì)采取一系列措施來制止欺負(fù)行為，例如對(duì)欺負(fù)者進(jìn)行批評(píng)、處罰或提供心理咨詢服務(wù)等。

4、教育孩子應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法：教育孩子應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為，例如堅(jiān)定自信、積極應(yīng)對(duì)或者在必要時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子提供正確的安全意識(shí)和防范方法，以保護(hù)孩子的安全。

學(xué)校是一個(gè)集體生活的場(chǎng)所，不同性格的孩子生活在其中，發(fā)生摩擦是很常見的事，但有些孩子，因?yàn)樾愿駜?nèi)向等原因，被其他同學(xué)長(zhǎng)期孤立欺負(fù)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，并與老師取得的聯(lián)系，引導(dǎo)孩子解決問題，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反擊。

初中生被同學(xué)欺負(fù)怎么處理

1、應(yīng)該把孩子受同學(xué)欺負(fù)的事情告訴孩子的班主任，由班主任出面，把雙方父母叫到學(xué)校，協(xié)商解決這個(gè)問題。

2、安撫孩子情緒，讓孩子說出被欺負(fù)的原因。在孩子受到欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己處理事情，要教給孩子處理問題的方法，家長(zhǎng)不能保護(hù)孩子一輩子。

3、教育孩子應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法，教育孩子應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為，例如堅(jiān)定自信、積極應(yīng)對(duì)或者在必要時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子提供正確的安全意識(shí)和防范方法，以保護(hù)孩子的安全。

4、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，參加課外活動(dòng)可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，提高他們的自信心和自尊心。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子努力學(xué)習(xí)，生活開心快樂，但學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，生活著各種各樣的孩子，有的孩子性格霸道，喜歡欺負(fù)同學(xué)，很多同學(xué)被欺負(fù)后，不敢聲張，默默承受著壓力，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)知道后，一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴孩子要懂得反抗，并多與老師交流。

初中女兒在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)應(yīng)該怎么辦

1、要讓孩子明白，被欺負(fù)不是她的錯(cuò)，一定要及時(shí)告訴爸爸媽媽。有時(shí)候，孩子受到欺負(fù)不告訴家長(zhǎng)和老師是擔(dān)心被批評(píng)，家長(zhǎng)一定要和孩子講清楚，受欺負(fù)不是她的錯(cuò)，遇到這種情況，讓她一定要趕緊告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽一定會(huì)幫助她解決的。

2、家長(zhǎng)要和學(xué)校老師溝通，而不是和同學(xué)家長(zhǎng)溝通。當(dāng)孩子把受欺負(fù)的情況告訴父母之后，父母首先要做的是冷靜下來，想想怎么處理。

3、父母應(yīng)該對(duì)孩子說，以后應(yīng)該遠(yuǎn)離那些欺負(fù)人的人，不要去招惹他們，但是一旦他們找事，也不要害怕，一定要反擊，因?yàn)樗饺酰麄兙驮狡圬?fù)她。

4、安撫女兒情緒，讓孩子說出被欺負(fù)的原因。在孩子受到欺負(fù)的時(shí)候，不要?dú)鉀_沖的領(lǐng)著孩子去學(xué)校。家長(zhǎng)不能保護(hù)孩子一輩子，這時(shí)候要叫孩子自己處理事情，要教給孩子處理問題的方法。

初中各學(xué)科的內(nèi)容都以學(xué)科基礎(chǔ)為主，理解能力很重要。當(dāng)你自己覺得有進(jìn)步了，基礎(chǔ)題也做得很順手了，再進(jìn)行難度比較大的習(xí)題進(jìn)軍，學(xué)習(xí)在于積累，更注重技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧就是最好的學(xué)習(xí)方法。

初中生不肯做作業(yè)怎么辦

有所目標(biāo)，提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個(gè)行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的督促。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以代孩子制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，家長(zhǎng)就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行

孩子到了初中比較容易受外界的影響，感覺不只是學(xué)習(xí)好才會(huì)更出色，很多初中生只想著有錢花就可以，心思不在學(xué)習(xí)上導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。

初中生讀書讀不進(jìn)去怎么辦

大多數(shù)厭學(xué)的中學(xué)生，并不是真的不想學(xué)，而是一種想學(xué)學(xué)不進(jìn)的條件性厭學(xué)情緒，就是知道學(xué)習(xí)，但一學(xué)習(xí)就控制不住的注意力不集中，分心走神，磨蹭拖拉，明知道這樣不好，但就是控制不住，非常焦慮，成績(jī)不斷下降，否定自己，覺得自己的將來沒有希望，嚴(yán)重的會(huì)形成抑郁癥，可能休學(xué)在家。

如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要嘮叨，不用勸說，因?yàn)闆]有意義，可以了解以下情況，問問發(fā)生過什么，無論孩子說不說，家長(zhǎng)基本都解決不了，最好是尋求幫助，找到專業(yè)的心理咨詢師調(diào)整，如果遇到懂條件性厭學(xué)情緒的心理咨詢師，孩子積極配合，孩子容易回到原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如果發(fā)展到比較嚴(yán)重的程度，形成了抑郁癥，也盡量不要休學(xué)，因?yàn)樾輰W(xué)在家也學(xué)不進(jìn)去，人的惰性就會(huì)暴露出來，天整天玩手機(jī)，黑白顛倒，將來復(fù)學(xué)很難。還有的家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子治病，如果采取吃藥，或者不恰當(dāng)?shù)男睦碜稍儯瑳]有解決孩子一到學(xué)校就焦慮的思維模式，復(fù)學(xué)也很難。

到了這時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)得到一些專家的忠告，要接納，無條件接納，家長(zhǎng)不敢多說，認(rèn)真照做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒什么用，反而問題越來越嚴(yán)重，這時(shí)家長(zhǎng)要做的，第一不辦理休學(xué)手續(xù)，第二是尋找專業(yè)的心理咨詢師，做其他的，都是走了彎路。

初中是一個(gè)比較重要的階段，孩子的思維能力是非常重要的素質(zhì)，能夠幫助孩子分析和解決各種問題，做出合理和正確的決策，提高自己的思維水平和創(chuàng)新能力。

初中生思維能力差怎么辦

調(diào)整思維的方式之一是明確學(xué)習(xí)的意義，也許某部分學(xué)生以為學(xué)習(xí)就是為了考試，為了取得高分，為了能夠考上高中或者大學(xué)，這些一系列看得到的表現(xiàn)，其實(shí)都是學(xué)習(xí)的依附，學(xué)習(xí)真正的目的其實(shí)是為了讓自己變得更好，而不要只把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，也不要將其當(dāng)成一種苦差。

學(xué)習(xí)不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，還能夠培養(yǎng)一個(gè)人的涵養(yǎng)，在學(xué)生求學(xué)的階段，無論老師還是父母，都要幫助學(xué)生或者孩子培養(yǎng)一個(gè)正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，唯有如此，才不會(huì)耗盡心思，花費(fèi)時(shí)間與精力，只是單純地拿高分，若是脫離校園，可能也只能夠成為一名書呆子，什么都不懂，什么都不會(huì)，又如何談在社會(huì)上立足。

調(diào)整思維的方式之二是主動(dòng)學(xué)習(xí)，基本上思維呆板的學(xué)生，都是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的，只要老師布置什么作業(yè)，他們就會(huì)做什么作業(yè)，一旦完成了作業(yè)，似乎知識(shí)就掌握好了一樣，就如同機(jī)器人一般，只會(huì)按一下動(dòng)一下，一旦停止催動(dòng)，學(xué)生也會(huì)停止學(xué)習(xí)，不懂得主動(dòng)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)要比其他人少。

在學(xué)習(xí)上也是如此，不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)會(huì)比懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)的人落后一大截，而且隨著時(shí)間越耗越久，彼此的差距便會(huì)越拉越開，主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)不僅僅在功課作業(yè)上，還得需要主動(dòng)思考，主動(dòng)理解，簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)上需要做到的，基本都要會(huì)主動(dòng)。

初中是一個(gè)很重要的階段，是能否考上一個(gè)好高中的關(guān)鍵，但同時(shí)，初中也是孩子叛逆期的階段，會(huì)開始出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。

成績(jī)不好的初中生該怎么辦

1.初中畢業(yè)升高中，這個(gè)是對(duì)于成績(jī)較好，且家庭條件較優(yōu)越的學(xué)生，走應(yīng)試教育之路，為上大學(xué)作準(zhǔn)備，但誰能保證就一定能考上大學(xué)，即使考上了大學(xué)又有誰能保證畢業(yè)后找到好工作，其中有大多數(shù)學(xué)生在高中畢業(yè)后選擇讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2.初中成績(jī)不好，直接輟學(xué)外出務(wù)工；被公認(rèn)為最蠢做法；出去打工無非到工廠做流水線，廉價(jià)，更談不上未來。對(duì)于初中還未畢業(yè)就輟學(xué)在家的學(xué)生，要特別強(qiáng)調(diào)下，學(xué)門好技術(shù)是關(guān)鍵，尤其是選所好學(xué)校更是重中之重。

3.直接讀技校，初中成績(jī)不好，干脆不讀高中了，直接上技校，根據(jù)自己興趣愛好學(xué)習(xí)到過硬的技術(shù)，得到社會(huì)認(rèn)可，目前醫(yī)學(xué)專業(yè)比較熱門。

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)給學(xué)生帶來哪些不好的影響