高三階段的孩子不想去學(xué)校有很多原因，可能和孩子學(xué)業(yè)壓力過大、人際關(guān)系出現(xiàn)問題、家庭環(huán)境等因素有關(guān)。面對高三不想去學(xué)校的孩子，家長要保持傾聽和理解，給孩子提供幫助，慢慢的改變孩子的想法。

高三學(xué)生不想去學(xué)校怎么開導(dǎo)

1.傾聽和理解

與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)的對話，傾聽他們的煩惱、壓力和不想上學(xué)的原因。盡量理解他們的感受，避免批評或指責(zé)。

2.提供支持

表達(dá)對孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對困難。

高三是孩子很重要的階段，是孩子考大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子如果不想上學(xué)，可能會影響孩子的一生。這個(gè)時(shí)期的孩子因?yàn)楦鞣N情況，壓力會非常大，很容易就會產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，家長要多關(guān)注孩子的情況，注意孩子的情緒，紓解孩子的情緒，讓孩子能夠順利度過高三時(shí)期。

高三學(xué)生不想去學(xué)校上課怎么勸說

1、了解孩子不想上學(xué)的理由

高三孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，家長先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。避免孩子因?yàn)榧议L的威嚴(yán)下不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，家長不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，耐心地和孩子溝通，了解孩子不愿意上學(xué)的原因。

2、不要責(zé)罵孩子

無論孩子說什么，家長都要管住自己的嘴，哪怕孩子說我不想上學(xué)，我寧愿去打工，家長也不要批評，不要批評責(zé)罵孩子。

很多孩子在上高三之后會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這個(gè)時(shí)候家長一定要注意引導(dǎo)孩子，觀察孩子的狀態(tài)，幫助孩子找到上學(xué)的樂趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，千萬不要一味的批評指責(zé)孩子。

高三學(xué)生不想去學(xué)校上課怎么辦

1、孩子厭學(xué)很大程度上是因?yàn)樽约旱呐]有得到相應(yīng)的成果，從而失去信心，對學(xué)習(xí)不再有熱情。父母要經(jīng)常鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的信心，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱情。

2、要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過程。平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。

3、高三家長應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。高三增加父母對孩子的關(guān)愛。可能是父母沒時(shí)間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。

4、理解孩子，順應(yīng)孩子的情緒，給孩子一個(gè)平靜的氛圍，那么孩子的情緒就會得不到負(fù)面的強(qiáng)烈刺激，猶如一拳打在棉花絮里，它的作用就像平靜的水，被人扔下一塊石子，一開始會有幾個(gè)漣漪，但很快就會恢復(fù)平靜。孩子的情緒也會迅速安靜下來。

學(xué)校是一個(gè)集體，也是最有學(xué)習(xí)氛圍的地方，孩子在學(xué)校如果能夠靜下心來好好的聽課、做作業(yè)，成績也不會差到哪里去。有些孩子可能會想到回家自學(xué)這個(gè)途徑，家長需要慎重考慮。

高三學(xué)生不想去學(xué)校在家自學(xué)行嗎

每年到了高三階段，總會有一些學(xué)生選擇回家自學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)模式，并不適合自己，回家自學(xué)反而對復(fù)習(xí)更有利其實(shí)是“不建議”，學(xué)生回家自學(xué)的，主要出于以下兩方面的考量。

首先，學(xué)生的自制力有待考察。很多學(xué)生總覺得，在學(xué)校是在浪費(fèi)自己的時(shí)間，覺得自己回家自學(xué)會更有效率。但其實(shí)多數(shù)學(xué)生的自制力，并沒有那么出挑，他們往往是三天打魚兩天曬網(wǎng)，剛回家斗志滿滿，過了幾天就會開始懈怠。

尤其是中等成績的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力都沒有那么強(qiáng)，這類同學(xué)更適合在學(xué)校復(fù)習(xí)。

其次，學(xué)校的備考資源更多。比起家里，學(xué)校的備考資源其實(shí)是更好的，無論是從學(xué)習(xí)氛圍，還是老師、教輔資料等。高三的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的，他們知道什么時(shí)間，應(yīng)該帶學(xué)生復(fù)習(xí)什么，這比學(xué)生自己一個(gè)人在家復(fù)習(xí)，要強(qiáng)出不少。

進(jìn)入高三，很多孩子會出現(xiàn)情緒緊張、焦慮失眠、成績忽上忽下的現(xiàn)象，這是孩子壓力大的明顯表現(xiàn)，有些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這些，家長要穩(wěn)定住自己的情緒，然后多與孩子溝通，幫助孩子找到緩解壓力的方法，樹立孩子的信心。

高三不想去學(xué)校怎么辦很絕望

1、面對這類問題，改善孩子厭學(xué)情緒的一種方式，就是讓孩子在日常學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)上的困難有個(gè)正確認(rèn)識，并且努力讓孩子戰(zhàn)勝這些困難，這種戰(zhàn)勝困難的心理感受會有助于孩子提高攻克學(xué)習(xí)困難的信心和勇氣。

2、幫助孩子指定目標(biāo)計(jì)劃。考生對整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

3、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。

4、制定目標(biāo)和計(jì)劃，與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)動力。制定小目標(biāo)和可行的計(jì)劃，逐步增加學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。

高三是孩子學(xué)習(xí)生涯非常重要的一年，此時(shí)孩子的狀態(tài)決定著孩子能不能考上理想大學(xué)，影響著孩子未來的發(fā)展。如果孩子子啊最后的時(shí)間里不想去學(xué)校，可以跟學(xué)校商量，安排孩子在家自習(xí)試一試。如果孩子在家自習(xí)還不錯(cuò)的情況下，可以繼續(xù)自學(xué)，如果不夠好，最好讓孩子盡快回歸學(xué)校。

高三最后兩個(gè)月不想去學(xué)校怎么辦

一般高三最后來兩三個(gè)月不想去學(xué)校，可以先跟學(xué)校商量一下，辦理走讀或如果家長有安排補(bǔ)習(xí)等，可以向?qū)W校申請。

如果孩子比較自覺，在家自學(xué)的好處環(huán)境比較安靜，孩子能更安靜的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生不自覺，那不去學(xué)校，很可能學(xué)習(xí)就會落后。你是看學(xué)生個(gè)人情況。在校學(xué)習(xí)氣氛比較好，有不理解的可以直接問同學(xué)或老師。

最后兩個(gè)月，孩子的心態(tài)最重要，什么事也沒高考重要，家長要盡力克服自己的一切困難以孩子為中心，千萬不要影響孩子的心情。還有一個(gè)小建議，高考那兩天，最后一科考完之前，家長千萬不要問孩子“考得怎么樣”之類的話，只需要讓孩子在那兩天吃好，喝好，休息好就行了。

高三最后兩個(gè)月為什么孩子不去學(xué)校

提起孩子的學(xué)習(xí)，大家都知道，高三的孩子學(xué)習(xí)壓力最大，孩子們往往廢寢忘食的學(xué)習(xí)，期待能考進(jìn)一所好的大學(xué)，但高三孩子的心理也最脆弱，一次考試失利，可能會摧毀孩子的學(xué)習(xí)斗志，進(jìn)而灰心喪氣，成績下滑，所以高三壓力大是很正常的現(xiàn)象，家長要及時(shí)幫助孩子排解壓力，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

高三壓力大不想去學(xué)校怎么辦

傾聽孩子。首先要給予孩子充分的關(guān)注，傾聽他們的想法和訴求，了解他們不想上學(xué)的原因。

分享經(jīng)驗(yàn)。分享自己經(jīng)歷過的類似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

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不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。