孩子上二年級了，數(shù)學還是不開竅，這個時候有些家長就懷疑是不是孩子的問題，孩子數(shù)學不好并不能說明孩子的腦子笨，可能是孩子沒有找到合適的學習方法，這時家長要引起重視，幫助孩子找到合適的學習方法，學好數(shù)學。

二年級小孩數(shù)學不開竅怎么辦

1、重視生活中的數(shù)學。數(shù)學存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關的事情，都蘊含著數(shù)學知識在內(nèi)，由于二年級孩子的抽象思維并不發(fā)達，家長可以從孩子最熟悉的場景入手。

比如，熱饅頭的時候，讓孩子判斷一下，需要熱幾個饅頭，孩子會考慮幾個人，每個人吃幾個，一共吃幾個，用數(shù)學語言描述一下，就是一次很好的幫助孩子學習數(shù)學的機會。

2、重視孩子的數(shù)學閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學無關，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關就會出現(xiàn)問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。

家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時候，要引導孩子去思考，都有誰，做什么，什么地點，什么時間，經(jīng)過如何，結果如何。孩子通過這些鍛煉，閱讀理解能力就會逐漸提升，理解力自然也會得到提高。

四年級孩子的數(shù)學成績不好，主要原因就是孩子在這之前就沒有打好基礎，同時缺乏對數(shù)學的學習興趣，從而導致成績越來越差。但是家長不用過于擔心，只要引導孩子掌握好適當?shù)膶W習方法，那成績還是可以得到提升的。

四年級小孩數(shù)學不開竅怎么辦

1、明確學習目的。小學階段的孩子大多都還處于聽話時期，非常聽老師和家長的話，自我意識還沒有完全獨立起來，所以對于為什么要學習還沒有清晰的概念，家長可以引導孩子對于理解學習的概念，增加學習興致。

2、訓練孩子的基本運算能力。小學四年級的數(shù)學主要都是基本的運算，如果孩子數(shù)學成績不好的話，很有可能是運算能力不夠，家長可以在周末時間跟孩子一起做一些跟運算能力有關的游戲，又或者可以給孩子專門報個訓練運算能力的班，專業(yè)知識的訓練一定會對成績有改善。

3、培養(yǎng)孩子的邏輯能力。數(shù)學說起來容易也是容易，說起來困難也是困難的。要學好數(shù)學就要讓孩子培養(yǎng)興趣愛好，并且鍛煉孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子的邏輯能力，同時也要加強培養(yǎng)孩子的空間想象能力。父母要耐心的慢慢引導孩子，不能逼迫孩子，但是又不能過于放縱。

4、盡量和生活聯(lián)系。提高數(shù)學的理解能力，對于簡單的加減運算，最好是能與生活相關的交易、購買活動結合起來；對于函數(shù)需要自己抽象理解；對于幾何與立體幾何需要從增強空間方位感入手，提升理解力，生活中幾乎所有的物體都與幾何有關。所以，學習幾何也是可以與現(xiàn)實生活完美的結合起來的。

數(shù)學是一門非常重要的學科，同時也是很多孩子最為頭疼的學科，但要想學好數(shù)學，讓孩子在數(shù)學中“開竅”，家長就需要給予孩子一定的幫助和鼓勵，讓孩子把分數(shù)給提上去。

二年級男孩數(shù)學不開竅怎么辦

1、找出數(shù)學成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因，有的學生因為計算能力差，有的學生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課。

有的知道基礎知識不會綜合應用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長先和學校老師溝通孩子在學校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、及時應用。在學習數(shù)學的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎的題型稍加變型就更加不會做了。

3、培養(yǎng)孩子得邏輯思維能力，加深對數(shù)學的理解。通常情況下，邏輯思維能力強的孩子，數(shù)學一般都不會差，這就需要家長從小就要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，加深孩子對數(shù)學的理解和認知，比如說和孩子下象棋，多和孩子做分類或者歸納練習，這對孩子學習數(shù)學是非常有幫助的。

面對學習數(shù)學不愛動腦的孩子時，家長不用過于擔心焦慮，因為孩子才剛開啟小學生涯，距離小升初還有一段時間，只要家長在這個時間內(nèi)，幫助孩子找到學習方法，打好基礎，那數(shù)學成績自然而然就會提高上去。

二年級孩子數(shù)學不開竅不動腦筋怎么辦

1、引導孩子正確對待學習中遇到的新困難和新問題。在開始學習數(shù)學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題。家長要注意鼓勵孩子，讓其有克服困難的勇氣和信心。

勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要孩子在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2、引導孩子提高自我調(diào)控的“適教”能力。一般來說，教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。

作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現(xiàn)實，我們應該根據(jù)教師的特點，立足于自身的實際，優(yōu)化學習策略，調(diào)控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。

一年級孩子剛進入小學的學習，很多孩子在學習數(shù)學時候，對數(shù)字的理解都感覺比較難，用家長話來說就是不開竅。此時，家長千萬不要責備孩子，要多多鼓勵，增強孩子學習的自信心，增加學習動力，幫助孩子度過這一時期。

一年級小孩數(shù)學不開竅怎么辦

1、重視計算。數(shù)學的計算學習，就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好。計算差，數(shù)學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。家長可以每天，讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、重視生活中的數(shù)學。其實數(shù)學的學習，對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。例如：買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

家長別小看這些，在小學數(shù)學學習中，解決問題占的分數(shù)是最多的，而解決問題，無非就是判斷，用加減乘除中的，哪種來列式解答，這些問題，其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

3、提供適當?shù)膸椭Ｒ坏┘议L找出了孩子數(shù)學學習的瓶頸，就可以提供適當?shù)膸椭Ｈ绻⒆訉?shù)學概念理解不夠深入，家長可以通過與孩子交流，找出孩子的困惑，并通過圖表、實物等方式幫助孩子理解。

數(shù)學在學習的時候是很難的，尤其是對小孩來說，數(shù)學需要的東西非常多。其實讓孩子學習數(shù)學是非常簡單的，只要掌握正確的方法，就能快速提高孩子的數(shù)學成績。那么，孩子二年級數(shù)學不開竅怎么辦？

孩子二年級數(shù)學不開竅怎么辦

一、重基礎。數(shù)學是一個知識的邏輯性、關聯(lián)性很強的學科。孩子學習數(shù)學不開竅，一個直接的原因是基礎知識里的重難點沒有理解和掌握。建議在孩子遇到不會做的題目時，家長朋友不妨幫助孩子復習、溫習下相關知識，這樣做以后，多數(shù)情況下孩子學習起數(shù)學來將會改善許多。

二、多練習。數(shù)學是一個離不開大量練習的學科，而中小學學生的大腦發(fā)育尚未完善，理解能力有待提高，就更需要靠多做題來彌補智力上的不足。何況“熟能生巧”，很多不好理解的數(shù)學題目，通過孩子的大量的練習后將會變得簡單起來。

三、孩子的數(shù)學差一般都需要提高基礎知識。技術知識不扎實，在做數(shù)學的時候，就不能夠靈活的運用。這數(shù)學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計算出錯的時候。

四、不管學習什么都要掌握一定的學習方法。數(shù)學更要有很好的學習方法，才能成績能夠提高。家長可以給孩子選擇一種適合她的學習方法。這樣孩子學習起來不會吃力。也會比較有信心。

有很多家長在抱怨孩子三年級了，學習數(shù)學還是不開竅，數(shù)學成績簡直是一塌糊涂，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導孩子，不要任由孩子發(fā)展。

三年級孩子數(shù)學不開竅怎么辦這幾招很管用

1、引導孩子正確對待學習中遇到的新困難和新問題。要孩子在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2、家長日常注重培養(yǎng)孩子。家長在孩子日常生活的時候多培養(yǎng)孩子對學習的興趣，培養(yǎng)孩子對詞匯和想象力以及思維能力的豐富拓展。

3、小學生的有效思維學習的時間短。很多家長會埋怨孩子做作業(yè)學習時總是不專心致志。對于孩子來說長時間的學習確實很難做到。這是一種習慣和能力，需要慢慢培養(yǎng)。這就需要家長把控好孩子的學習時間，適當休息調(diào)整。另外，可以把教授知識變得更有趣，讓孩子產(chǎn)生好奇與興趣，抓住孩子的注意力。

4、引導孩子養(yǎng)成勤學善思的習慣，提高創(chuàng)新能力。在學習數(shù)學的過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，既不滿足于現(xiàn)成的思維方式和結論，要善于從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的本質(zhì)。