九歲的孩子總是說謊怎么辦
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九歲的孩子總是說謊一開始可能是為達(dá)到目的、或者逃避批評(píng)偶爾為之,如果因此獲益,形成習(xí)慣,對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)有嚴(yán)重影響。培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)做人的態(tài)度,那九歲的孩子總是說謊怎么辦?
九歲的孩子總是說謊怎么辦
1、家長(zhǎng)的表率作用非常重要。如家長(zhǎng)偶爾說謊請(qǐng)假、說謊逃避應(yīng)酬、說謊敷衍親朋好友或家人等,即使善意的謊言,孩子也會(huì)在模仿中習(xí)得。
2、如果是首次發(fā)現(xiàn)孩子說謊,暫時(shí)不要草木皆兵過于敏感,而應(yīng)潤(rùn)物無聲地引導(dǎo)孩子把原因說出來,如果是因?yàn)楹侠硇枨髴?yīng)該盡量滿足,告訴孩子可以直接如實(shí)告訴父母。
如果孩子的愿望暫時(shí)無法達(dá)到,也要告訴孩子原因,取得諒解。此時(shí),務(wù)必告訴孩子,靠說謊而得到暫時(shí)滿足是不好的行為,這種做法不受人歡迎。對(duì)于九歲的孩子來說,這些方法是很管用的,因?yàn)楹⒆幽挲g還小,對(duì)于父母的話還是非常有權(quán)威性的。
另外對(duì)此應(yīng)有適當(dāng)懲戒措施,比如取消一次外出活動(dòng)、停發(fā)零花錢、強(qiáng)制做簡(jiǎn)單家務(wù)、寫保證書等。一定要讓他有所觸動(dòng)。同時(shí)要嚴(yán)肅告訴孩子,如果再說謊就是知錯(cuò)犯錯(cuò),要采取嚴(yán)厲懲罰措施。
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孩子總是會(huì)對(duì)別人說謊,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要看孩子的年齡大小,對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亟逃?,切勿?duì)孩子進(jìn)行諷刺教訓(xùn),這會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離你,不接受你的教育,甚至變本加厲,那孩子總是說謊怎么辦比較好呢?
孩子總是說謊怎么辦
其一,小孩子經(jīng)常撒謊,必須反觀父母及其家庭成員是否說假話、說謊話。家庭是孩子生活最主要的舞臺(tái),家庭每個(gè)成員特別是父母的表現(xiàn)都潛移默化地影響孩子,孩子就無意識(shí)地效仿學(xué)習(xí)。因此孩子經(jīng)常說謊,父母是否反思。
其二,小孩做錯(cuò)了事情后,怕家長(zhǎng)或老師知道真相后,進(jìn)行責(zé)罵或者懲罰。比如,自己因?yàn)楹闷嫒シ柵_(tái)上的瓶子,結(jié)果失手打爛了瓶子,小孩子可能撒謊說是風(fēng)吹掉下來的,或者說是隔壁家的小貓跘倒的。對(duì)于這種情況,一方面,家長(zhǎng)要自我反思是不是對(duì)小孩平時(shí)太嚴(yán)厲了,小孩缺乏一種安全感、恐懼感,才導(dǎo)致小孩做出撒謊的行為。另外一方面,我們要態(tài)度和藹、心平氣和的告訴小孩,從小要誠(chéng)實(shí)守信,勇于承擔(dān),做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
其三,針對(duì)孩子說謊,建議家長(zhǎng)首先要找到其說謊的原因。如果孩子年齡較小,那么有可能是他無法分清想象與現(xiàn)實(shí),常常會(huì)把想象的事物當(dāng)成是事實(shí),于是就會(huì)隨意的亂說。針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)可以滿足孩子想象力方面的表現(xiàn),并鼓勵(lì)孩子自編一些故事。有的時(shí)候,孩子是由于想得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)或者逃避懲罰而說謊,在這種情況下,建議家長(zhǎng)不要過分的責(zé)備和體罰孩子,采用孩子能接受的方式與他溝通,并告訴孩子,爸爸媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)的人,即使做錯(cuò),也不應(yīng)該撒謊。
其四,孩子在成長(zhǎng)發(fā)育的過程中,都有一個(gè)階段會(huì)比較愛撒謊。在此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子合理的引導(dǎo),不要進(jìn)行打罵,打罵對(duì)于孩子可能只會(huì)起到反作用,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和孩子好好的進(jìn)行溝通,了解孩子撒謊背后的意義是什么。只有了解孩子的心理以后,孩子才會(huì)敞開心扉和家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的溝通。
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作業(yè)是每個(gè)孩子都必須要高效完成的任務(wù),但卻有一部分孩子,因?yàn)椴欢米鳂I(yè)的目的,心里總是想著玩,所以經(jīng)常完不成作業(yè),甚至還會(huì)害怕受到父母的批評(píng)與懲罰,變出各種各樣的謊言,企圖瞞過父母,讓家長(zhǎng)非常頭疼。那么,孩子總是完不成作業(yè)說謊怎么辦呢?
孩子總是完不成作業(yè)說謊怎么辦
1.了解孩子撒謊的情況。家長(zhǎng)可以跟孩子一起做一個(gè)約定,家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì),并且事先跟孩子說好,如果再發(fā)現(xiàn)說了假話怎么處理,一定要孩子也同意的“懲罰方式”。其次,打罵孩子教育方式并不可取,孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問題,其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。有時(shí)也要考慮孩子的作業(yè)量是不是過大,造成了害怕寫作業(yè)的心理。也許是作業(yè)有難度而作的慢,家長(zhǎng)一定要輔助幾天,幫他完成,培養(yǎng)他的信心。家長(zhǎng)要有陪伴孩子的笑臉與耐心,讓他知道,你是和他一起的,給他心靈上的支援。
2.溝通清楚,為什么不愿意寫作業(yè),找到孩子喜歡的方式,告訴他學(xué)習(xí)的重要性。孩子天性就是愛玩,每一個(gè)孩子都是這樣,有的孩子是因?yàn)槁牪欢粫?huì)寫不愿聽和寫,有的是討厭這個(gè)老師,有的是老師講的不感興趣,種種原因。
3.合理安排作業(yè)的順序。為了能順利完成作業(yè),可要求孩子先復(fù)習(xí)一下所學(xué)知識(shí),再動(dòng)筆作業(yè),而不要抓起筆就寫,這樣由于暫時(shí)性遺忘可能會(huì)使孩子作業(yè)遇到困難,產(chǎn)生煩躁感。另外,很多家長(zhǎng)在安排孩子作業(yè)順序時(shí),總是要求孩子先做不感興趣的科目,認(rèn)為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時(shí)卻適得其反,由于不感興趣,困難也較大,孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后,反而會(huì)影響后面他有興趣的作業(yè)。所以,不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目,做起作業(yè)來得心應(yīng)手,而且效率高,往往三兩下可以完成。做完這些作業(yè)后,乘著順利的余勢(shì),轉(zhuǎn)入不拿手的科目,即使不所向披靡,起碼也好得多。
4.家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀,讓孩子知道寫作業(yè)是為了自己,而不是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師而去寫作業(yè),老師教學(xué)生知識(shí)并不是為了讓學(xué)生取得成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師,而是想讓每一個(gè)孩子去掌握知識(shí)之后為社會(huì)造福,可以將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己未來的生活當(dāng)中去。
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在孩子成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過的事情,但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情,脾氣再好的家長(zhǎng),也有可能會(huì)忍受不住,從而嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
孩子總是在學(xué)校惹事怎么辦
1、孩子在校惹事了,家長(zhǎng)得到老師的通知后,應(yīng)及時(shí)趕到學(xué)校,這是對(duì)老師的尊重,也是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)。
2、要先跟老師溝通,孩子惹事的原因,孩子惹事的大小,孩子惹事是有意還是無意。
3、尊重自己孩子的申訴,了解孩子惹事的原因和過程,協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。
4、假如孩子是上課時(shí),擾亂課堂紀(jì)律,不認(rèn)真聽講,那么就與老師溝通,找出孩子擾亂紀(jì)律原因,并督促孩子先老師道歉,再向老師作出保證,以免下次再犯。
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孩子最怕的是什么,當(dāng)然是家長(zhǎng)的嘮叨,特別是青春期的孩子,本來就比較叛逆,父母再嘮叨,孩子就直接跟父母對(duì)著干起來!不要跟青春期的孩子較勁,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越跟他較勁,他越跟你對(duì)著干!
孩子總是和父母對(duì)著干怎么辦
1.多用陳述性的表達(dá),少用反問語氣
人們說話經(jīng)常用反問句,殊不知這種語氣的攻擊性有多強(qiáng),不僅是在告訴對(duì)方你做錯(cuò)了,而且還錯(cuò)的很愚蠢,話里面充滿了責(zé)備和嘲諷?!斑@么簡(jiǎn)單的事你現(xiàn)在才會(huì)?”“你要我說多少次,你書都白讀了?“你心里沒點(diǎn)數(shù)嗎?”這種反問是很傷孩子的,同時(shí)也在拒絕孩子跟你進(jìn)一步討論話題的積極性。
調(diào)皮的孩子,不是故意不愿意跟你合作,只不過有時(shí)候你的表達(dá)出了問題,才讓他們心生抵觸。如果你的表達(dá)多一些溫度,效果是出人意料的。遇到問題,不要總是沉浸于自己的憤怒之中,把孩子變成我們的敵人,而是應(yīng)該以合作的心態(tài)共同解決問題。描述看見的事實(shí)或者問題,并提供合適的建議,你越是平和,教育的效果越好。
2.多表達(dá)你自己的感受,代替指責(zé)和批評(píng)
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孩子在成長(zhǎng)的過程中,樂觀開朗、自信的性格會(huì)幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和社交。生活中一些孩子由于內(nèi)向自卑等原因,出現(xiàn)社交不順暢,總覺得老師和同學(xué)針對(duì)自己,面對(duì)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子正視自己,發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子,幫助孩子建立自信。
孩子總是覺得別人在針對(duì)自己怎么辦
孩子覺得全班人都針對(duì)自己,這是小孩可能存在自卑感,與人不怎么合群,往往覺得全班人都在針對(duì)他。
如果你的孩子覺得所有人都在針對(duì)他的話,那么這種情況你就應(yīng)該要好好的去安慰一下你的孩子。
首先先要給你的孩子了解到情況,然后呢也不要一味的去幫助別人說話,應(yīng)該要先了解事情的真相,做為一個(gè)成年人應(yīng)該也有明辨是非的能力。
其次,理解孩子的情緒。這時(shí)孩子可能正在經(jīng)歷一種情感上的困擾。作為家長(zhǎng)或照顧者,我們需要給予他足夠的支持和理解,同時(shí)也要注意不要過度反應(yīng),以免加重他的不安情緒。
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孩子的成長(zhǎng)是不斷探索的過程,一些孩子在這個(gè)過程中出現(xiàn)反抗意識(shí),喜歡與父母對(duì)著干,我們通常稱這種行為為逆反心理嚴(yán)重。面對(duì)孩子不聽話的現(xiàn)象,很多家長(zhǎng)控制不住自己的情緒,對(duì)孩子非打即罵,結(jié)果適得其反,讓自己和孩子都身心疲憊。
孩子總是不聽話說啥也不聽怎么辦
溝通:與孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)而理性的溝通很重要。試著聽聽孩子的想法和意見,讓他們感到被尊重和重視。同時(shí),你也需要向孩子表達(dá)你的觀點(diǎn)和心情,讓他們理解你的立場(chǎng)。建議使用平靜、尊重和耐心的語調(diào)進(jìn)行交流。
規(guī)定明確的規(guī)則:為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制,讓孩子知道哪些行為是可以接受的,哪些是不可以的。同時(shí),明確規(guī)則后也需要建立明確的后果,讓孩子知道他們的行為將會(huì)有什么后果。
正面激勵(lì):當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí),要及時(shí)表揚(yáng)和給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過正面激勵(lì),孩子會(huì)獲得自信和動(dòng)力,更有可能遵守規(guī)則和聽從家長(zhǎng)的意見。
給予孩子一定的自主權(quán):適當(dāng)給孩子一些自主權(quán),讓他們有機(jī)會(huì)參與決策和做決定。這可以增強(qiáng)孩子的自信和責(zé)任感,從而減少不聽話的行為。