面對小孩子寫作業磨磨蹭蹭的，家長很是焦慮，因為現在孩子的心理承受能力比較脆弱，父母也不能隨意的進行打罵，導致很多家長都束手無策。那么面對小孩子寫作業磨蹭怎么辦呢？

小孩子寫作業磨蹭怎么辦

1.跟孩子一起根據作業量定時間

孩子放學回來，家長要做的第一件事就是看看當天老師布置的作業有多少，先讓孩子自己掂量掂量需要多少時間，如果孩子說的差不多家長就采納孩子的意見；如果孩子說的時間與實際作業量需要的時間相差過大，孩子說的時間少家長適當增加，反之要減少。定好時間之后家長和孩子雙方達成共識，就要求孩子在規定的內完成，沒有特殊情況，時間一到不準再寫，即使作業沒寫完也不再延長時間，至于作業欠賬的后果讓孩子自己承擔。

2.告訴孩子寫作業是孩子自己的事情

有許多家長看不得孩子作業欠賬，孩子的作業寫不完，家長比孩子還著急。這樣就給孩子一個錯誤的導向，孩子認為作業是為家長寫的，一旦父母有讓孩子不開心的地方，孩子就以磨蹭或不寫作業作為對父母的抗拒。作為家長一定明確地告訴孩子，作業是你自己的事情，家長的提醒是出于對孩子的愛，寫與不寫與家長沒有任何關系。家長這樣對孩子表明了態度，孩子再對家長有什么不滿，也不會以寫作業作為抗拒家長的籌碼了。

家長輔導孩子寫作業的時候，最讓家長頭疼的一件事情就是寫作業拖拉磨蹭，很多家長抱怨孩子明明半個小時能寫完的作業，孩子硬生生是拖到了兩個小時才完成，還不能說，一說孩子就哭，家長也是很無奈，那么，小孩子寫作業拖拉磨蹭怎么辦？

小孩子寫作業拖拉磨蹭怎么辦？

保護孩子的專注力，尊重孩子自由玩耍時間，自由探索，尤其孩子玩玩具和畫畫的時候是不是非常專注呢？要少打擾孩子，不要影響他的注意力和想象力。

對孩子有意進行挫折訓練、延遲訓練。簡單說就是孩子有沒有珍惜、等待的思維定勢。這是很重要的訓練，有了挫折才知道珍惜，有希望才會等待。

讓孩子養成對時間觀念的認識，學會規劃學習時間和作息時間，寫一張學習時間，養成在規定的時間內做完自己規定的事情，玩耍的時候就高興的玩，寫作業的時候就認真的寫，兩者不可同時進行，要一心不可二用。

我們要允許孩子犯錯，給他們試錯的機會。在錯誤中成長。做好自己情緒管理，不貼負面標簽，停止催促，不要說慢，磨蹭，拖拉。我們要有“牽著蝸牛散步”的心態，和孩子一起感受生活的美好！

孩子出現不愛學習的情況會讓家長非常的抓狂，還有更抓狂的就是孩子寫作業這個事了把，有時作業量不多，可是孩子就是偏偏不寫，說什么也不聽，家長就會更加的苦惱。

小孩子不愛寫作業怎么辦

1、盡量不催促孩子

很多家長都有一個相似點，就是喜歡催促孩子，總是害怕孩子作業寫不完。孩子放學前腳剛踏進家門，家長就已經開始催促孩子寫作業了，孩子剛放學，家長應該適當的給予孩子休息的時間，畢竟孩子上了一天的課，身心處于疲憊的狀態，只有休息好了，才能更好的完成作業。

2、讓孩子自己制定目標和獎懲規則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。

其實不想寫作業是每個孩子都會存在的現象，家長不用過于苦惱，只要采取適當的方式，積極引導他們，就可以讓他們轉變對學習的態度，但家長一定要切記，在引導的過程中，一定要注意自己的態度和方式，避免加重他們對作業的厭惡心理。

小孩子不主動寫作業怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。

舉個例子：我知道作業很多，做起來會覺得很難，還可能會有點煩躁，但我們要換一個角度想，做完一個不就像闖關一樣嗎，你把它當做關卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

2、學習不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

孩子的作業是大部分家長都很頭疼的問題，很多家長反映孩子寫作業特別不自覺，從來不會主動去寫作業，總是需要家長催促著，關鍵是孩子還不聽，家長這邊著急的不得了，想讓孩子趕緊去寫作業，孩子卻慢慢悠悠，一副無所謂的樣子。

小孩子不自覺寫作業怎么辦

1、父母要以身作則，做好榜樣。孩子做作業拖拖拉拉，不配合家長的安排，這就意味著家長在跟孩子日常的接觸過程中，孩子已經養成了不配合和拖拉的習慣。孩子很多時候看到家長的做法，和家長自己的說法相違背，那么這時候孩子就開始對家長有不信任的心理，所以家長在日常的生活中，一定要做好榜樣。

2、讓孩子養成習慣。無規矩不成方圓，孩子做作業拖拉或者不聽從家長的安排，短時間父母可以監督，但是總不可能時時刻刻都有時間去管。那么就需要讓孩子養成一個習慣。剛開始可以跟孩子制定一個計劃，比如放學回家后，先做作業，做完之后家長陪著孩子做孩子喜歡的事情。這樣父母輕松，孩子自己也輕松。

3、激發孩子寫作業的內動力。孩子對寫作業有興趣，有成就感，有掌控感，才會越來越主動。所以，放下要求，給孩子多鼓勵。比如孩子寫了幾個字，讓孩子挑選比較滿意的。父母說，確實寫的不錯，比爸爸寫的還好。讓孩子再挑幾個不好的，孩子自己挑出來的，一定會主動改正，每個孩子都是積極向上的。

4、教給孩子時間管理。定一個鬧鐘，一次定25分鐘，定5分鐘休息時間。或者從網上下載一個番茄土豆，讓孩子有個時間概念。同時也可以和孩子做比賽，父母也寫作業，看誰寫的快，當然不能用右手，用右手對孩子來說失去公平。用左手寫字，你們起點是一樣的，看看你的速度和孩子比會是怎樣的？

自覺地完成作業是每個學生應盡的義務，可是有些孩子因為受某些因素的影響，總是拒絕完成作業，在面對父母的催促時，總是會想盡各種辦法來逃避它，這讓父母感到非常郁悶。

小孩子就是不寫作業怎么辦

1、不當“監視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監視器”一樣死死看著孩子做作業，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。

并且，如果孩子不小心做錯了作業，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴格，反而會讓孩子恐懼寫作業。

2、找到原因積極的疏導。孩子不愛寫作業，肯定都會有一定的原因，比如老師布置的作業不會寫，或者想看電視，或者跟今天跟同學發生了矛盾，影響了心情。不管是哪方面的原因，父母都應該積極的開導孩子，作業不會寫的時候，家長耐心的給孩子做輔導，讓孩子會做這道題。

3、做好規劃，賞罰分明。不少孩子做作業的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結果效率低質量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規劃，就能大大提高孩子做作業的興趣和效率。

很多孩子，在剛開始上學時在一年級不喜歡寫作業，即便家長在旁督促，孩子也會尋找各種各樣的理由來逃避作業。前一段時間，頻繁讓人啼笑皆非的教孩子寫作業的短視頻引起網友熱議：“不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳”也引起了很多家長的共鳴。

一年級小孩子不愛寫作業怎么辦

1、反思自己找出原因，當家長遇到一年級的孩子不愛寫作業的問題時，家長不要先問責孩子，而應該先從自身出發，反思檢討自己，再思考是否是受外部環境影響。在處理孩子的問題時，很多家長腳痛醫腳，卻不能從根源上治，效果自然不好。

2、培養好的行為習慣，其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注。但此時孩子心理發育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個好的行為習慣，確實要通過正強化來培養。

3、幫助孩子養成預習復習的習慣，預習能幫助孩子更好的理解老師問的內容，復習利于記憶所學知識，一年級知識點不多也不難，幫助孩子認真完成作業，對不會的問題要耐心講解，不要讓孩子對學習產生畏懼感。

4、幫助孩子明確目標，讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。