當孩子出現打人行為的時候，父母千萬不要用同樣的方式“以暴制暴”，要盡量明白孩子這樣做的意圖。要讓孩子知道打人是不對的，讓孩子要做文明禮貌的好孩子。這樣慢慢的疏導孩子，家長耐心的教育孩子，相信孩子也會慢慢改變的。

愛打人的孩子是什么心理

1、表達自己的情緒。“打人敏感期”從寶寶6個月左右就已經開始了，這時寶寶的四肢有了功能分化，手腕到上臂的支配能力有了突破，而語言上還在發展。一些說不出的意愿，就會通過肢體語言表達。

比如，委屈了，生氣了，別人離他太近了，對這樣東西不喜歡。這時如果爸爸媽媽不能及時的理解詢問寶寶的想法，他就會通過“抓撓、揚手、拍打、拉扯”等動作，表達自己的意愿。

2、挫折感讓他采取打人的發泄方式。小孩子之所以需要教育，是因為他們的心性還不成熟，他需要知道哪些是正確的，哪些是錯誤的。當別人順著他的意思時，他并不會表現出攻擊行為，可是如果逆著他的想法，他就會有一種受挫感。

當孩子的要求得不到滿足，或者感覺受到侵犯時，他就會表現出這種攻擊行為。例如他的玩具被人給搶走了，他的興致瞬間就被破壞了，他趕到沮喪和憤怒，就會采取口頭或者身體的攻擊行為，最直觀的表現就是直接搶回來，沖著侵略者瞪著眼睛示威，這是孩子表現出攻擊行為的最重要的原因。

孩子在某個階段，出現愛打人的行為，不是變壞，也不是發脾氣，而是成長發育過程中的特點。父母不要覺得煩躁，而是要保持耐心，了解孩子行為背后的心理，加以科學引導，幫助孩子健康快樂地成長。

小孩子打人是什么心理

1、想要引起注意。隨著孩子年齡的增長，自我意識逐漸增強，他們會意識到自己不同于他人，有別于世界，渴望得到關注，尤其是父母的關愛、陪伴。當孩子發現父母沉溺于手機或者忙于其他事物而忽略了他，孩子就會通過一系列行為來提醒爸媽。

因為幼小的孩子自身的語言發育不成熟，無法準確地表達自己的訴求，因此就會通過打人、抓臉、抓頭發等等行為，來表達自己內心的需求，引起父母的注意，從而獲得關注。

2、出于模仿。每一位孩子，幾乎都擁有肉嘟嘟的小臉蛋，滿臉的膠原蛋白，嬰兒肥的臉蛋，讓人心生喜歡，于是身邊的人看到寶寶臉都會忍不住地捏兩下。

孩子具有極強的模仿能力，看到大人的行為，看在眼里，在行為上會表現出來。因此也就會對大人的臉“下手”了，由于孩子不懂得控制自己的力度，于是就演變成了打人的行為。

對于改變孩子的打人問題，會是一個比較耗時耗力的過程，所以父母也要做好思想準備，并需要在孩子上小學之前改正好孩子的行為。如果父母以身作則，堅持更合理的方法去與孩子互動，你會發現孩子身上有些缺點也會慢慢消失，而且是孩子心甘情愿地去改正。

愛動手打人的孩子是什么心理

階段一、不會說話之前，用打人吸引父母關注。孩子在沒有發展語言之前的打人，尤其是在孩子一歲左右的時候，他是在用“打人”引起你的關注。那時他不太會說話，又特別希望你關注他，剛好他的手部動作已經可以支配得很好了，所以他就可以用手的語言告訴你：媽媽，我需要你關注一下我。

階段二、1至2歲孩子打人，是他們表達情緒的一種方式。很多孩子這個階段打人，是他在表達一種情緒，這種情緒不一定都是負面的，可能是很興奮的情緒。有一個詞叫“手舞足蹈”，孩子高興的時候就是如此。

不過，孩子還沒有任何邊界概念，手部力量也還沒有發展好，沒有輕重，所以他們就會失控打到你。而你也可能會認為，孩子打人了。

當然，也有時候，若孩子的情緒是憤怒的，那他這種“打”，有可能也是在表達一種憤怒的情緒。慢慢地，當孩子的很多需求沒有得到滿足或者回應的時候，也有可能是想做的事情被父母拒絕的時候，會主動發出“打”的行為。

孩子喜歡打架，一遇到問題，不是想著怎么去更好地解決，而是想著用武力的方式去爭對錯，這是很膚淺的一種解決方式，我們大人要引導孩子學會正確解決與別人之間的矛盾，我們還要去了解孩子的心理特征，孩子愛打架是什么心理問題呢？

孩子愛打架是什么心理問題

1、孩子愛打架，可能因為孩子對他人的安全感和信任感建立得不好，對別的孩子心存戒備，所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然后主動進攻。孩子安全感的建立與親子依戀有關。如果親子關系良好，孩子便能建立良好的安全感和信任感。

2、孩子太自我，事事都是“我”字當頭。凡是不合我心意的，我都不要，不干，于是動手“排除”我不要、我不喜歡的東西。想讓別人怕他，從而得到想要的結果。

3、喜歡看別的小朋友被人打以后哭的樣子，缺少同情心。看電影、電視上有打人的鏡頭，很好玩，很佩服，于是就模仿。有時候為了尋求注意，也會動手打人。

4、小孩喜歡打人，不排除是家庭因素，使得孩子的情緒常處于干擾情況下，所致的一種本能反應，所謂耳濡目染，環境對一個人的影響是巨大的，父母要在孩子面前做好榜樣，建議家長在平時，給予孩子溫馨的家庭環境，并在與孩子溝通時多些耐心，不可動手打罵孩子等。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格，一些孩子性格內向，不善社交，一些孩子則活潑好動，十分愛表現。孩子愛在人前表現除了性格原因外，還有希望獲得關注、父母的教育方式等有很大關系。

孩子愛表現是什么心理

獲得父母的關注。孩子在客人面前人來瘋是在引起家長的注意。當客人來的時候，家長的注意力總會從孩子身上轉移到客人身上。對孩子的情況置之不理，孩子就會覺得受到了冷落，為了重新獲得家長的注意，有的孩子可能會故意找茬，故意惹的家長不開心，讓家長過來教訓自己，以此來獲得存在感。

獎勵式教育。在一部分家庭里，教育孩子的方式是采取獎勵式教育，就是孩子有什么成果，或做事情，就會給予相應的獎勵，當然結果很好，孩子很上進、能自己完成自己力所能及的事，但是也帶來了副作用，功利心太強，喜歡在人前顯擺自己的勞動成果。

孩子天性較為活潑。大部分的孩子，他們的天性都較為活潑，似乎有著永遠用不完的精力，這也是造成孩子“人來瘋”的主要原因之一。性格較為活潑的孩子，在面對陌生人和陌生的環境時，通常也有較強的環境適應能力和反應能力。

社交策略的運用。在社交場合中，適當地表現自己是一種有效的社交策略。通過展示自己的才華和魅力，可以吸引他人的注意，從而建立更廣泛的人際關系。

最近總有家長提起，叛逆期的孩子寧愿在外邊閑逛也不愿回家，家長們十分擔心孩子的安全。孩子出現這種情況一般是有一定原因的，如家庭環境不和諧，逃避父母的嘮叨，受外界誘惑等，家長要及時了解具體原因，對孩子進行正確引導。

孩子不想回家是什么心理

家庭環境不和諧：如果家庭環境不和諧，孩子可能會覺得回家會帶來壓力和不適。例如，父母經常吵架、家庭氣氛緊張等都可能讓孩子不愿意回家。

缺乏家庭關注和溫暖：如果孩子在家庭中缺乏關注和溫暖，可能會感到孤獨和失落，不愿意回家。例如，父母經常忙于工作或其他事務，沒有時間陪伴孩子，或者對孩子的要求過高，讓孩子感到壓力和不適。

社交活動多：孩子在外面有更多的社交活動，比如朋友聚會、活動等，可能讓孩子覺得比回家更有意思或者更自在。

自身性格特點：有些孩子天生比較獨立、自由、愛冒險，可能不太喜歡受到家庭的束縛和限制，更愿意在外面自由自在地活動。

生活中，我們總能見到一些非常愛哭的孩子，遇到一點難題就哭，家長一說就哭，這是孩子缺乏鍛煉的典型表現。其實，哭是孩子表達情感需要的一種方式，家長和關心孩子的人在處理孩子的情感問題時應該尊重孩子的情感體驗，并盡力給予理解和支持。

孩子總是愛哭是什么心理

情緒表達和釋放：對于一些孩子來說，哭泣是他們表達情緒和釋放壓力的方式。他們可能感到不安、沮喪、憤怒或焦慮，而哭泣可以幫助他們緩解這些情緒。

尋求注意和關注：有些孩子可能使用哭泣來吸引注意和獲得關注。他們可能感到被忽視或不被重視，因此通過哭泣來引起他人的注意和關心。

依賴和安全感：孩子可能對某些人或事物產生依賴感，當他們感到不安或不確定時，就會哭泣。這可能是因為他們缺乏安全感，需要得到保護和安慰。

情感敏感：一些孩子可能天生情感敏感，對外界的情緒和刺激反應較為強烈，容易被觸動而哭泣。