孩子放學(xué)不回家，家長(zhǎng)找不到孩子，內(nèi)心是十分著急的，家長(zhǎng)此時(shí)要做的第一件事就是及時(shí)與老師或孩子同學(xué)聯(lián)系，確定孩子的位置和安全，找到孩子后對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤之處，并引導(dǎo)孩子改正。

孩子放學(xué)不回家應(yīng)該怎么管教

找到孩子的朋友或老師：詢問孩子的朋友或老師是否見過孩子，可以通過了解孩子在學(xué)校的情況來找到孩子。

建立信任關(guān)系：盡量多陪伴孩子，增進(jìn)彼此間的信任。讓孩子知道，無論發(fā)生什么事情，家長(zhǎng)都是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

給孩子設(shè)定規(guī)矩：制定一些孩子應(yīng)該遵守的規(guī)矩，比如每天放學(xué)后應(yīng)該在固定的時(shí)間回家，如果不回家就應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系：可以與孩子建立良好的溝通關(guān)系，鼓勵(lì)孩子在放學(xué)后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，報(bào)告自己的行蹤和情況。

孩子進(jìn)入叛逆期，管理難度大大增加，一些孩子對(duì)于父母的管教充耳不聞，一些孩子則喜歡與父母對(duì)著干，有些孩子甚至直接不上學(xué)也不回家，天天在外邊游蕩，家長(zhǎng)用盡各種辦法引導(dǎo)孩子，可孩子的叛逆情緒依舊不減。

孩子不上學(xué)不回家怎么管教

與孩子建立有效溝通。孩子不上學(xué)不回家可能是因?yàn)榧彝ズ蛯W(xué)校的溝通不夠，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校和家庭生活失去興趣。因此，家長(zhǎng)需要與孩子建立有效溝通。問問孩子為什么會(huì)逃學(xué)，理解孩子的想法和需求，并與老師協(xié)商，找到解決問題的方法。

制定家規(guī)。家庭是孩子的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)可以制定一些家規(guī)來指導(dǎo)孩子的行為，以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校和生活。這些規(guī)則應(yīng)當(dāng)是明確、簡(jiǎn)單、可執(zhí)行的，同時(shí)也需要遵守。孩子逃學(xué)不歸家時(shí)，家長(zhǎng)需要強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，并制定相應(yīng)的懲罰。

提供支持和幫助。當(dāng)孩子不上學(xué)不回家時(shí)，家長(zhǎng)需要及時(shí)的提供支持和幫助。例如，在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)可以幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供一些學(xué)習(xí)資源。在生活方面，家長(zhǎng)可以提供一些家庭活動(dòng)和興趣愛好，鼓勵(lì)孩子積極參與。這些支持和關(guān)心也可以讓孩子感到被愛和關(guān)注。

明確孩子的責(zé)任和義務(wù)。不回家的孩子需要意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定家庭規(guī)矩和制度，讓孩子明確自己的義務(wù)和責(zé)任，并對(duì)孩子的行為進(jìn)行制約和管理。

孩子放學(xué)不愿意回家一定是有原因的，家長(zhǎng)要找到孩子，和孩子進(jìn)行一次良好的溝通，了解清楚孩子不愿意回家的原因，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有完成，家長(zhǎng)可以讓孩子回家再繼續(xù)完成；如果是因?yàn)榧彝シ諊缓?，孩子不愿意回家，家長(zhǎng)就需要反思自己的問題了。

孩子放學(xué)不回家怎么教育

1、家長(zhǎng)要規(guī)定孩子回家的時(shí)間。計(jì)算好放學(xué)路上大概所需的時(shí)間，與孩子商量好回到家的時(shí)間，相互約定好，放學(xué)后幾點(diǎn)到家，并留有一定的余地時(shí)間，再教育孩子要守時(shí)，要在規(guī)定時(shí)間里回到家里，一般情況下孩子都會(huì)按照約定時(shí)間到家。

守時(shí)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生都有良好的影響。孩子學(xué)會(huì)了守時(shí)，不僅解決了放學(xué)后不回家或者在路上邊走邊玩的問題，而且對(duì)孩子不遲到也有很大的好處。

2、要和孩子建立有效的溝通。多溝通、多交流，了解孩子的想法，小學(xué)生天性愛玩好動(dòng)，喜歡做一些體育運(yùn)動(dòng)，往往平時(shí)學(xué)習(xí)繁忙，沒有時(shí)間去玩，便選在放學(xué)后，去參加這些體育運(yùn)動(dòng)，但是卻耽誤了回家的時(shí)間，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該了解孩子的想法，并抽出業(yè)余的時(shí)間，多陪陪孩子做游戲，參加體育運(yùn)動(dòng)，也有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭感情更加深厚。

3、家長(zhǎng)要及時(shí)跟老師做好溝通。及時(shí)掌握好孩子的動(dòng)向，了解清楚孩子的情況，并請(qǐng)教師在學(xué)校予以批評(píng)教育，共同幫助孩子改掉放學(xué)后，不按時(shí)回家的壞習(xí)慣家校聯(lián)動(dòng)幫助孩子進(jìn)步。

孩子對(duì)于外界的了解是很狹隘的，他們只相信自己看到的，從不愿相信家長(zhǎng)訴說的，所以在他們眼里，大人的世界是多姿多彩的，想干什么就干什么，想買什么就買什么，所以很向往這樣的生活。

叛逆期孩子不上學(xué)不回家天天混社會(huì)怎么辦

1、和孩子做朋友。和孩子交朋友可不是個(gè)簡(jiǎn)單的問題，家長(zhǎng)想想平時(shí)和同學(xué)、朋友是怎么相處的，那是平等、互相幫助、相互理解、講信用、講義氣的關(guān)系，那么把這些用在和孩子的關(guān)系上就好，孩子需要這樣的朋友關(guān)系。家長(zhǎng)不要一副高高在上、說教的樣子，那樣不是朋友關(guān)系。從和孩子坐到一個(gè)凳子上說話、摟住孩子肩膀說話、蹲下來和孩子說話開始，多聽聽孩子的想法，替孩子解決學(xué)習(xí)以外的問題，總之讓他能體會(huì)到朋友之情，他在才會(huì)把你當(dāng)朋友。

2、喜歡孩子的喜歡。首先要知道孩子除了學(xué)習(xí)以外還喜歡做什么，只要他的喜歡和愛好不違背社會(huì)良俗、不違法亂紀(jì)，你就要試著接受和了解，然后和他一樣喜歡，哪怕是裝做樣子，這就是培養(yǎng)共同語(yǔ)言，有了共同語(yǔ)言以后，你的話他就慢慢能聽進(jìn)去了。比如孩子喜歡一個(gè)歌手的歌曲，就算你再不喜歡也要試著聽、唱，甚至是和他探討歌曲背后的故事；他要是愛籃球，你也要經(jīng)常和孩子一起打打球、說說NBA。

3、尊重孩子的想法。家長(zhǎng)之所以有時(shí)覺得孩子的想法離奇離譜，那只是出發(fā)點(diǎn)不一樣罷了，成人有成人的活法，孩子有孩子的世界，代溝是形成出發(fā)點(diǎn)不一樣的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ簿褪钦f家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，尊重孩子的想法，多給孩子提建議，少替孩子做決定。試著讓他做些學(xué)習(xí)以外的事情，比如做家務(wù)，家里的事情找他商量，培養(yǎng)他的責(zé)任感，他也就會(huì)體諒家長(zhǎng)了。

4、千萬(wàn)不要打罵孩子。打罵是最沒本事的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，一言一行都在影響著孩子，打孩子他又打不過你，會(huì)在心里埋下怨恨和報(bào)復(fù)的種子。不給你對(duì)著打他就要找另一個(gè)出口發(fā)泄，比如和別人打架、虐待小動(dòng)物、不學(xué)習(xí)、拒絕家長(zhǎng)合理要求等等當(dāng)你試著用別的辦法解決沖突和問題的時(shí)候，就是孩子開始佩服你、接納你的時(shí)候！

孩子在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)做出一些行為，令家長(zhǎng)們束手無策，如叛逆期的孩子頂撞家長(zhǎng)，離家出走等。離家出走是一種嚴(yán)重的行為問題，需要家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待，通過理解孩子的感受、改變教育方式，給予孩子適當(dāng)自由等方式，與孩子建立良好的親子關(guān)系。

孩子不回家家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

保持冷靜。一旦孩子出現(xiàn)了夜不歸宿行為，家長(zhǎng)要頭腦冷靜，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，找到原因，并與老師、同伴家長(zhǎng)積極溝通，有的放矢。

給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)自己意見。不要總是發(fā)號(hào)施令讓孩子絕對(duì)的服從。一旦孩子有異議，不聽話，輕則指責(zé)，重在打罵，作為家長(zhǎng)要充分給予他們?cè)捳Z(yǔ)權(quán)，要認(rèn)真聽他們說話，讓他們表達(dá)。不要輕而易舉地打擊對(duì)方，不讓對(duì)方發(fā)表自己的看法。

采取正確的方法。建立良好的親子關(guān)系，學(xué)會(huì)與孩子溝通交流，特別是對(duì)處于青春期的孩子。父母要用親身經(jīng)歷來引導(dǎo)孩子，不要過多干涉他們的事情，讓孩子主動(dòng)向自己傾訴，使孩子有家庭歸屬感。

不要總把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，不是家長(zhǎng)的所有物，不要總是把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是要多聽聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。

關(guān)于孩子玩手機(jī)的事情，很多家長(zhǎng)都比較擔(dān)心，因?yàn)橐呀?jīng)有很多孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)而放棄學(xué)業(yè)的例子，所以當(dāng)家長(zhǎng)抓到孩子半夜玩手機(jī)的時(shí)候，總是很慌張，害怕孩子就此墮落下去。

抓到孩子半夜玩手機(jī)應(yīng)該怎么管教

1、家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如和孩子做一些比較有意義的事情和孩子比較感興趣的事情，讓孩子不在將注意力只集中到手機(jī)上，可以在睡前告訴孩子明天要做某某事情，只要孩子感興趣就不會(huì)睡得太晚，第二天白天消耗了精力晚上困了自然不會(huì)熬夜玩手機(jī)。

2、多陪伴孩子。做法就是多陪他聊天，講講你年輕時(shí)候的故事，多鼓勵(lì)他在其他方面的愛好，約定游戲時(shí)間，同時(shí)問孩子對(duì)你的哪些壞習(xí)慣不滿，相約一起改，一起監(jiān)督，一起進(jìn)步。

3、父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

4、不是禁止，但是要合理安排手機(jī)時(shí)間。孩子天天玩手機(jī)到半夜咋辦？如果絕對(duì)禁止孩子玩手機(jī)，那么孩子很可能會(huì)做出過度的反抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規(guī)劃孩子玩手機(jī)的時(shí)間就好了。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，其獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)，很多時(shí)候他們想要擺脫父母的管控，不愿意處處被父母壓制，所以有的時(shí)候孩子就會(huì)與父母頂嘴，反駁父母的做法。

孩子不聽話犟嘴應(yīng)該怎么管教

1、尊重孩子要求獨(dú)立的愿望。放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。不一味地要求孩子按照成人的模式行動(dòng)，當(dāng)孩子有了一個(gè)與眾不同的設(shè)想，做了一件從來未做過的事，父母應(yīng)積極支持，及時(shí)贊許。發(fā)揚(yáng)家庭民主，給孩子更多的發(fā)言權(quán)。

2、切忌嘮叨孩子。父母對(duì)孩子的不當(dāng)言行，有責(zé)任作必要的提醒、忠告，乃至嚴(yán)肅的批評(píng)，但必須言簡(jiǎn)意賅，切忌一味重復(fù)，喋喋不休。還要重視不言之教，運(yùn)用行動(dòng)、榜樣等引導(dǎo)孩子發(fā)展自我教育的能力。

3、不要急于反駁孩子，要理解孩子的真正訴求。在你們爭(zhēng)論一件事情的時(shí)候，不要急于發(fā)表自己的看法，可以先讓孩子們發(fā)表自己的看法，這樣的話我們就可以提前了解到孩子的內(nèi)心思想是什么樣的，然后你就可以先預(yù)測(cè)一下孩子們可能會(huì)反駁的動(dòng)機(jī)。

4、給孩子選擇的權(quán)利。孩子們有時(shí)候跟我們頂嘴的一部分原因就是自己沒有太多的權(quán)利去進(jìn)行選擇。比起給孩子們判斷題，我們可以給孩子們選擇題。這樣會(huì)減少我們跟孩子們的言語(yǔ)沖突，讓我們跟孩子們的交流過程變得更加的溫和。在孩子都能夠?qū)ξ覀兲岢龅慕ㄗh接受的情況下，我們可以把這件事情的決定權(quán)教給孩子們。