孩子上課不認(rèn)真聽講，不專心聽課，一心只想著開小差，和同桌交頭接耳，說小話，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，不僅耽誤自己的學(xué)習(xí)，還耽誤別人的學(xué)習(xí)，所以家長在發(fā)現(xiàn)之后，一定要嚴(yán)加管教。那么如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)不專心？

如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)不專心

1、首先要向他講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。

2、要給壓力。有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，看書，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對學(xué)習(xí)卻采取無所謂的態(tài)度。因此，對他們一定要給壓力。凡學(xué)校、家庭布置的作業(yè)，不論在平時(shí)或假期，一律規(guī)定他完成作業(yè)的時(shí)間。只要家長在家，就盡量在他做作業(yè)的桌前坐下，督促孩子專心做作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)。還應(yīng)堅(jiān)持每天檢查他的課堂作業(yè)和詢問在校學(xué)習(xí)情況，讓他感到有壓力。

3、家長應(yīng)訓(xùn)練有方。如讓孩子聽廣播記日記，讀故事再口述，看新聞寫信息，聽算速算，引導(dǎo)孩子專心聽、說、讀、寫。

4、要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要有任何干擾，如說話、看電視等，更不要叫孩子做這做那。最后，家長要以身作則，辦事要專心，不可馬虎草率，否則對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。

好好讀書，專心聽課，努力學(xué)習(xí)這些是身為一名學(xué)生必須要做到的，但隨著社會的發(fā)展，孩子的生活條件越來越好，從而影響他們學(xué)習(xí)的因素也越來越多了，導(dǎo)致他們在課堂上不能認(rèn)真聽講，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越敷衍。那么，孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦

1.不去輕易去擾亂小孩子的思緒

一些家長熱衷在小朋友學(xué)習(xí)的時(shí)候做這些事情，一會削個(gè)蘋果送過去，一會送一杯開水或飲料；一會提醒小孩子多穿一件衣服、當(dāng)心感冒；一會批評孩子這里哪里不對，這些行為不僅分散了孩子的注意力，還將小孩弄得心煩意亂，最后無心學(xué)習(xí)。

2.給孩子一個(gè)明確完成作業(yè)的截止日期

比如你可以對孩子說：你可以不著急，但一定要在八點(diǎn)之前完成作業(yè)，否則周末什么都做不了等。培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感， 逐漸讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。 通過明確的任務(wù)，孩子們有動力學(xué)習(xí)并保持緊張。 當(dāng)然，讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能花太長時(shí)間，也不能讓孩子長時(shí)間干同樣的事情。 這些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的因素。

孩子的一言一行，都能從父母的身上找到影子，由此可見，家長就是父母最好的老師，所以，家長應(yīng)該做好榜樣，多給孩子帶去積極的、正向的影響。

孩子做事不專心怎么引導(dǎo)

1、排除無關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動時(shí)，周圍的環(huán)境要盡量保持安靜，家里布置要整潔優(yōu)美，而且孩子對所處的環(huán)境必須熟悉。成人講話須盡量減少，聲音要低，最好以動作暗示，以免干擾孩子的活動，影響到孩子的注意力。

2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項(xiàng)活動的條件。家長自己也要保證作息規(guī)律，以身作則，身體力行，才能更好地要求孩子，也是尊重孩子的表現(xiàn)，同樣，父母的言行和習(xí)慣也會潛移默化地影響孩子。

3、指導(dǎo)質(zhì)量要提高。指導(dǎo)孩子從事活動的質(zhì)量要高，要了解孩子已經(jīng)具備的知識經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，使孩子對將要從事的活動有強(qiáng)烈的興趣，從而激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們集中注意力。

孩子對某些事物不感興趣。成人要求孩子所做的事過難，則會使孩子產(chǎn)生畏難情緒；過易則不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有當(dāng)新內(nèi)容與孩子的知識經(jīng)驗(yàn)之間存在著中等程度的差異時(shí)，才最容易引起和維持孩子的注意。

在孩子成長的過程中，相信一個(gè)家長肯定遇到過孩子不專心的情況，每次做事情不是這做錯(cuò)了，就是那里遺忘了，面對孩子這樣的情況，家長一定要好好采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不專心如何教育孩子

1、在孩子還沒有形成認(rèn)真意識的時(shí)候，一定要對行為的每一個(gè)步驟認(rèn)真的對待，有些時(shí)候大人由于行為慣性會覺得做一件事沒有理由，但是對于孩子來說那可能就是他們第一次做，如果在這個(gè)過程中提出疑問，家長就要認(rèn)真回答他們提出的問題，不要敷衍了事，更不能不做任何解釋。

2、家長不要只是給孩子下一個(gè)“認(rèn)真”的指令，而是要明確認(rèn)真的目標(biāo)，需要孩子做什么要和他們講清楚，這樣就能夠讓認(rèn)真的行動變得更有指向性。

3、為孩子營造一個(gè)安靜的環(huán)境，有利于集中注意力的環(huán)境，好的環(huán)境，能夠使孩子靜心凝神。家長要以身作則，犧牲自己休閑時(shí)間，一個(gè)安靜的家庭環(huán)境會讓孩子感到安全，放松且容易集中注意力；

另外，要注意孩子在班級中是否受到某些不愉快事情的影響，內(nèi)心放不下，無法安心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子年齡小，出現(xiàn)馬虎，做事不專心是經(jīng)常會發(fā)生的，尤其是孩子的小學(xué)階段，做事不專心是很多孩子都會出現(xiàn)的問題，家長一定要重視起來，要及時(shí)幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

孩子做事不專心怎么辦

1、家長要學(xué)會放手。孩子為何專注力不高，就是家長的大包大攬，孩子把家長的幫忙認(rèn)為是應(yīng)該的，所以沒有責(zé)任感，那我們現(xiàn)在慢慢放手，讓孩子自己安排自己的時(shí)間。放學(xué)回來要做什么，先做什么，讓孩子自己有個(gè)規(guī)劃。當(dāng)孩子自己做事的時(shí)候，我們家長就不要去打擾他了。

2、讓孩子分解任務(wù)。想要讓孩子拒接分心，在幫孩子“分解任務(wù)”的時(shí)候，就要做到讓我們的孩子充分的了解任務(wù)，只有讓我們的孩子了解了任務(wù)，同時(shí)我們也要做到了解我們對孩子的能力才能更好的給我們的孩子跟分解任務(wù)。同時(shí)，孩子理解了任務(wù)，也更能明白，這個(gè)任務(wù)符合自身的解決方法是什么，這樣也是相當(dāng)于先給我們的孩子打預(yù)防針。

3、給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境很重要。很多家長常常會覺得他家孩子做事不專心，可是老是打破孩子專注的人或許就是自己，在孩子玩得特別起勁的時(shí)候，作為媽媽會讓他喝水或者是吃水果，這時(shí)孩子專注力就會被打擾，沒有一個(gè)安定的環(huán)境，他怎樣可以專心的做事。

4、讓孩子在規(guī)定時(shí)間完成計(jì)劃。將定時(shí)改為定量，如果孩子能夠?qū)Ｐ牡耐瓿桑敲锤改敢欢ㄒ皶r(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)或者是撫摸，要求孩子在做作業(yè)的過程當(dāng)中把題目的要求和條件用筆勾出來，以防止出錯(cuò)，這些都可以加強(qiáng)孩子的自信，讓他能感覺自己完全可以集中精力做好一件事。

一年級的孩子剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，這個(gè)時(shí)候孩子的作業(yè)量其實(shí)并不多，而且都是很簡單的課本上面的知識。但是，由于孩子在幼兒園的時(shí)候，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子到了一年級，寫作業(yè)的時(shí)候還是拖拖拉拉、不專心。

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

1.激勵(lì)嘉獎(jiǎng)法。家長通過各種激勵(lì)方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時(shí)間直至他能快速高效地完成作業(yè)，這樣做循序漸進(jìn)，更容易達(dá)到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.訓(xùn)練提高法。訓(xùn)練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓(xùn)練法：如找些簡單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看孩子最多能做多少個(gè)小題。家長還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓(xùn)練時(shí)，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下來一起制定一個(gè)時(shí)間表：放學(xué)后的時(shí)間有哪些事要做，定出大約多少時(shí)間用來寫作業(yè)，作業(yè)完成之后的時(shí)間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業(yè)，因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，學(xué)會管理自己的時(shí)間。

4.表揚(yáng)引導(dǎo)法。多表揚(yáng)、贊賞，不批評、不負(fù)面強(qiáng)化。當(dāng)孩子磨蹭時(shí)，視而不見；見到孩子認(rèn)真做時(shí)，就立即表揚(yáng)，可故作夸張地表揚(yáng)，放大他這一優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常鼓勵(lì)和表揚(yáng)，會讓孩子產(chǎn)生成就感和愉悅感，會越來越認(rèn)真快速地去完成作業(yè)。

孩子做事拖拉，不認(rèn)真不專心，可能是拒絕的一種表現(xiàn)，潛意識中是不愿意的，當(dāng)你要求他做一件事時(shí)，孩子潛意識里就會認(rèn)為，如果拖延的時(shí)間足夠長，也許這件就不用做了，拖延就變成了逃避，所以家長一定要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子變得不再拖拉。

孩子做事不認(rèn)真不專心拖拉如何教育

1、讓孩子對時(shí)間產(chǎn)生緊迫感。大人可以根據(jù)具體情況，從10開始倒數(shù)，也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計(jì)時(shí)開始了，你現(xiàn)在只有三秒的時(shí)間，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時(shí)間，讓他們有所準(zhǔn)備，無論從心理上還是行動上，更容易被孩子所接受。

2、讓孩子得到肯定。一味的批評、催促只會激發(fā)孩子的逆反心理，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子以此為榮，通過一件事慢慢擴(kuò)散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表揚(yáng)高興的時(shí)候潑冷水，提以往的拖沓行為。

3、讓孩子對事情產(chǎn)生興趣。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有取勝的可能，讓孩子覺得自己能做得很快。言傳身教，潛移默化。孩子最大的榜樣就是離自己最親近的父母。

4、讓孩子承擔(dān)“后果”。家長不妨規(guī)定做事情的時(shí)間，甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成，同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果。比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會有規(guī)律了。