由于受某些因素的影響，現在很多孩子都是在線上上課，也就是孩子會在家里來上網課，但在方便的同時，又會出現很多問，其中最讓父母頭疼的就是，孩子在上網課期間總是不專心，老是會出現走神發呆的現象。那么，孩子上網課不專心怎么辦呢？

孩子上網課不專心怎么辦

1.上網課前清除干擾因素。孩子的桌面盡量簡單，只保留學習用品，書本和學習的電腦。故事書、玩具、貼紙、甚至綠植，全部收走，不出現在孩子的視線內。

2.提升學習儀式感。在家學習雖然很方便，但是有個最突出的弊端就是學習的氛圍很難建立，可以躺著學、趴著學...怎么舒服怎么學。這種狀態不管在身體還是大腦上都是最不集中的狀態，很難將課堂上的內容消化，效率十分低。建議家長，參考學校學習的狀態讓學生上網課，一定不能讓學生穿睡衣上課。學習的儀式感可以讓學生快速進入學習狀態，提高自身專注力，畢竟網課沒有老師監督，也沒有同學影響。

3.上網課前與孩子交流關于老師的上課特點。因為網課老師授課都有一定的思路，只有抓住老師的思路，才能取到良好效果。那么家長可以提前給孩子講述一下這個網課老師的授課方式和授課的內容，可以鼓勵孩子根據課堂提問來抓住老師的思路，因為老師在講課互動的時候也會提一些問題，這是學習的關鍵，根據老師的問題進行思考。其次，可以提前給孩子做一些預習，便于抓住知識的邏輯結構來抓住老師的思路，因為多數網課的課題也是提前公布的。所以可以根據知識結構本身來展開一些拓展，讓孩子準備幾個預習的內容。那么當老師講解過程中就可以進行比較，便于抓住老師的思路。

4.告訴孩子緊緊地抓住老師的提示語。在上網課之前可以跟孩子們表明一些老師在教學中常用的提示用語，比如：請注意……我再重復一遍……這個問題很關鍵……請同學們記錄下來，到老師講到這些詞語的時候，就讓孩子進行一個記錄的工作。看一下孩子能不能在這個時間段記住這些內容，這對孩子來說也是一種挑戰。當上完網課以后，再去看一下孩子能夠記住多少，這時就提高了課堂的效率。

孩子年齡小，出現馬虎，做事不專心是經常會發生的，尤其是孩子的小學階段，做事不專心是很多孩子都會出現的問題，家長一定要重視起來，要及時幫助孩子糾正壞習慣。

孩子做事不專心怎么辦

1、家長要學會放手。孩子為何專注力不高，就是家長的大包大攬，孩子把家長的幫忙認為是應該的，所以沒有責任感，那我們現在慢慢放手，讓孩子自己安排自己的時間。放學回來要做什么，先做什么，讓孩子自己有個規劃。當孩子自己做事的時候，我們家長就不要去打擾他了。

2、讓孩子分解任務。想要讓孩子拒接分心，在幫孩子“分解任務”的時候，就要做到讓我們的孩子充分的了解任務，只有讓我們的孩子了解了任務，同時我們也要做到了解我們對孩子的能力才能更好的給我們的孩子跟分解任務。同時，孩子理解了任務，也更能明白，這個任務符合自身的解決方法是什么，這樣也是相當于先給我們的孩子打預防針。

3、給孩子提供一個安靜的環境很重要。很多家長常常會覺得他家孩子做事不專心，可是老是打破孩子專注的人或許就是自己，在孩子玩得特別起勁的時候，作為媽媽會讓他喝水或者是吃水果，這時孩子專注力就會被打擾，沒有一個安定的環境，他怎樣可以專心的做事。

4、讓孩子在規定時間完成計劃。將定時改為定量，如果孩子能夠專心的完成，那么父母一定要及時的進行表揚或者是撫摸，要求孩子在做作業的過程當中把題目的要求和條件用筆勾出來，以防止出錯，這些都可以加強孩子的自信，讓他能感覺自己完全可以集中精力做好一件事。

家長在教育孩子的時候，采用打罵的方式是不正確的，心平氣和的與孩子溝通才是最重要的。對于孩子上網課玩手機的問題，家長要讓孩子了解到其中的危害，讓孩子知道自己的行為是錯誤的。這樣孩子才會改正自己的不良現象，才能更好的提升個人成績。

孩子上網課偷玩手機怎么辦

一、規定學的時間和玩的時間。越來越多的家長認識到手機對青少年兒童的傷害。然而有些家長把手機當做獎勵，只要孩子表現得好就獎勵他玩手機，一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機。長此以往，孩子的學習目的不再單純，從為了進步而學習變成為了娛樂而學習。

因此，家長一定要教會孩子如何科學合理地使用手機。上課時最好用電腦上課，不僅觀看效果更佳，也能在一定程度上讓孩子遠離手機。當孩子學習時盡量收好手機，放在他們找不到的地方，別讓孩子因為手機而分心。只有當孩子學習時都認真學了，完成當天的學習任務了，才能夠玩手機，而且每天不能超過1小時。

二、幫助孩子克服畏難心理。我們以為孩子只是沉迷電子游戲，其實，他可能是借手機逃避學習。也許是對學習不感興趣，也許是害怕學習，還有的是因為擔心失敗等等，所以孩子不愿意主動學習。這時候家長要做的不是讓孩子“放下手機”，而是讓孩子“不再恐懼”。

如果孩子上網課實在聽不懂，家長可以指導孩子上課前做好預習，聽課時能更好地掌握內容，實在不會的就做好標記，等直播結束后大膽請教老師和同學。若孩子實在跟不上進度，家長就要及時向老師反饋，一起找解決辦法。

一年級的孩子剛從幼兒園進入到小學，這個時候孩子的作業量其實并不多，而且都是很簡單的課本上面的知識。但是，由于孩子在幼兒園的時候，沒有養成良好的學習習慣，孩子到了一年級，寫作業的時候還是拖拖拉拉、不專心。

一年級孩子做作業拖拉不專心怎么辦

1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業的時間直至他能快速高效地完成作業，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.訓練提高法。訓練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓練法：如找些簡單的加減法口算題，在規定的一分鐘內，看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協調、手部小肌肉等。如在做注意力的訓練時，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經常進行這樣的訓練，能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下來一起制定一個時間表：放學后的時間有哪些事要做，定出大約多少時間用來寫作業，作業完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業，因為寫完作業之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業負責，學會管理自己的時間。

4.表揚引導法。多表揚、贊賞，不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時，視而不見；見到孩子認真做時，就立即表揚，可故作夸張地表揚，放大他這一優點。經常鼓勵和表揚，會讓孩子產生成就感和愉悅感，會越來越認真快速地去完成作業。

孩子不想上網課，我們家長不要嘮叨甚至指責孩子，孩子厭學是有一定的原因的，我們要和孩子一起分析原因，然后制定措施去改變，一起學習，一起成長進取，讓孩子逐漸享受學習的過程和樂趣。

孩子不想上網課怎么辦

1、不嘮叨、不催促，不批評、不打擊。多數家長容忍不了孩子的厭學行為，會沒完沒了的嘮叨催促，要不就是打罵、貶損。

這些行為的作用，只能使家長減少一些自己的焦慮，對于孩子的厭學沒有絲毫正向促動作用。如果家長還沒有找到有效的解決辦法時，最好保持安靜。

2、與孩子建立良好關系。建立關系不是討好，討好的背后是隱忍，是委曲求全。一旦孩子沒按自己意圖走，父母會有更大的情緒爆發，是要真心愛孩子。

我問過許多家長：您愛您孩子嗎？所有家長都表示出不屑，我怎么能不愛自己的孩子？我又問：您對孩子的愛是無條件的嗎？就是那種無論孩子學習咋樣，成績如何，您都能一如既往的愛嗎？問到這兒，許多家長不言語了。是的，我們愛的是孩子還是愛孩子的成績呢？值得家長思考。

在如今的現代化生活中，人們的生活確實離不開智能手機，但是對于高二的孩子而言，面面臨著高考升學的任務，最好還是遠離手機。等到高中畢業或者高考結束以后，再拿出智能手機領略精彩的世界也不遲。

高二孩子上網課玩手機怎么辦

1、以身施教。想讓孩子放下手機，首先要以身作則。放下手機，增加戶外活動時間，做孩子的榜樣。父母是孩子最好的啟蒙老師，要用自己的行為一步一步讓孩子潛移默化。還可以不定期灌輸一些手機的常識。例如，長時間玩手機對眼睛的危害，手機輻射對人體的危害等等。

2、制定一個家庭時間表。和家人一起商量制作一個家庭時間表。規定了每天接觸手機的時長，什么時間段不能觸碰手機，營造一個良好的家庭氛圍。同時列一些規矩，比如在餐桌上不能玩手機，睡覺前半小時不能碰手機等等。在制定時間表的同時添加一個獎勵機制。孩子完成任務指標的話，可以有一些獎勵，比如一本書，一次去游樂園的機會等等。

3、多多鼓勵孩子參加戶外活動。要經常抽空陪孩子在課余時間進行戶外活動，一方面可以鍛煉孩子的身體，另一方面也可以讓孩子遠離手機。還可以轉移孩子的注意力，讓孩子意識到外面的世界遠比手機里的虛擬世界精彩的多，讓孩子充分接觸社會，開闊眼界和見識。孩子也可以在戶外活動中交到更多的朋友，進一步脫離手機的束縛。

4、要經常跟孩子交流，了解孩子真正的興趣愛好，培養孩子的愛好，也可以挖掘一下孩子的運動天賦，看看孩子擅長或者希望哪方面的運動，讓孩子把注意力從手機上面轉移到興趣這方面過來，這樣子就可以盡可能的避免孩子長時間玩手機。

大多數的孩子普遍自制力比較差，很多孩子在上課期間很容易出現跑神的情況，當然，孩子不專注并不能夠全部責怪他們，孩子注意力的培養需要家長一起助力。

孩子在家上網課不自覺怎么辦

1、創造良好的上課氛圍。孩子在家學習，就一定要給孩子創造良好的上課氛圍，首先，要保持安靜，保證家里不要有過多聲音干擾孩子的學習。家長想要陪伴孩子上課，也不要拿著手機，可以拿著自己看到書，和孩子一起學習，以榜樣的形式引導孩子養成自主學習的習慣。

2、和孩子協定上課規則。很多時候，是家長在一旁監督，看見孩子走神不好好上課就氣不打一處來，等上課結束，忍不住就得批評質問，然后警告孩子，上課不要做小動作，要好好上課，孩子不高興，家長也氣到崩潰。其實可以試試換一種方式，和孩子約定上課規則和要求，和孩子一起商討獎懲措施。

這樣即使爸爸媽媽上班，爺爺奶奶也可以一邊監督，孩子自己也會有約束力，在了解孩子良好表現，需要肯定和獎勵，鼓勵孩子養成良好的學習習慣。

3、合理定制時間表。給孩子制定一份時間表，讓孩子擁有規律的作息，什么時候學習，什么時候休息，什么時候玩耍，做到勞逸結合。這樣孩子就能快速進入學習狀態，這個時間段里的注意力也會特別集中，學習效果也要比“分散時間”來得更好。