三年級的孩子，由于是剛接觸寫作文，孩子剛開始的時候，肯定會不知道要怎么寫，會覺得這很難，因為孩子從來沒有接觸過，家長要能夠理解，換位思考，不要太逼孩子，什么事都應該循序漸進著來，三年級孩子寫作文困難怎么辦呢？

三年級孩子寫作文困難怎么辦

1、讓孩子學會整理寫作大綱

可以從以下4個步驟去做：圍繞寫作要求擬定作文的題目。不能偏題、跑題；根據題目確定寫作的文體和格式；明確準備寫幾個自然段，并確定每段的寫作內容是什么；收集寫作材料，根據擬定的寫作方向，將材料分配到各段。當然，寫作水平是依靠長期積累和練習才能提高的一項能力。但是學會了這四步，您的孩子也能在寫作文時做到有的放矢，找到方向不發愁。

2、家長對孩子不能要求太高

一個剛剛升入三年級的學生，學寫作文確實很難。家長可以這樣輔導，給他講一個簡短故事，然后讓他講一遍，隨時給他更正錯誤，最后再讓他寫下來，這就是最初的作文。對初學者不要要求太高，能把話寫通就可以了。此方法可以循序漸進，逐步提高寫作能力。

3、注重寫作細節

孩子三年級了，作文是語文學習中的重中之重，而且和閱讀息息相關，互通互融。閱讀理解能力差，寫作能力也差，閱讀能力好，寫作能力也好。三年級的作文，還是以記敘文為主，記敘文：時間地點人物，起因經過結果。首先，要學會審題，是寫人還是寫事？寫人，就寫出人物的外貌特征，比如：一雙水靈靈的大眼睛，猶如兩顆黑寶石閃閃發亮，黑白分明……再比如，兩條小辮子隨著女孩的奔跑也一起左右擺動……接著，通過具體的事例展現人物的思想和品德，然后寫出自己的收獲。寫事，就交代清楚事情的起因，經過，對于自己的啟發，通過這件事，學到了什么，悟到了什么。

要注意在描寫的過程中，引入自己的感受，增加心理活動。

作文選材，選擇正能量的題材，注意寫作選材選自己熟悉的人和事，注意細節和心理活動的描寫，結尾點題，寫出自己的感悟。

三年級孩子寫作文困難怎么辦？家長要耐心地教孩子寫作文的步驟，從頭到尾，家長要細致入微，慢慢地讓孩子打好基礎，養成習慣。