12歲的孩子普遍自尊心都比較強(qiáng)烈，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要指責(zé)、謾罵孩子，應(yīng)該采取冷靜的態(tài)度對(duì)待，及時(shí)的了解孩子心里的想法，然后再對(duì)癥的解決問(wèn)題。

12歲孩子犯錯(cuò)怎么處理

孩子總犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)理所當(dāng)然地認(rèn)為，“這個(gè)這么簡(jiǎn)單，你怎么就是不會(huì)呢？”而是要轉(zhuǎn)換思維，“孩子總在這個(gè)點(diǎn)上出錯(cuò)，他是不是哪里理解不到位呢？”認(rèn)真思考，找到問(wèn)題可能的癥結(jié)，并幫助孩子嘗試改正的方法。

包容孩子的弱點(diǎn)，千萬(wàn)不能以弱治弱。認(rèn)為孩子這方面弱，就要多倍地強(qiáng)化，結(jié)果可能不是讓孩子改正弱點(diǎn)，而是強(qiáng)化他的弱點(diǎn)，讓他覺(jué)得自己做不好，產(chǎn)生自卑感。正確的做法是，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，同時(shí)幫助孩子從其他方面過(guò)渡弱點(diǎn)，這樣孩子不僅可以順利地過(guò)渡，還能學(xué)會(huì)在下次遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題。

堅(jiān)持動(dòng)口不動(dòng)手，動(dòng)口也絕不高調(diào)。低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和些，也可使孩子抵觸的心理防線有所松弛，有利于親子之間的溝通。批評(píng)的本意，是對(duì)事物發(fā)表意見(jiàn)，工具自然是嘴和筆，若是對(duì)孩子動(dòng)手動(dòng)腳，當(dāng)屬懲罰的范疇而越出了批評(píng)的界限，容易損害孩子的自尊心與自信心，養(yǎng)成自暴自棄的性格。

多用肯定式的批評(píng)法，錯(cuò)誤中尋找閃光點(diǎn)。很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有很多閃光點(diǎn)的。肯定式的批評(píng)法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。

用欣賞的眼光來(lái)看待孩子。如果孩子在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，有了進(jìn)步，我們應(yīng)該多夸贊，多鼓勵(lì)孩子，這樣孩子心中會(huì)有成就感，一定要避免埋怨，斥責(zé)。因?yàn)榕涯娴暮⒆涌隙ㄊ艿竭^(guò)很多斥責(zé)，他們對(duì)斥責(zé)早已學(xué)會(huì)了反擊，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我們應(yīng)該多夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他們，這樣滿足他們一些想被關(guān)注的愿望，才能更好的引導(dǎo)。

教育12歲的孩子要注意哪些問(wèn)題

1、不能跟孩子反復(fù)嘮叨。12歲的孩子剛進(jìn)入青春期，有比較強(qiáng)的自主意識(shí)，不愿意處處接受父母的安排。如果父母對(duì)著孩子反復(fù)嘮叨同樣的問(wèn)題，甚至說(shuō)的話都如出一轍。孩子聽(tīng)到這樣的話以后就會(huì)特別反感，進(jìn)而對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆情緒。所以，父母不能跟孩子反復(fù)嘮叨，哪怕自己的話非常有道理，也不能在孩子的耳邊說(shuō)很多遍。

2、不把想法強(qiáng)加給孩子。12歲孩子的自主意識(shí)顯著增強(qiáng)，對(duì)很多問(wèn)題都有自己的想法，而且想方設(shè)法要按照自己的想法做。如果父母把自己的想法強(qiáng)加給孩子，就會(huì)與孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒，不僅不能說(shuō)服孩子，還會(huì)導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。

父母是孩子人生中任教事件最長(zhǎng)的老師，也是孩子的第一任教師，每個(gè)孩子的性格都是在家庭教育的渲染下逐步形成的，選擇聰明合適的教育方法，陪伴孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧。