如今不寫作業(yè)的情況已經(jīng)成為了眾多孩子的“通病”。現(xiàn)在的孩子普遍不愛學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)。面對這種情況，家長要學(xué)會反思，檢討自己是否起了不好的帶頭作用，并及時的改變，努力成為孩子的榜樣，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

10歲男孩不寫作業(yè)怎么辦

第一，試著理解孩子的成長特性。應(yīng)該說這個年齡段的孩子都是貪玩的，而且自制力特別差，尤其是男孩子。在很多行為習(xí)慣上，都不能很好的約束自己。這是成長的必經(jīng)階段，作為家長首先要理解，不必過于苛責(zé)和驚慌，孩子只是愛玩，還不會管理和分配自己的時間，不是什么罪大惡極的行為。  

第二，關(guān)注孩子的心理需求。作為家長，不能只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，尤其是常年不能給予孩子陪伴的父母，更應(yīng)該關(guān)心孩子身心的健康發(fā)展，了解他們內(nèi)心的想法和渴望，有些孩子可能是想通過父母在意的某一方面來引起他們的注意，從而得到更多的關(guān)心。 

第三，家長表達(dá)自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

第四，多給孩子鼓勵和肯定。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子反客為主，更有積極改變的欲望。

第五，循循善誘，做好行為習(xí)慣的引導(dǎo)  這么大的孩子多少是能聽進(jìn)去道理了，家長可以動之以情曉之以理，給他講清楚學(xué)習(xí)的利弊，以及行為習(xí)慣的重要性。然后幫助孩子一起改進(jìn)這些壞習(xí)慣，一步一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不寫作業(yè)的消極影響

1、導(dǎo)致孩子缺乏自信心。如果孩子不做作業(yè)，家長就通過打罵來教育孩子，這會讓孩子缺乏自信。只要他們對學(xué)習(xí)不自信，就會越來越消極。家長應(yīng)該一步一步慢慢來，不能太過心急，先給孩子建立足夠的自信，再幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

2、破壞父母與孩子之間的感情，令孩子更加厭學(xué)。孩子與父母之間的感情是非常重要的。如果家長經(jīng)常打罵孩子，時間久了之后，孩子和父母之間的的感情破裂。在這樣的情況下，父母越是要求孩子自主積極完成作業(yè)，孩子越不聽父母的話，最后越會越來越討厭學(xué)習(xí)。

作為家長，以后不要因?yàn)樽鳂I(yè)的問題而責(zé)罵孩子。家長不應(yīng)該太急于求成，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個探索的過程，孩子的學(xué)習(xí)興趣是慢慢培養(yǎng)起來的。父母應(yīng)該對自己的孩子有信心，按照以上說的方法去做，相信通過雙方的努力，孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣一定能慢慢培養(yǎng)起來的。