家庭教育，并不是大多數(shù)家長(zhǎng)心中認(rèn)為的“知識(shí)的傳遞”，家庭教育更多的是生活上的教育，是對(duì)孩子人生觀的培養(yǎng)，讓他們可以走上正確的道路，那么，家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)，應(yīng)該注意的教育重點(diǎn)是什么呢？

家庭教育的重點(diǎn)是什么

1、思想教育。思想教育往往是孩子從出生的時(shí)候就已經(jīng)受到了家長(zhǎng)的重陶，也是孩子能夠?qū)崿F(xiàn)理想和人生價(jià)值的重要保證。對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講，家庭教育最重要的其實(shí)就是日常的影響，并且是潛移默化的，而父母便就是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中模仿最多的人群，只有擁有正確的思想教育，才能夠讓孩子在長(zhǎng)大之后變成一個(gè)合格的人才。

2、學(xué)習(xí)觀念。往往在現(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)。因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)總是按照考試成績(jī)，片面的衡量自己家的孩子，給孩子造成了很大的學(xué)習(xí)壓力，在無(wú)形之中也會(huì)打擊到了孩子學(xué)習(xí)的自信心，所以如果想要讓孩子提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，一定要幫助孩子建立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀念，讓孩子真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，其實(shí)和日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)息息相關(guān)，都是一定要從小去注意培養(yǎng)的。除了學(xué)校之外，家庭是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最主要的地方之一，也是孩子在脫離學(xué)校之后，要完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的主要場(chǎng)所，而擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能夠提升學(xué)習(xí)效率，還能夠讓孩子更好的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、人際交往關(guān)系。在社會(huì)中，人際交往是不得不去接觸的一個(gè)方面，也是每個(gè)人生存的一個(gè)能力。而正確的家庭教育卻能夠幫助孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成更好的性格，這個(gè)也特別的有利于孩子們培養(yǎng)人際交往的能力。

家庭教育應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣呢

1、良好的生活習(xí)慣。生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成孩子的東西孩子自己整理和愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。

2、良好的文明禮貌習(xí)慣。禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)。家長(zhǎng)要教育孩子，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙保瑫r(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并有禮貌地回答。

3、良好的道德習(xí)慣。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。

在家庭教育中，家長(zhǎng)要盡可能注意以下幾點(diǎn)

以啟發(fā)式教育為原則。正確的家庭教育，并不應(yīng)該是以壓榨孩子的時(shí)間和興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，更多地是以啟發(fā)為主，激發(fā)起孩子對(duì)事情的興趣，只有這樣，才能讓他們更好應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，不僅能培養(yǎng)專(zhuān)注力，同時(shí)也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們以更好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)以后的校園學(xué)習(xí)。

尊重孩子的想法和自信心。家庭教育，最不能忽視的要點(diǎn)，就是尊重。這是大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)忽視的，拼命將自己的想法加諸給孩子，這樣的家庭教育本末倒置，已經(jīng)徹底地失去了家庭教育存在的意義。不管孩子有任何想法，家長(zhǎng)的積極支持和鼓勵(lì)，這是對(duì)孩子的一種尊重，能給他們帶來(lái)更多的信心，在未來(lái)學(xué)習(xí)的道路上，他們才能發(fā)揮強(qiáng)大的自我主動(dòng)性。

賦能兒童，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性。家庭教育，除去尊重和引導(dǎo)外，最需要給孩子賦能。說(shuō)到底，不能過(guò)度干預(yù)，使孩子能自主應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性，這種家庭教育培養(yǎng)出來(lái)的孩子，才能使他們以主人翁的心態(tài)，面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯。