在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人人都離不開(kāi)手機(jī)，但手機(jī)對(duì)孩子的影響非常大，所以大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)采取一定的方式，來(lái)禁止孩子接觸手機(jī)。可是有些孩子卻趁著父母不注意，偷偷地把手機(jī)藏起來(lái)，讓家長(zhǎng)感到十分苦惱。

孩子偷偷藏了手機(jī)怎么辦

1、了解孩子私藏手機(jī)的理由（動(dòng)機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過(guò)程中，父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。

2、和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說(shuō)明偷玩本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開(kāi)心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、留出空閑的時(shí)間。在管孩子玩手機(jī)的事情之前，家長(zhǎng)應(yīng)該想一想，孩子為什么會(huì)偷著摸著搶著都要玩手機(jī)？我們稍微注意一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩手機(jī)一直是孩子乖，聽(tīng)話，作業(yè)完成早地“獎(jiǎng)勵(lì)”，相對(duì)的，學(xué)習(xí)便變得沉重起來(lái)了。而且，孩子學(xué)習(xí)多久，家長(zhǎng)很少去干涉，而孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)總是會(huì)去干涉。

通過(guò)逆反心理，這讓孩子會(huì)越來(lái)越想玩手機(jī)，而玩手機(jī)的時(shí)間更是少之又少。孩子便抓住一切可以玩的機(jī)會(huì)。想要改變孩子的做法，首先就是給孩子留出足夠的時(shí)間，現(xiàn)在的孩子其實(shí)是很辛苦的：放學(xué)后有做不完的作業(yè)，周末有上不完的培訓(xùn)班。

自由支配的時(shí)間實(shí)在太少了。而且有的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子作業(yè)做完后加作業(yè)。給孩子足夠的時(shí)間，讓孩子有充足的時(shí)間玩，是讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的關(guān)鍵一步。

4、約定時(shí)間，和孩子約定好玩手機(jī)的頻率與時(shí)長(zhǎng)，并且告訴他們，超過(guò)這個(gè)時(shí)間容易導(dǎo)致視力下降，睡眠不足等健康問(wèn)題，讓孩子明白不是不舍得給他玩，是為身體擔(dān)憂。這不僅能讓孩子從心里受約定，還能養(yǎng)成要保護(hù)身體的意識(shí)。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

1、耐心溝通，交心交友。面對(duì)孩子對(duì)手機(jī)的過(guò)度沉迷，家長(zhǎng)要克制住自己的情緒，不可不由分說(shuō)怒吼責(zé)罵，甚至在沖動(dòng)之下動(dòng)手打孩子，這樣容易激起孩子的反抗、抵觸心理。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的和孩子交談，必要時(shí)可以融入其中，適當(dāng)跟隨孩子瀏覽手機(jī)中的內(nèi)容，玩游戲，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在營(yíng)造的良好氛圍中借機(jī)教育孩子。

2、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)的時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。

3、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害。平常時(shí)，父母要多余孩子進(jìn)行交流溝通，面對(duì)面的向孩子講述經(jīng)常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)自身學(xué)習(xí)對(duì)自身身心等方面帶來(lái)的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。

為了避免孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

以身作則，少在孩子面前玩手機(jī)。家長(zhǎng)的言行在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用，家長(zhǎng)下班后在家里看書(shū)學(xué)習(xí)，會(huì)養(yǎng)成孩子閱讀的好習(xí)慣；相反，若家長(zhǎng)總是自顧自的玩手機(jī)，甚至為了不讓孩子影響自己，干脆丟個(gè)手機(jī)任由孩子擺弄，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)對(duì)手機(jī)形成依賴。

培養(yǎng)興趣，提高親子陪伴質(zhì)量。家長(zhǎng)可以趁假期培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子把時(shí)間投入到有趣又有意義的事情上。可以多帶孩子進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子和自己一起運(yùn)動(dòng)，形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會(huì)手機(jī)之外的樂(lè)趣。