孩子進(jìn)入青春期后，對異性產(chǎn)生好感，這是很正常的情況，而很多老師和家長面對這些，卻總是對孩子橫檔豎攔。殊不知，正值叛逆期的孩子，你越嚴(yán)加制止，他越想越界。

青春期早戀的危害

1、影響學(xué)習(xí)。很多未成年人在早戀都是處在中學(xué)時(shí)代，然而中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，如果發(fā)生了孩子早戀，必定會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，會(huì)讓學(xué)習(xí)成績下降，然而中學(xué)成績非常差的時(shí)候，就會(huì)對整個(gè)人生規(guī)劃形成一定的影響，所以說孩子早戀最大的壞處就是影響學(xué)習(xí)成績，不利于未來的發(fā)展。

2、增加壓力，損害身心。青少年早戀，自知會(huì)受家長和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí)，他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響了青少年心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛砘顫姟⑻煺娴呐ⅲ蜁?huì)變得孤僻。冷淡，對健康成長極為不利。

3、干擾情緒，影響前程。成千上萬的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著 “感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。但大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季。

4、渙散意志，影響風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

孩子為什么早戀？

家庭環(huán)境的影響。父母關(guān)系、家庭氛圍是造成孩子早戀的原因之一。家中性別缺失，比如家里沒有父親的孩子，尤其是女孩，容易早戀；家里男孩沒有母親的也容易早戀；或者是雖然有父親或母親，但他們經(jīng)常不在家的，孩子也容易早戀。孩子是非常需要被愛的，當(dāng)他不能在家庭中獲得這些心理情感上的需求，他就會(huì)從其他途徑來獲得，因此容易出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。

社會(huì)環(huán)境的影響。現(xiàn)在是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上充斥著各種信息，小說、影視劇等，這些信息良莠不齊，孩子也能輕易接觸到那些低俗的東西，因此導(dǎo)致孩子早戀；再一個(gè)就是同學(xué)之間的相互影響，比如孩子的朋友、班上的同學(xué)早戀了，也容易引起孩子模仿的愿望。

孩子的心理反應(yīng)。這其實(shí)也跟社會(huì)大環(huán)境有關(guān)，生活水平好，孩子營養(yǎng)充足，身體發(fā)育快，這個(gè)時(shí)候，孩子容易沖動(dòng)，容易對異性產(chǎn)生好感。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀，怎么樣做才是正確的？

不可打罵孩子。孩子早戀后，其心思一般比較的細(xì)膩，而且心靈也相對較脆弱。父母一定要嘗試著和他們進(jìn)行溝通，不要?jiǎng)哟郑膊灰脧?qiáng)硬手段。當(dāng)然，在溝通的過程中，父母也要講究方式方法，所謂的溝通，并不是訪談式的溝通，相反，應(yīng)該是一種深入人心的互動(dòng)式溝通。父母可以向他詢問對方是什么樣子，有什么特性吸引著他，通過交流，讓孩子知道原來父母是懂自己的，理解自己的，關(guān)心自己的。

給孩子有點(diǎn)時(shí)間緩沖。許多家長在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，總會(huì)快刀斬亂麻，將孩子之間的所謂戀情給斬得一干二凈。但其實(shí)，這樣的做法往往會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影。家長不妨給孩子留有一定的緩沖時(shí)間，給他們一定的時(shí)間去思考去看看這段感情是否有存在的必要。如果這段感情真的會(huì)影響學(xué)習(xí)，又或者真的會(huì)波及到他的個(gè)人生活，久而久之，孩子自然就會(huì)明白其中的利害關(guān)系。

帶孩子出去走走我們都說世界觀很重要，如何去培養(yǎng)孩子的世界觀，可是問題在于你都不愿意讓孩子多接觸這個(gè)世界，怎么讓孩子有正確的世界觀呢？所以，有時(shí)間，一定要多帶孩子看看這個(gè)世界。