家長(zhǎng)最頭疼的莫過(guò)于輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)了，分分鐘能逼得家長(zhǎng)生氣“暴走”。明明很簡(jiǎn)單的題目，明明幾分鐘就可以完成了作業(yè)，硬生生是寫(xiě)了3個(gè)小時(shí)還沒(méi)寫(xiě)完，這種情況還非常的常見(jiàn)，那么，做作業(yè)拖拉的孩子有什么好辦法？

做作業(yè)拖拉的孩子有什么好辦法？

1.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫(xiě)作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具，在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2.作業(yè)分為三個(gè)區(qū)

根據(jù)孩子作業(yè)的內(nèi)容難易程度，分成三個(gè)階段，先做簡(jiǎn)單的，再做難的，最后是簡(jiǎn)單的。你告訴孩子，如果你抓緊時(shí)間寫(xiě)的話，20分鐘就能寫(xiě)完，如果你在規(guī)定的時(shí)間完成的話，你就可以出來(lái)玩耍20分鐘，如果沒(méi)有完成就要減少玩耍時(shí)間。

3.規(guī)劃作業(yè)時(shí)間

給孩子規(guī)劃一下，越快寫(xiě)完玩耍的時(shí)間越多，越慢做完玩耍的時(shí)間越少，而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的還要減少玩耍的時(shí)間。這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，等孩子有了經(jīng)驗(yàn)，到后面孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來(lái)。先做簡(jiǎn)單的、再做難的、最后做簡(jiǎn)單的，這樣他感覺(jué)很快就做完了，難的放中間，這是解決問(wèn)題的一個(gè)比較好的方法。

孩子做作業(yè)拖拉的原因：

1.不會(huì)寫(xiě)作業(yè)

他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，想讓孩子提升成績(jī)，讓老師給他輔導(dǎo)一下，要主動(dòng)幫助孩子成長(zhǎng)，教育孩子不要著急，要積極，要主動(dòng)幫助孩子成長(zhǎng)。

2.注意力不集中

第二個(gè)，就不是一天兩天養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣，不是一天兩天能去除，所以說(shuō)他已經(jīng)讀五年級(jí)了，我不知道他這個(gè)習(xí)慣之前有沒(méi)有，如果有的話，這個(gè)就需要很長(zhǎng)的時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天，強(qiáng)化好習(xí)慣需要90天，但是養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣一秒鐘就可以養(yǎng)成。

3.沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣

對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)幫助孩子一起來(lái)完成。比如說(shuō)，跟孩子溝通，問(wèn)問(wèn)“孩子為什么作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)鐘？孩子，你想不想早點(diǎn)完成作業(yè)？早點(diǎn)完成作業(yè)你就可以做你想做的事情，比如畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、看會(huì)兒電視”。孩子肯定會(huì)說(shuō)“想”，“假如爸爸媽媽有一個(gè)方法能夠讓你很快寫(xiě)完，那么你就有很多的時(shí)間做你想做的事情，而不是每天寫(xiě)作業(yè)到十點(diǎn)”。