隨著教育的不斷發展變化，現在出現很多新的教育形式，其中比較多的就是網課，而且現在很多學生都上過網課。隨著網課的出現給孩子帶來了很多便利，但是也有許許多多的問題。

孩子網課不好好上怎么辦

1、建議家長更多看重孩子學習習慣的培養，在這一段時間內，正好可以有意識的培養孩子自主學習的習慣。“家長可以讓孩子自己為自己設定學習目標，家長則作為監督者和協助者，提醒和鼓勵孩子，幫助孩子培養自主學習的習慣。

2、孩子最直接的榜樣學習和觀察學習對象是父母。家長應該以身作則，努力做好榜樣。家長不要一面要求孩子努力學習，而自己卻在玩手機看電視。家長可以和孩子一道學習工作，既起到陪伴的作用，又能夠起到示范作用。

3、建議家長下班之后，多陪伴孩子進行親子活動，通過聊天互動，傾聽孩子真實的想法，了解孩子行為背后真正的原因，或許有助于幫助孩子解決根本問題。”充分的安全感會給予孩子解決問題的勇氣。“

4、幫孩子嘗試自主學習。放在平時，孩子課業緊張，后面又有考試追著，習慣了陪讀陪寫的爸媽肯定不敢放手，生怕自己一松懈，孩子的成績就掉下來。

網課時間安排相對寬松，老師為了保證教學效果，也不會開太多新課，孩子們都在家學習，誰也沒有辦法出門補課，即便孩子自主學習的效果一時沒多好，也不用擔心成績。

5、不打斷孩子。給孩子時間慢慢熟悉他正在做的事情，讓孩子可以在熟悉之后提高速度。比如：孩子在學習穿衣服，在熟悉穿衣服。爸爸媽媽看見孩子磨磨蹭蹭，不要打斷孩子，不要催促孩子：快快快！過來吃飯！然后走過去幫孩子把衣服穿好。爸媽要給孩子時間去熟悉。

孩子上網課，課堂上的建議

1、孩子的桌面盡量簡單，只保留學習用品，書本和學習的電腦。故事書、玩具、貼紙、甚至綠植，全部收走，不出現在孩子的視線內。

2、陪孩子學習，發現孩子走神的時候，用手指向電腦屏幕，或者書上老師正在講的地方，提醒孩子”來，認真聽“。

3、爸爸媽媽在孩子學習的時候，不吃東西喝水，不隨意和孩子交談，不隨意評價老師，不看電視玩手機等。爸爸媽媽也讓自己保持專心的學習狀態，給孩子做榜樣，去影響孩子。

孩子網課效果不好的原因

1、孩子自律性不強。孩子作為學習的直接參與者，他的自律能力、自學能力直接決定著網課的效果。在上網課期間，自律的孩子依然自律；不自律的孩子依然不自律。

唯有中間那部分孩子，老師或者父母稍微一松懈，就容易下滑到不自律的行列；如果父母能夠監督到位，這些孩子或許就能夠變得自律些。

2、父母監督不到位。在線網課也是對父母的毅力和耐心的極大考驗。有沒有提醒孩子學習、有沒有及時檢查和督促孩子寫作業、有沒有及時拍照上傳、協助孩子訂正。

這些瑣碎的活動，需要父母日復一日的堅持。如果父母不做好監督，孩子再缺乏自律能力，網課學習效果不好是意料之中的事。

3、學習內容不能吸引孩子。在線網課對老師的授課能力也帶來了新的挑戰，如果還是按照以前線下課堂的授課方法設計教學內容，不注重和學生互動，不考慮和學生的關系，孩子們就容易感到枯燥，產生學習疲勞心理，也會影響學習效果。