相信很多家長在輔導孩子學習時，都會發現同一個問題，那就是孩子對于學過的字、詞，出現記不住的現象，這也就導致孩子的成績直線下降。對此很多家長面對這個問題也很焦慮，那么下面是對孩子出現這類情況的教育方法，對孩子記不住字、詞能帶來很大的幫助。

小孩學過的字老是記不住怎么辦

1、要正確對待會認的字。很多家長都會發現，教過孩子的字按照順序都能讀出，但是只要調換順序孩子就無法快速讀出了。這是因為沒有很好地鞏固消化，也可以理解為，孩子僅僅只是按照套路“背誦”下來了，而不是認識和理解這些字體。開始識字階段，并不是說要所有字都認識，但是盡量要做到簡單的生字讓孩子理解著記憶。

2、正確對待生字回生。要認識到漢語學習是一個反復的長期的過程，不要過分追求頁頁清、課課清、字字清。家長可以創造多種途徑、多種方式，增加漢字與孩子見面的機會，從而加強孩子對漢字的復習和鞏固。

3、正確對待閱讀識字。閱讀是鞏固識字的最好手段，要強調復現，不要怕遺忘，不要花太多時間分析字形結構，而是應該多花時間告知字面意思。

4、多鼓勵孩子學習。很多家長在孩子初學習的時候，對孩子都抱有很強的期待。相信很多父母在教育孩子時，也會這樣說，通過對比自己的孩子和別人家的孩子來刺激孩子學習，但是孩子把這種刺激當做是抱怨，以為爸媽怪自己不夠努力，這會讓孩子在初步學習的時候，就喪失了學習的動力。

所以，為了提高孩子的識字能力，父母的鼓勵對孩子有非常重要的作用。通過日常的鼓勵，來激發孩子識字的興趣，比如“今天寶寶記住了這個詞啊，真的好厲害，要好好多念和多寫幾次哦，媽媽明天可是要考考你，回答正確是有獎勵的”，用話語激勵的方式來提高孩子的自信心。

5、父母提高重視，把識字問題擴展到日常生活中。有識字障礙的孩子記憶力是比較弱的，為了提高孩子記住生詞的能力，可以通過日常生活來幫助孩子。比如，孩子今天學習了新詞“冰箱”，就可以在冰箱上面貼上附有拼音的“冰箱”小卡片，每次準備打開冰箱的時候，就問問孩子，這個是什么呀或是讓孩子說說冰箱要怎么寫，通過描述的方式也可以提高孩子的記憶能力。

小孩學過的字老是記不住是什么原因造成的

1、沒用心記。其實就是個態度問題，孩子不喜歡學，不想學，沒有學習動力。不想學，又不能不學，被老師和家長“逼”著學，只能消極怠工。

2、對字不敏感。比如接觸過英語的人，不管在哪里看到英語，都知道“哦，這是英語”，可能咱不認識，但是咱知道那是英語。對字敏感的孩子，看到漢字，就知道那是漢字。不敏感的孩子，看見了字跟沒看差不多，那么孩子學習起來沒任何意義。

識字障礙對孩子的影響有哪些

降低孩子的學習信心，有一些孩子因為時常記不住生詞，而對自己產生不自信的感覺。特別是等到孩子上學的時候，老師每天會教新的詞匯，孩子記不住老師會說“昨天才教的，怎么又記不住了”“這個詞我教了很多遍了”，這些話可能會刺激孩子，特別是看到其他同齡的小朋友都記住了，就自己記不住時，會讓孩子變的越來越不自信，久而久之也降低了對學習的信心。