父母是唯一不需要通過考試的，所以在一定程度上，造成了很多教育上的失誤，其實(shí)教育孩子是一門復(fù)雜的學(xué)問，光愛孩子并不等于教育，要掌握有關(guān)心理科學(xué)的原理和教育技巧，根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。父母在教育孩子時(shí)一定要掌握關(guān)鍵點(diǎn)，才能更好的幫助孩子順利成長(zhǎng)。

孩子教育的十大關(guān)鍵點(diǎn)

1、環(huán)境熏陶。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

2、生活秩序。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

3、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品。可見大人的言傳身教真的很重要。

4、樹立榜樣。榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

5、不要采取過激的方式。批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

6、討論與交流。一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

7、身體與素質(zhì)鍛煉。首先要孩子明確目的意義（為什么），提出具體要求（怎樣做），鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

8、大人的意見要統(tǒng)一。有的時(shí)候家長(zhǎng)之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時(shí)間一長(zhǎng)，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。

9、不要扼殺孩子的興趣。學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。

10、接觸社會(huì)。帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子

1、要尊重孩子的言行舉止。在教育孩子時(shí)，很重要的一點(diǎn)就是尊重孩子的每一言每一行，只有懂得尊重的孩子，才會(huì)去尊重別人。所以家長(zhǎng)在日常和孩子相處時(shí)，要充分尊重孩子的人格，不要對(duì)孩子說“你真笨，還不如鄰居的小強(qiáng)；你都能干點(diǎn)什么啊？”，這些不負(fù)責(zé)任的話，很傷孩子自尊的，不能亂說。

2、要鼓勵(lì)孩子有所作為，也告訴孩子有所不為！在教育孩子時(shí)，應(yīng)該告訴孩子有所為、有所不為，就是讓孩子做應(yīng)該做的，比如學(xué)齡前小孩子就是玩，從玩中再學(xué)；不該孩子做的，不能讓孩子做。比如撒謊、比如懶散的學(xué)習(xí)行為等，家長(zhǎng)要告訴孩子，即使開玩笑，也是走在撒謊的道路上了。因此我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，應(yīng)該讓孩子知道自己應(yīng)該干什么，把主要精力用在該做的事情上。

3、讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為買單。對(duì)于孩子來說，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)為自己的行為買單。不能總是讓家長(zhǎng)替孩子承擔(dān)責(zé)任，比如孩子玩彈弓時(shí)，打壞了鄰居的窗戶玻璃，家長(zhǎng)可以給鄰居賠償，但是需要孩子給鄰居道歉，并且賠償?shù)馁M(fèi)用，給孩子記下來，讓孩子長(zhǎng)大后自己還給家長(zhǎng)。

4、鼓勵(lì)孩子保持天真和一定的創(chuàng)造力。孩子都應(yīng)該是天真的，而且要有一定的創(chuàng)造力。所以家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子的天真，不要給孩子 灌輸太多的人情世事，就是不要讓孩子“太成熟”，否則孩子就失去了自己的本性。當(dāng)孩子因?yàn)檎{(diào)皮而讓家長(zhǎng)生氣時(shí)，家長(zhǎng)不要過度懲罰孩子，應(yīng)該用巧妙的話語來教育孩子。

教育孩子要注意的問題

世上沒有完全相同的孩子，因此，同一種教育用在這個(gè)孩子身上合適，但用在另一個(gè)孩子身上就不一定合適。很顯然，對(duì)不同孩子實(shí)施的教育不應(yīng)該是完全相同的，所以很早就有專家提出個(gè)性化教育。作為家長(zhǎng)，我們要有自己科學(xué)的判斷力，盡可能地避免“從眾效應(yīng)“的干擾。因?yàn)檫@會(huì)影響和左右我們的家庭教育決策。