語言是人們溝通表達的橋梁，語言表達能力強的人，更容易使人明白自己的想法，也更容易成功。家長都希望自己的孩子“能說會道”，但并不是所有的孩子都是這樣，偏偏有一些孩子語言表達能力很差，說話經常結巴、卡殼，讓家長很是著急。

孩子表達能力不好說話不流暢怎么辦

1、多讓孩子帶同學到家里玩。語言表達能力最終還是要歸于社交當中。單純的對孩子進行"文化課"是很難讓孩子有著快速提升的。我們要將這種教育方式落實到"實戰"當中。孩子帶同學到家里玩，因為自己是主人，內心就會產生一定熱情，逐漸就會學會主動與別人溝通，從而達到提升他語言表達能力的效果。

2、平時找話題多與孩子溝通。父母對孩子的影響是非常大的，往往父母正確的教育方式，就會讓孩子得到志一般的提升。在平時的生活當中，我們要學會找話題，多與孩子進行溝通，讓自己的成為一個“話嘮”，從中影響孩子。

長期如此的方式，就會讓孩子學習到我們平時是怎么與其溝通的，孩子便會學習我們的表達方式，從而提升他的語言表達能力。

3、鼓勵孩子多表達。抓住一切時機，讓孩子多去表達，哪怕他們說的很慢，而且漏洞百出，父母也要多加鼓勵。都說熟能生巧，只有多說話，才有機會進步。若是一味緘默不言，何時才能提高語言能力呢？

父母要充當“陪聊”的角色，多跟孩子聊天，當然話題要讓他們感興趣，不然無法引起他們的共鳴。孩子都很單純，即便是父母的“誘導聊天”，他們也很愿意配合。

4、增加孩子的詞匯量。其實詞匯量也很重要，這是孩子語言表達時的底氣，越是充足的詞匯量，越是自信。最好的辦法不是死記硬背，而是帶孩子走出去，讓他去接觸更多喜歡的東西，然后慢慢把這些詞匯量傳遞給孩子。

走在路邊，廣告牌、商鋪名和路標，都是詞匯量的來源。而且認字學詞的方式，最容易激發孩子的興趣，不會有太多叛逆的心理。只要他們愿意學習，都能朝著好的方向前進。

5、帶孩子閱讀。閱讀是孩子成長過程中一個很重要的成長過程，在閱讀故事的時候，父母也可以事先給孩子設置幾個問題，讓孩子帶著問題去閱讀，鍛煉孩子邊閱讀邊思考的習慣，然后最后讓孩子總結語言，再講述一遍。這樣的陪孩子的閱讀方式，不僅僅培養了還是思維能力，更重要的是大大提高了孩子的語言表達能力。

導致孩子表達能力不好說話不流暢的原因

原因一：語言環境影響。若是父母的表達能力特別好，那孩子在說話方面，絕對會有一定的天賦性，這就是所謂的環境影響。在這個提倡說普通話的年代，大多數父母都很注重語言教育，因為臨危不亂的表達，會給孩子更多信心。

但若是多人照顧的話，身邊難免會有說家鄉話的親人，還在如此紛雜的語言環境中，很難掌握說話的技巧。另外，不給孩子說話的機會，也是影響他們語言發育的只要原因。

原因二：被恐懼因子圍繞。很多說話不利索的孩子，他們都特別膽怯，不敢大聲表達。這是因為平時父母的教育，給孩子帶來了莫大的傷害，讓他們在恐懼中生活。不管孩子表達什么，都會被父母無情的拒絕，而且還會大聲吼罵。

試想一下，長期在緊張和不安的氛圍中，如何有勇氣表達自我呢？焦慮和恐懼，會成為孩子語言發展的絆腳石，嚴重的還會變成“口吃”。

原因三：模仿周圍人。說話卡殼，或者不連貫的孩子，不排除模仿的原因。尤其是三四歲的孩子，他們的好奇心實在太濃烈，再加上模仿能力極強，僅需一天就能學會別人的“缺點”。若是周圍有說話不利索的孩子，很快就會影響多個小朋友。

按理說善于模仿是好事，說明孩子善于觀察和發現。但前提是，要模仿對自己成長有益的事情，而不是諸多的缺點。關于這一點，父母要多加引導，多讓孩子像優秀的方面發展。

孩子語言表達能力弱的表現

1、說話不順暢。語言表達能力弱的孩子，在說話的時候會比較卡殼，而且沒有連接性，導致聽的人也很難受。因為不知道是想表達什么意思。孩子說話不通順，除了是孩子語言表達能力弱的表現，同時也是我們的孩子思維能力弱的體現。

2、說話重復。語言表達能力弱的孩子，在說話的技巧和流暢度等方面都比正常的孩子弱許多，而這樣的孩子，在說話的時候，自己因為語言表達能力弱，很多話都會重復說，以至于說一句話，要重復的說好幾遍，而這跟我們的孩子的思維的反饋的不流暢也是有很大的關系的。

3、孩子沒自信。語言表達能力弱的孩子，在站上講臺或者演講臺上都會很沒有自信，因為在這樣的情況下，需要我們的孩子要有自己的自信心，而語言表達能力弱的孩子，在演講的時候甚至會出現口吃結巴的情況，導致演講過程卡殼不流暢，也會更加的打擊孩子的自信心。