很多家長(zhǎng)逐漸明白對(duì)孩子的教育不單單是學(xué)校的事情，孩子的家庭教育，也同樣被越來(lái)越多人重視，但因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)理論知識(shí)不足，對(duì)孩子教育中還是存在一些誤區(qū)的。

家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)

1、父母間的教育觀念不統(tǒng)一。大多數(shù)爸爸媽媽，雙方在教育孩子的觀念上或多或少都存在分歧。由于缺乏溝通，許多父母在教育子女的問(wèn)題上固執(zhí)己見(jiàn)，他們甚至在孩子面前公開(kāi)爭(zhēng)吵。這種現(xiàn)象的直接危害是：讓孩子感到不安全和不知所措。

因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持共識(shí)，絕不互不相讓。因?yàn)橐庖?jiàn)不一會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也會(huì)學(xué)會(huì)鉆空子不聽(tīng)話，無(wú)論哪種，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利。

2、對(duì)孩子過(guò)度表?yè)P(yáng)或批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有助于孩子建立自信心，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些受快樂(lè)教育理論影響的家長(zhǎng)往往喜歡沒(méi)原則表?yè)P(yáng)孩子。結(jié)果，孩子們?nèi)狈ψ晕乙庾R(shí)，高估了對(duì)他人的評(píng)價(jià)，希望他們所做的每一件小事都得到表?yè)P(yáng)，否則他們會(huì)拒絕去做。

3、不要給孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力。孩子當(dāng)然需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書，但任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)猶不及，學(xué)習(xí)任務(wù)太重、學(xué)習(xí)壓力太大，可能反而會(huì)使孩子厭倦讀書、成績(jī)下滑。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，完成很多學(xué)習(xí)任務(wù)之后，應(yīng)該給孩子一定的休息、放松、娛樂(lè)時(shí)間。

4、做事從來(lái)不和孩子商量。有些家長(zhǎng)代替孩子做了太多決定，大到孩子要上哪所學(xué)校，小到孩子第二天上學(xué)穿什么樣的衣服，都是父母說(shuō)了算。

若孩子的個(gè)人想法得不到父母的關(guān)注，且父母長(zhǎng)期過(guò)度包辦，他的自主意識(shí)就會(huì)被抑制，自信心就會(huì)受打擊，可能會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生消極的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)大以后，可能會(huì)缺乏判斷和選擇的能力，缺乏責(zé)任感，缺乏主見(jiàn)。

家長(zhǎng)教育孩子的正確方式

1、樹(shù)立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

2、環(huán)境熏陶。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

3、指導(dǎo)安排生活秩序。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

家長(zhǎng)如何和孩子溝通

1、家長(zhǎng)與孩子之間要實(shí)現(xiàn)有效溝通，尊重、信任是基本前提。這意味著溝通雙方必須是平等的。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要表現(xiàn)得更民主、親和一些，與孩子共同尋找解決問(wèn)題的途徑，不可獨(dú)斷專行。

2、必須以身作則，做到身體力行、率先垂范。青少年對(duì)事物的認(rèn)知、理解大多還處在學(xué)習(xí)和模仿階段，父母的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都容易被孩子學(xué)到手。因此，家長(zhǎng)必須注意自己平時(shí)的言談舉止，給孩子做好表率。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子平等交流，并且允許孩子發(fā)脾氣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是建立親子交流渠道的第一步。假如孩子正因某事而大動(dòng)肝火，家長(zhǎng)要允許他發(fā)脾氣，給他一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)。這時(shí)，家長(zhǎng)不妨停下手頭的工作，安靜地坐好并凝視孩子，做一名聽(tīng)眾，認(rèn)真地聽(tīng)他傾訴，不要左顧右盼，更不要打斷他的話。