13歲是孩子剛步入青春期的階段，這個時期的他們對自由充滿了渴望，對身邊的很多事物都充滿了好奇心，所以很多家長都會發現，這個階段的孩子經常會做出很多違逆父母意愿的行為，如果父母的管教方式不當，那只會引起他們更加強烈的逆反心理。

十三歲孩子如何教育

1、多跟孩子溝通。就是花時間陪孩子，多多地跟孩子溝通，了解孩子的世界并且善于引導他，發現孩子的興趣愛好，讓他由被動地反感地學習變成積極主動地熱愛。所以父母要學會溝通，特別是跟孩子進行有效地溝通。

2、嘗試理解和包容。孩子越是逆反的時候，越需要家長有平和穩定的情緒。不能用正確與錯誤去評論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。家長的包容，會給孩子的心理成長創造空間，讓他們能最大程度地沉淀自己的情緒感受，進而更好地轉化自己的行為和處事方式。

3、從孩子的角度看待問題。當13歲的孩子，有渴望獨立的表現時，父母不應急于否定，而應冷靜下來，從孩子的角度看待事情。很多時候，孩子們看似異想天開的愿望其實由來已久。如果家長貿然從家長的角度對孩子的孩子氣行為做出這樣那樣的負面評價，將極大地挫傷孩子的信心，抑制孩子的成長動力。

4、少講道理。家長在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的或有害于成長的想法，選擇給予耐心的指導，不要把“不能、不準、禁止”等命令語氣常掛在嘴邊，要讓他們獨立思考和嘗試一些他們想要做的事，又要不斷的從長遠的利益上來分析其判斷思考的局限性，擴大他們看問題的視野。

5、以身作則。有些父母對孩子要求嚴格，但自身行為卻很隨便，孩子覺得，當父母的自身都沒有做到，憑什么要求自己去做？因此不聽管教。所以，做父母的應該以身作則。身教勝于言傳，一旦父母行得端、做得正，孩子會受到父母的影響，自然而然地聽父母的教導。

十三歲孩子的心理特征

1、敏感。青少年自我意識強烈，自尊心極強，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

2、叛逆。十三四歲時期正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識逐漸增強，急切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

3、失望。對現實生活有諸多抱怨，為未來抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給他們帶來緊張、恐懼和失望。

教育13歲孩子時，這些家長千萬不要做

過分干涉孩子的交往。孩子進入青春期后，有了更為廣泛的交友圈子，喜歡按照自己的意愿去結交朋友。而往往這個時候，父母出于保護孩子的初衷，總是對孩子的這個朋友、那個朋友不滿意，因為害怕他們帶壞了自己的孩子，所以索性隨便找些理由，企圖讓孩子遠離他們。家長的出發點雖然是好的，但是方式方法不正確，總讓孩子隱隱感覺到父母不尊重自己的意思。

喜歡翻看孩子的隱私。進入青春期的孩子，漸漸的會對異性產生好感，這其實是非常正常的一種情感。但很多家長擔心孩子因為這些亂七八糟的事情耽誤了學習，所以干脆想方設法的偷看孩子的日記。更有甚者遇到孩子加密的筆記本，一把將鎖敲碎，只為獲取孩子內心的秘密。