現(xiàn)在家長都非常注重孩子的勞動教育，在家庭生活中會給孩子提供各種各樣的鍛煉機(jī)會，其中做家務(wù)就是一項(xiàng)鍛煉孩子動手能力的教育?？此茮]有什么意義的家務(wù)，其實(shí)會給孩子帶來各種各樣的好處。下面就一起來看看做家務(wù)都有哪些益處吧。

孩子做家務(wù)的好處

1、讓孩子練習(xí)分類歸納。分類和收納的意識，無論是生活中，還是學(xué)習(xí)中都是非常重要的，生活物品需要分類歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識也要分類歸納才能融會貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類歸納的好習(xí)慣，無論是生活、學(xué)習(xí)，還是工作中，都能讓他一生受益。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴(kuò)展到其他家人，從小學(xué)著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出家庭責(zé)任感。孩子會更愛家，珍惜家人的勞動成果，懂得承擔(dān)責(zé)任。

3、增加孩子的自信心。在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。

4、提高孩子認(rèn)知能力。隨著孩子的長大，他的認(rèn)知能力也是在不斷發(fā)展的，而認(rèn)知能力不能只通過書本來學(xué)習(xí)，更重要的是要依靠生活實(shí)際去探索、去發(fā)展。孩子做家務(wù)，其實(shí)也是在發(fā)展自己的認(rèn)知能力，他會逐漸從穿衣吃飯過渡到洗衣做飯，并在這種瑣事中發(fā)展了自己的動手能力，進(jìn)一步促進(jìn)認(rèn)知能力的提高。

5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問題的能力。孩子剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù)，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習(xí)過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問題的方法。

家長如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)

1、讓做家務(wù)變得有趣，多表揚(yáng)、多鼓勵。家長可以想辦法讓孩子覺得做家務(wù)是好玩的，也可以嘗試建立獎勵機(jī)制，但是不提倡物質(zhì)獎勵。家長要及時肯定孩子的勞動成果，保護(hù)孩子的積極性，讓孩子體驗(yàn)到被尊重的感覺。

2、適當(dāng)給孩子傳授相關(guān)技能，不當(dāng)甩手掌柜孩子剛開始做家務(wù)時，家長可以和孩子一起做，做示范教他一些小技巧。在生活中，家長也要嚴(yán)格要求自己，給孩子做好表率。特別是爸爸要多多參與家務(wù)勞動，示范作用效果更好。

3、心態(tài)一定要放輕松，要耐心。孩子在做家務(wù)時，家長不要幫孩子做，也不要不斷催促孩子。當(dāng)孩子做不好的時候，家長千萬不能打擊孩子。

孩子不做家務(wù)的壞處

1、不能樹立正確的勞動態(tài)度。如果得不到最基本的勞動鍛煉，不懂得勞動果實(shí)來之不易，不珍惜所擁有的物品、看不起體力勞動及從事體力勞動的勞動人民。

2、不利于知識學(xué)習(xí)。如果在孩子的記憶中只有書本知識，而沒有運(yùn)用這些知識指導(dǎo)實(shí)踐的體會，也很難在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中發(fā)揮自身的主觀能動性。

3、不利于自理、自立能力培養(yǎng)。不能設(shè)想一個孩子沒有勞動的機(jī)會，在家里什么活兒都不干，在離開父母的時候能完全獨(dú)立地生活。

4、難以體會父母的艱辛。讓父母所期望于孩子的、為孩子所做的一切努力付諸東流，長此以往失落感逐漸增強(qiáng)，乃至影響身心健康。