喜歡找借口的孩子，說(shuō)明孩子不想承擔(dān)后果，不想承擔(dān)責(zé)任，總是躲避，害怕被懲罰，所以會(huì)撒謊找借口，這個(gè)習(xí)慣很不好，家長(zhǎng)一定要抓住契機(jī)好好教育孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到承擔(dān)錯(cuò)誤并不可怕。

喜歡找借口的孩子怎么教育

1、建議家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求時(shí)，要考慮孩子的需要，避免直接因?yàn)橐蠛腿蝿?wù)本身產(chǎn)生語(yǔ)言的沖突。其次，在許多情況下，孩子如果對(duì)合理的要求產(chǎn)生語(yǔ)言上的辯解，則需要家長(zhǎng)堅(jiān)持原則，并說(shuō)明堅(jiān)持的道理，畢竟這個(gè)年齡的孩子的是非觀念還在逐步形成中。

2、有些孩子喜歡說(shuō)謊找借口，是因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事情怕家長(zhǎng)責(zé)備，怕挨打，怕挨罵，孩子說(shuō)謊找借口，是孩子的一種壞習(xí)慣，我們做家長(zhǎng)的要慢慢地疏導(dǎo)，細(xì)心教育，特別是當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，不要跟孩子大喊大叫，要跟孩子講明道理，什么該做，什么不該做，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀、人生觀。

3、不要過(guò)于緊張，上綱上線，給孩子扣上撒謊的帽子。孩子撒謊很正常，相信我們小時(shí)候都撒過(guò)謊，可是我們現(xiàn)在也沒(méi)有變成多壞的人。有研究甚至發(fā)現(xiàn)，撒謊的孩子更聰明，因?yàn)橐幰粋€(gè)謊言，且面不改色地演下去，孩子要費(fèi)一番腦子的，而且要控制情緒。不過(guò)這個(gè)研究也沒(méi)必要太當(dāng)真，孩子品性好比智商重要。

總之家長(zhǎng)沒(méi)必要把撒謊這個(gè)問(wèn)題看得太嚴(yán)重，無(wú)傷大雅的謊言就讓他過(guò)去，沒(méi)必要較真。心理學(xué)上有一個(gè)強(qiáng)化作用，分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)屬于正向強(qiáng)化，你的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子表現(xiàn)越來(lái)越好。相反，你越強(qiáng)調(diào)不要撒謊，總給他貼上撒謊的標(biāo)簽，孩子下次會(huì)不由自主的撒謊。

4、平等的對(duì)待你的孩子，以期待的心態(tài)對(duì)待孩子的失誤或失敗，以鼓勵(lì)包容的神態(tài)對(duì)孩子，相信你們母子或父子是能真誠(chéng)的溝通交流的！教育孩子，要掌握好時(shí)機(jī)，不能一直是相同的面孔對(duì)待孩子，不能嘮叨，抓住契機(jī)，教育一次就要給他留下深刻印象。

孩子總是愛(ài)逃避責(zé)任怎么辦

1、要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，批評(píng)而不是懲罰。讓孩子認(rèn)錯(cuò)，懲罰是沒(méi)有用的。懲罰只能加劇孩子害怕的心理，也不能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的真正后果是什么。而批評(píng)，也不是責(zé)罵。

怎么合理地進(jìn)行批評(píng)呢？首先明確說(shuō)明，他的行為是不對(duì)的；其次，告訴孩子會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果；最后，告訴孩子犯錯(cuò)不可怕，最重要的是要采取行動(dòng)，彌補(bǔ)錯(cuò)誤。讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己的確做了錯(cuò)事，而且自己也有彌補(bǔ)的能力。

2、要在日常生活中幫助孩子建立良好行為習(xí)慣。如果孩子長(zhǎng)期是被照顧的角色，沒(méi)有自己完成事情的習(xí)慣，他不會(huì)意識(shí)到自己要負(fù)責(zé)任。在日常生活中，父母要轉(zhuǎn)換角色，讓孩子從被照顧者變成照顧者。比如，和父母一起承擔(dān)家務(wù)，在父母生病時(shí)照顧父母。只有當(dāng)孩子感受到責(zé)任時(shí)，才能培養(yǎng)起責(zé)任心。

孩子太懶惰了怎么教育

1、給孩子制定生活目標(biāo)，讓孩子逐漸遠(yuǎn)離懶惰。很多孩子喜好吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母，可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子在完成自己的事情后，再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子要多動(dòng)手。很多的家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子抱怨后，就出于疼愛(ài)的心理，幫助孩子完成，但是殊不知這樣恰恰是影響了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，或者用激將法讓孩子多動(dòng)手去做自己的事情，慢慢就會(huì)好起來(lái)。