其實(shí)對(duì)于孩子來說，多讀書有助于提高孩子的見識(shí)，提高孩子的閱讀能力和寫作能力，但是初三的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)孩子迷戀小說，會(huì)導(dǎo)致很多的知識(shí)都沒有時(shí)間去學(xué)，家長(zhǎng)可以和孩子約定看書的時(shí)間，讓孩子把主要心思放在學(xué)習(xí)上，同時(shí)還要把控孩子看的內(nèi)容，讓孩子多看積極向上的書。

初三孩子迷上看小說怎么辦

1、融入孩子的世界。孩子看小說上癮，不管小說質(zhì)量如何，家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那么接下來的交流該如何進(jìn)行。如果只是教條式地說教很難讓孩子信服。只有了解了小說的內(nèi)容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發(fā)表一些對(duì)該小說的看法，并趁機(jī)教育孩子，這時(shí)候孩子在平等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

2、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書目。初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)閱讀一些通俗易懂的小說也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對(duì)小說一味反對(duì)可能適得其反，應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書目。不要非經(jīng)典不讀，非“正經(jīng)”不讀，非文學(xué)書不讀。

學(xué)生讀什么書不是最重要的，重要的是要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓青少年學(xué)會(huì)自己辨明什么是好書，有用的書。

3、有意引導(dǎo)孩子看紙質(zhì)書。平常多帶孩子逛逛書店，主要是為了吸收書店的正能量，哪怕是不買什么僅看一看。也可以借機(jī)向孩子推薦一些積極向上的好書，讓孩子自愿選擇要不要買回去閱讀。

4、重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先得做好榜樣，家長(zhǎng)如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會(huì)樂意接受書本。

5、轉(zhuǎn)移孩子注意力，發(fā)掘新的興趣點(diǎn)。發(fā)掘孩子的興趣愛好，通過“轉(zhuǎn)移注意法”來減輕孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說的依賴。如果有機(jī)會(huì)，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加其和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。

初三孩子迷上看小說的原因

1、滿足好奇心。對(duì)于孩子來講，網(wǎng)絡(luò)小說與童話小說帶給他們的感受都是相同的，那就是“新奇”，無論是玄幻、都市還是神怪，對(duì)于孩子們來講都會(huì)感到刺激和奇幻。在不少問答平臺(tái)上，都有類似的疑問，一些寶媽們總是在問為什么孩子會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)小說之中，回答最多的就是網(wǎng)絡(luò)小說帶給孩子的新奇感。

網(wǎng)絡(luò)小說除了會(huì)帶給孩子新奇感之外，還能帶給孩子另一種感覺，也正是這種感覺讓孩子深陷其中欲罷不能，那就是爽快感。無論是都市類還是玄幻類，其故事內(nèi)容都能讓孩子實(shí)現(xiàn)生活中無法實(shí)現(xiàn)的事情，從而才讓孩子深陷其中。

2、緩解學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)代孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，不用說是高考生了，不少小學(xué)生都開始掉發(fā)，雖然如今減負(fù)工作搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，自然不會(huì)放松對(duì)孩子的要求，因此孩子的學(xué)習(xí)班不少反增，平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力更大了。

正是因?yàn)榉敝氐倪x擇壓力，導(dǎo)致孩子想要找到一個(gè)釋放壓力的媒介，于是有的孩子玩游戲、有的孩子看短視頻，還有的孩子開始看起了網(wǎng)絡(luò)小說。

針對(duì)孩子看小說的問題，家長(zhǎng)跟孩子商量共同制定以下規(guī)則

在保證學(xué)習(xí)不掉隊(duì)的前提下，不反對(duì)；

看小說要有節(jié)制，要有時(shí)間限制，大家一起監(jiān)督；

家人每天都空出一定時(shí)間共同閱讀，鼓勵(lì)孩子看紙質(zhì)書代替看電子小說；

每周抽出一天或兩天閱讀其他書籍，代替電子小說；

如果因?yàn)榭葱≌f成績(jī)出現(xiàn)下滑，則主動(dòng)停止看小說的行為。