現(xiàn)在的小學(xué)生都會(huì)玩手機(jī)，手機(jī)上魚龍混雜的信息特別多，孩子對(duì)這些信息過(guò)早地接觸，就會(huì)接受到不健康的影響，有的還會(huì)早戀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題不大，家長(zhǎng)多監(jiān)督多引導(dǎo)就好了，注重日常多溝通交流。

小學(xué)生會(huì)早戀嗎

會(huì)。現(xiàn)在小學(xué)生接受的知識(shí)包括電腦、電視、手機(jī)，是以前七八十年代人的初中生等量信息甚至還多，孩子會(huì)特別早熟。

只要是人，就會(huì)產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)，小學(xué)生對(duì)異性產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)很正常，但是畢竟身體心智都還不是最成熟的時(shí)候，所以覺(jué)得這個(gè)時(shí)候最需要的是家人引導(dǎo)和教育。不能完全堵，堵了其實(shí)會(huì)不通，甚至逆反，而是要看如何引導(dǎo)，幫助孩子安全度過(guò)喜歡一個(gè)人的感覺(jué)，況且這種單純的喜歡和初高中生戀愛(ài)的心理還是不一樣的。

要想杜絕這種事情發(fā)生在孩子身上，我認(rèn)為，首先得要家長(zhǎng)給孩子一個(gè)良好的思想教育，第二點(diǎn)是周圍的環(huán)境，字眼，行為不能在孩子面前太過(guò)分表露出來(lái)。但我認(rèn)為這似乎有點(diǎn)難，現(xiàn)代電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，小孩也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上接觸各種各樣的事物。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，杜絕早戀在小學(xué)生身上出現(xiàn)，需要從小做起！

其實(shí)，小學(xué)階段那不算早戀，孩子只是覺(jué)得好玩，孩子感覺(jué)每天能在一起聊天、拉著手一起放學(xué)，那就是愛(ài)了。大多數(shù)孩子只是因?yàn)橥瑢W(xué)們的起哄，或者打賭，才去給異性說(shuō)我喜歡你。其實(shí)，他們根本就不知道什么是愛(ài)情，這也算不上早戀。

如果孩子真的遇到了這種情況，我們應(yīng)該講講我們小時(shí)候，可以跟孩子說(shuō)，每個(gè)人小時(shí)候都是這樣，都會(huì)經(jīng)歷這種情況，這是欣賞對(duì)方，如果你想要對(duì)方同樣注意到你，那就得好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)引起對(duì)方的注意。等過(guò)了那個(gè)階段，孩子自然而然的就度過(guò)了。

小學(xué)生不愛(ài)寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運(yùn)用于上進(jìn)心比較強(qiáng)的學(xué)生，使學(xué)生明白作業(yè)的重要性，指出成績(jī)不好的原因在于沒(méi)有及時(shí)的鞏固，他們能從我們的言行中悟出自己的失誤，進(jìn)行反省自糾；

對(duì)于自我意識(shí)比較差的學(xué)生，我們就應(yīng)該幫助他記錄好作業(yè)，督促他們做作業(yè)，然后抽時(shí)間專門檢查，督促孩子慢慢養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣。

2、賞識(shí)法。即找學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，給予肯定，讓其樹立“我是好學(xué)生，不應(yīng)不完成作業(yè)”的意識(shí)。

3、對(duì)孩子曉之以理動(dòng)之以情。寫作業(yè)首先是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，這一點(diǎn)要讓孩子明白。學(xué)習(xí)不能只聽，只讀，只背，還要進(jìn)行必要的跟進(jìn)實(shí)踐，以便融會(huì)貫通，這就是作業(yè)之要義。動(dòng)筆有太多益處，最起碼幫助記憶鞏固，“好記性不如爛筆頭”。作業(yè)可以幫助我們較好地運(yùn)用知識(shí)，學(xué)以致用。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不妨從這幾個(gè)方面入手

第一，父母要以身作則做好孩子的榜樣。期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到做事不拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子不愛(ài)寫作業(yè)，寫字慢，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

不要輕易指出孩子的弱點(diǎn)，要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)；重要的是以自己的言行規(guī)范來(lái)影響孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事；要經(jīng)常在家庭中進(jìn)行民主交流，父母和孩子分別總結(jié)一段時(shí)期以來(lái)，個(gè)人的得失以及未來(lái)的努力方向，同時(shí)相互交流家庭成員之間對(duì)彼此的意見(jiàn)和建議，讓孩子暢所欲言。

第二，在學(xué)習(xí)上不要經(jīng)常與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的目的。