對于小學一年級的孩子來說，相比起學習成績，學習習慣的培養要重要的多，很多的一年級的孩子成績不好，作為父母，應該如何教育孩子呢？

一年級學生不好好學怎么辦

1、要給孩子樹立遠大的理想，當孩子厭學時，父母應該對孩子心理進行疏導，要讓孩子意識到自己已經長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學要是不能打好基礎的話，還是對以后學習有很大影響的。所以父母應該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎，以便在以后的學習中能夠輕松一些。

2、在孩子面前不要說老師的壞話，父母不要在孩子面前說老師的壞話，要多說些老師的好，很多孩子不想去學校，很多原因是害怕學校里面的老師，父母說的多了孩子就會對學校老師產生恐懼和誤解。很多家長總是會對自己的孩子說：你不聽話，到時候找老師去收拾你，類似還有很多這樣的話，孩子聽多了之后，就會感覺到老師很可怕。

3、好脾氣改變小消極，當孩子不愿意去上學，甚至想辦法逃學的時候，父母千萬不要著急，不要對著孩子發脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴去學校了，也不會喜歡學習。最為重要的一點是，當父母對著孩子發脾氣的時候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發現不了孩子不喜歡去學校的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。

4、接納“不想上學”的孩子，當孩子把不想上學的想法表達出來以后，說明孩子對學校有著不愉快的感受。這時，父母不要對孩子說學校有多么好，說了也沒有用，因為孩子的情緒正處于不良狀態，是聽不進父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學這件事。

一年級學生厭學的表現

1、作業拖拉，抵觸寫作業，寫作業是孩子在學習中必不可少的一項任務，也是復習的一種方式，如果孩子開始抵觸學習以外的內容，特別是抵觸寫作業，說明開始抵觸學習，有厭學心理。

2、應付作業，家庭作業是檢驗孩子課堂成功的必要過程，認真書寫家庭作業有助于鞏固和加深孩子對課本知識理解，也是培養孩子在家主動學習能力的過程。有些孩子把寫作業當完成任務，上課的時候不專心聽講，簡單的內容不夯實，重難點不肯動腦，家庭作業遇到難題往往拖拖拉拉，投機取巧，或者抄同學作業，或者網上找答案，應付了事。

3、精力不集中、上課走神，對于孩子的學習情況，作為家長要經常和老師溝通，如果老師反映孩子在上課時精力不集中、走神兒，如果這種情況頻繁發生也表明孩子厭學。

4、行動上厭學心理表現，當老師講課時他沒興趣聽，不是在跟別人小聲講話就是在做小動作；當老師向他提問時，他什么也回答不上來；老師布置的作業，他要么找出各種理由進行推諉和拖延，實在推諉不了的就敷衍一下。

一年級的孩子厭學的原因

可能是孩子對家長買的書沒興趣：有些書很好，但并不適合孩子。有些家長一直抱怨自家孩子不愛讀書，因為家長沒有給孩子準備合適的書，所以孩子不愛看書。因為孩子不愛看書，所以家長更加不想給孩子買書。這是一個惡性循環。

家里缺乏閱讀的環境：家庭氛圍是孩子是否喜歡閱讀的一個很重要條件，如果家長沒有看書的習慣，家里也沒有幾本書，即使孩子原本是喜歡看書的，也很難被發現。現在電視機電腦手機很普及了，看動畫片打小游戲刷刷小視頻，每一樣都可以很吸引孩子。