孩子出現錯誤時，家長要緩解下自己不好的情緒，不要暴躁應對，身為家長，要能夠在孩子面前處理好自己的情緒，不要對孩子大吼大叫，應該是耐心講道理，溫柔去引導，這樣孩子也能聽的進去，總之是，不要采用粗暴方式去糾正。

孩子出現錯誤時采用何種方式糾正

1、區分對象年齡，一分為二對待。比如不懂事的小孩子，他們做事隨性所至，沒有什么是非標準，只有個人意愿。加之年齡還小，經驗幾乎為零，在探索世界的過程中，錯誤在所難免。你吼他、訓他、打他，都不管用，只能慢慢地往正確地方向上引導他。而對于懂事的孩子，則可以采取讓之反思，和他溝通等辦法。

2、區分犯錯情況，具體情況具體分析。孩子犯錯，如果不是故意，而是出于無意，或無奈，事后必定會處于一種深深的自責的狀態，這時父母就沒必要長篇大論地給孩子講大道理，而過分地批評指責只能增加孩子愧疚的心理負擔，這時應以安慰、告誡為主。

如果明知是錯誤行為，卻故意去做，且事后還說謊狡辯，不認識自己的錯誤，那就批評教育，曉之以理，動之以情，讓孩子真正認識到自己所犯的錯誤。

3、不要打罵，不可縱容。打罵或許對孩子糾錯有一定的威攝作用，但會給孩子造成巨大的身心傷害；縱容則會助長孩子做壞事的氣焰和膽量，惡小而為之，最終會犯下大錯。一般情況下，我要看我家孩子犯了什么錯誤，才會針對錯誤而懲罰孩子。

4、無論怎樣的教育方法，莫要揭小孩過往的傷疤。父母應該只說當前的錯誤，不應該經常提到小朋友以前的短處，這只會加深小朋友的不滿，加深小朋友的壓力，對小朋友以后的學習和生活壓根沒有一丁點益處。揭短處的教育手段，會傷害小朋友的自尊心，會讓小朋友不快樂。

孩子叛逆時，家長應該怎么教育

1、溫情陪伴。詩經里有這樣的話：“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。”愛默生說：“家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。”父親影響著孩子的胸懷，母親影響著孩子的格局。無論孩子的表現如何糟糕，家庭應是孩子成長的溫馨港灣。

2、耐心引導。密切關注孩子的一言一行，一舉一動，萬不可以沖動的行為去對待孩子的表現。舒天丹說：“教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。”守望孩子就是精耕細作，守望孩子就是靜待花開。

3、切忌打罵。教育孩子不能大呼大叫，更不能采取打罵的手段，必須從心里上安慰，對他的建議想法表示尊重。正確引導真善美、正能量的東西，逐漸培養孩子正確的“三觀”。

在學習上多了解，多支持；在生活中多關懷，多關心。讓孩子多參加學校的公益活動，培養孩子的愛心，養成回報感恩之心。

孩子犯錯跟我們對著干的原因是什么

因為孩子一生中有三次叛逆期：

1、2-4歲是人生第一個叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”。

2、6-9歲稱為“兒童叛逆期”。

3、12-18歲是大家熟悉的“青春叛逆期”。

如果孩子在這個階段沒有管教好，隨著歲數逐漸長大，以后有可能會越來越難教育。另外，孩子有時候反抗的不是我們的說話內容，而是父母的說話方式。

作為父母，要及時糾正不好的教育方式，不要等到孩子叛逆、對著干才去關注他，及時教育引導，孩子就不會變得越來越糟糕。