小學三年級孩子偷東西，家長要及時處置，不要對孩子放任不管，這是個很嚴重的問題，我們要在孩子第一次犯錯之后加強教育指導，讓孩子明確事情的后果，以后不犯同樣的錯誤，這很重要，家長要加強對孩子的品德教育。

小學三年級孩子偷東西該怎么辦

1、調查取證重事實。我們面對偷東西的事情，應該保持頭腦冷靜，認真做好整個事情的調查取證工作，做到人證、物證齊全，在沒有證據的情況下，我們絕對不能憑空想象，主觀臆斷，也不能聽部分人的片面之詞。這種事情處理不好，很容易對孩子造成不必要的傷害。

2、單獨處理重尊重。我們對偷東西事件的調查，以及對偷東西的孩子的教育，一般不要在公開場合，應該采取個別交流的形式，以保護好這類學生的自尊心，防止這些學生把自己定位在“小偷”上，破罐子破摔，而一發不可收拾，要讓他們自己認識到，做錯了事情改正了，我們還是喜歡和他在一起的。

3、引導孩子換位思考最重要。告訴他為什么不能偷東西，舉一些反面的例子，告訴他偷東西會對他人、對自己造成什么樣的傷害。讓他想一想，他最喜愛的東西被別人偷走了，他是什么心情？這樣，讓他從心里痛恨偷這種行為。

最重要的一點是：對孩子改掉這個壞毛病的任何努力，哪怕是一點點的進步，都一定要給他很大的鼓勵或獎勵，相信他很快就能改正的。

4、改正錯誤重過程。俗話說，知錯能改，善莫大焉。學生犯了錯誤，并不可怕，可怕的是犯了錯誤而不知悔改。我們應該教育學生，深刻的反省自己的錯誤行為，以及自己的錯誤給別人帶來的傷害，同時教育學生對自己所犯的錯誤要承擔責任。

對于嚴重行為，甚至可以動用正確權威的手段來處理。偷東西的學生改正錯誤一定落實到行動上，如把偷的東西送回并向他人道歉，認真接受所要面對的懲罰，通過此事讓學生明白，要對自己的行為負責。

小孩子犯錯了，家長怎么教育最好

1、家長和孩子一起立規則，很多情況下，懲罰之所以對孩子沒效果，主要原因是孩子不愿接受，簡單來說就是不服。

所以，我們可以和孩子一起立規則，并且制定好違反規則的懲罰措施。讓孩子明確行為與自己需要承受的后果之間的關系，從而學會自我控制、管理自己的行為。

2、理解孩子，引導孩子解決問題，不要一味的去責備和質疑，換個角度來看問題，孩子誠然是有錯，但是俗話說孩子的成長都是伴隨著錯誤來長大的，所以要在理解的基礎上，然后和孩子來共同探討這件事情，目前所造成的后果該如何處理，家長在引導解決的基礎上，要讓孩子對他犯下的錯誤，讓他有自己處理的辦法。

家長如何更好地教育小學的孩子

1、在孩子面前做好榜樣。“父母是孩子的榜樣，孩子是父母的影子”，父母在生活中的言行舉止，對孩子的影響也非常大。因此，作為父母，在生活中也要時刻檢點自己的言行，以免對孩子產生不好的影響。

2、指導安排良好的生活秩序。在小學階段，孩子對于自己的生活安排存在欠缺，作為父母，我們可以給予他們一些指導，幫助他們更好的來安排自己的生活起居等等。在這個過程中，要以孩子為主導，父母起到輔助作用。

3、構建“學習型家庭”。要創建“學習型家庭”，必須確保“三優先”：為孩子創造安靜的學習環境優先，在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先，增加教育投入優先。

建立這樣的家庭，有利于形成濃厚的學習氛圍，有利于孩子的學習與成長，具有“全員、平等”的特點，家長應該帶頭學習和讀書，因為這是一種無聲但卻是十分有效的教育。