相信家長(zhǎng)在生活中教育孩子的時(shí)候，都見識(shí)過孩子的威力，每次都讓家長(zhǎng)崩潰不已，有的孩子不僅在家里不守規(guī)矩，在學(xué)校也是不遵守紀(jì)律，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也很是無奈。

不守紀(jì)律的孩子怎么教育

1、要保持冷靜，不要指責(zé)孩子。孩子不守規(guī)矩，家長(zhǎng)一開始會(huì)很憤怒，但如果因此與孩子爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)，就會(huì)把要求變成權(quán)力之爭(zhēng)，這樣不但轉(zhuǎn)移了原來的目的，而且會(huì)更激怒孩子，讓雙方陷入僵局。

因此，解決問題的第一步是不要讓憤怒沖昏你的頭腦，冷靜下來，不抨擊、指責(zé)孩子，更不要跟孩子爭(zhēng)辯是非對(duì)錯(cuò)。

2、關(guān)注孩子的想法和感受。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長(zhǎng)要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。

3、家長(zhǎng)要做好榜樣。當(dāng)我們要給孩子建立一個(gè)規(guī)則的時(shí)候，我們自己的身體力行是最有效的教育。比如，我們要求孩子不要打人，那么我們就不能用打罵的方式來制止孩子的打人行為。

我們要求孩子不能總玩手機(jī)看平板，那我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候就不能手機(jī)不離手。當(dāng)孩子看到自己的父母能夠遵守規(guī)則，自然會(huì)去效仿父母，這種潛移默化的影響是發(fā)生在每一天和孩子相處的過程中的。

4、不要隨意懲罰孩子。有時(shí)候孩子沒有遵守規(guī)則后，很多家長(zhǎng)習(xí)慣小小地懲罰一下，以為這樣就可以讓孩子記住規(guī)則。但很多時(shí)候，懲罰并不能讓孩子理解后果、記住規(guī)則，反而更容易激發(fā)對(duì)抗情緒。

所以，我們沒必要去給孩子設(shè)置人為的懲罰，只需要啟發(fā)孩子去認(rèn)識(shí)不遵守規(guī)則的后果。比如不按時(shí)吃飯就會(huì)餓肚子，不完成作業(yè)就會(huì)被批評(píng)之類的。

孩子不遵守紀(jì)律的原因

1、缺乏良好習(xí)慣，導(dǎo)致孩子不遵守紀(jì)律。人的各種習(xí)慣是互相關(guān)聯(lián)的，好習(xí)慣如此，不良習(xí)慣亦如此。孩子如果沒有良好生活習(xí)慣，就不會(huì)有很好的紀(jì)律性。教育孩子必須從立規(guī)矩，培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。

2、孩子與老師關(guān)系不好，導(dǎo)致孩子不遵守紀(jì)律。有些老師工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)孩子批評(píng)責(zé)備過多，或者對(duì)孩子的問題處理不公正，會(huì)讓孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn)，甚至對(duì)立。解決這個(gè)問題，需要家長(zhǎng)和老師一起合作解決。

建立孩子的規(guī)則意識(shí)，需要避開這些誤區(qū)

1、權(quán)威性的教育方式。從不和孩子說規(guī)則，自己的話就是規(guī)則！用父母的權(quán)威來壓制孩子，強(qiáng)制孩子必須執(zhí)行。孩子不懂為什么要這么做，很難培養(yǎng)出規(guī)則意識(shí)。一旦失去成人的掌控，孩子就不會(huì)再執(zhí)行這些規(guī)則了。

2、隨意更改規(guī)則。當(dāng)規(guī)則制定好后，家長(zhǎng)如果隨意修改規(guī)則，會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知。制定好的規(guī)則，朝令夕改，十分不利于孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

比如，本來和孩子約定好每天只能吃一顆巧克力，有一天，孩子實(shí)在太鬧了，家長(zhǎng)忍受不了吵鬧，就告訴孩子：只要你別吵，我就再給你吃一顆。從此，孩子每天找各種理由索要巧克力。

3、規(guī)則太多，無所適從。有些父母控制欲很強(qiáng)，為了讓孩子按照自己預(yù)設(shè)的方式來成長(zhǎng)，往往給孩子制定不計(jì)其數(shù)的規(guī)則，不斷地約束孩子。

雖然孩子遵守了規(guī)則，最后卻很容易無所適從，這樣嚴(yán)重影響到孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成，讓孩子變得毫無主見。一旦家長(zhǎng)有所放松，規(guī)則也就很難繼續(xù)執(zhí)行了。