當(dāng)孩子有這種偷拿別人東西的行為時(shí)，家長不要直接訓(xùn)斥和打罵。傷害了孩子的自尊心不說，也不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)的，甚至?xí)尯⒆佑谐鸷藓妥员靶睦怼＜议L應(yīng)該先了解其中的原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，這樣才能讓孩子改掉壞習(xí)慣。

小孩拿了別人家的東西怎么教育

1、適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰幫孩子樹立規(guī)則。一些家長如果覺得只有打才能讓孩子記住教訓(xùn)的話，也可以做一次懲罰。當(dāng)然，只針對(duì)平時(shí)那些舍不得打罵，把孩子培養(yǎng)成囂張跋扈的父母。偶爾打一次，而且打得狠一點(diǎn)這樣才能讓孩子記住。并且要給他樹立“規(guī)矩”，知道什么可以做什么不可以做。

適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰有必要，但在外要維護(hù)好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。當(dāng)然，我是不支持武力教育的，我覺得這根本解決不了任何問題。建議家長還是多用科學(xué)的方式，幫助孩子克服不良習(xí)慣。

2、及時(shí)處理孩子的問題讓他認(rèn)知對(duì)錯(cuò)。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西覺得孩子太小，就不以為然。長期如此孩子長大后會(huì)養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題家長要及時(shí)處理，讓孩子認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)。

在日常生活中，家長也要讓孩子知道哪些東西是屬于自己的，哪些東西是別人的。如果想要?jiǎng)e人的東西時(shí)必須要經(jīng)過別人的允許才可以。家長一定要幫助孩子形成所有權(quán)概念，改正壞習(xí)慣。

3、多點(diǎn)耐心幫孩子形成正確的是非觀念。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西時(shí)一定要保持冷靜的態(tài)度，千萬不要鄙視孩子。控制情緒，讓孩子說出自己的想法。另外，家長也鼓勵(lì)孩子及時(shí)歸還，主動(dòng)道歉。

如果孩子沒有勇氣歸還，家長可以陪著孩子一起物歸原主。事后，也要嚴(yán)格監(jiān)督，多點(diǎn)耐心教育。讓孩子知道偷拿行為是不可取的，平時(shí)家長也要幫助孩子形成正確的是非觀念。

4、糾正孩子。看到孩子拿別人家的東西，家長要糾正孩子。家長要告訴孩子這樣的做法是不對(duì)的，不能這樣做對(duì)別人會(huì)產(chǎn)生不好的影響。

家長如果不想讓孩子拿別人的東西就要以身作則，有的家長在超市里面總是做一些小偷小摸的事情，這樣孩子就會(huì)對(duì)家長的行為進(jìn)行模仿。家長要告訴孩子如果你想要什么東西可以告訴家長，家長可以給你買。

孩子為什么會(huì)喜歡拿別人的東西呢

1、沒有所有權(quán)的概念。小孩子的大腦認(rèn)知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因此當(dāng)孩子看自己喜歡的東西時(shí)，第一反應(yīng)就是會(huì)認(rèn)為是自己的，做出的表現(xiàn)也是占為己有的行為。

當(dāng)然孩子自然也沒有“所有權(quán)的概念”，他們?cè)谕鎰e人的玩具時(shí)像在玩兒自己的一樣，自然拿了別人的東西也不會(huì)感到任何愧疚和不安。

2、模仿他人的行為。模式化的東西是最無生命力的，當(dāng)孩子的身邊有同伴進(jìn)行這種偷東西這種行為的時(shí)候，孩子也會(huì)跟風(fēng)，進(jìn)行模仿。在他們的認(rèn)知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進(jìn)行模仿和嘗試。

孩子總是拿別人的東西，又會(huì)有哪些負(fù)面影響呢

孩子就會(huì)形成一種慣性思維，也就是說，他總認(rèn)為只要是自己喜歡的東西就都可以拿回家。這些都不算是偷。但是按照正常的邏輯，或者說按照社會(huì)的規(guī)則來講的話，不屬于自己的東西，沒有經(jīng)過別人允許就拿，這就是偷。

所以從這個(gè)角度講，如果孩子總是這樣的話，他就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，長大以后也就改不掉了，順手就拿、順藤摸瓜就成為了他的習(xí)慣。而孩子卻在悄無聲息間將這種規(guī)則、將這種概念，慢慢的容納在自己的心里，到時(shí)候想改都改不掉了。