批評教育孩子讓他明白這是嚴重的偷盜行為，多和孩子溝通為什么拿別人的東西，以孩子角度分析問題讓他明白。并讓他當面跟人家道歉，之后回家也要跟講道理，不是自己的東西不能拿。

小孩拿了別人的東西怎么教育

1、引導孩子換位思考，比如：家長跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經過你的同意，就拿走了你的玩具，你會不會生氣、難過？”“同樣的，你沒經過小明同意，就拿走小明的玩具，他會不會生氣、難過？”。

2、建立良好的家庭環境，對于孩子來說，真正有約束力的規范不是家長的耳提面令，而是家長與周圍人行為規范的模仿。家長是孩子學習的榜樣，一個好的榜樣能讓孩子更好的成長，而一個壞的榜樣，只會讓孩子越學越壞。

3、當孩子拿了別人東西的時候，就應該教育他主動的把東西還給別人，以后再也不要去拿別人的東西，因為這是一種不好的行為，同時讓他認為自己這種行為會給大家帶來傷害，只有這樣平時生活中給他帶來一生示范的作用，才能讓孩子在教育方面有良好主動的發展方向，只有這樣才能讓孩子健康快樂的成長。

4、引導孩子承認自己的錯誤，幫助孩子形成所有權的概念。孩子在成長過程中總會犯這樣或者那樣的錯誤，犯錯是孩子天生的權力，犯錯不可怕，最重要的是要讓孩子意識到自己的錯誤，同時承認錯誤，知錯就改，善莫大焉。

5、在教育孩子的過程中，我們應該注重引導孩子的價值觀，讓他們知道什么是正確的，什么是錯誤的，以及應該如何做才能符合社會公德和道德規范。同時，家長也應該與孩子多溝通、多交流，建立良好的互信關系，幫助他們更好地成長。

孩子經常拿別人東西是什么原因

1、造成這種行為的因素有很多，主要因素我認為還是家庭教育問題。孩子在成長的過程中探索世界，喜歡發現和接觸新事物。會不斷刷新認知，有時會觸摸或拿別人的東西。父母應告知孩子什么是界限，而不是一味縱容孩子無底線的索取。

2、家庭原因。父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。

另外孩子身邊的小朋友，關系比較好的那種，如果有愛拿別人東西的習慣，甚至是在他們的教唆之下，也會慢慢的沾染上隨便拿別人東西的壞習慣。

3、孩子拿了別人的東西可能是因為缺乏道德教育、自我認知能力不足、或者是出于一時的沖動等原因。家長需要根據具體情況進行分析，找到問題的根源，然后有針對性地進行教育。

4、有可能是孩子跟家長要一些東西的情況下，家長長期拒絕，孩子得不到滿足的情況下，他就有可能為了得到眼前的這個東西而產生偷盜的行為。但無論如何，家長一定要給孩子信任，此階段不是孩子品格上的問題，千萬不要給孩子定性，一直要對孩子保持信念。

小孩拿了別人的東西怎么和孩子溝通

1、適當的批評和懲罰幫孩子樹立規則。適當的批評和懲罰有必要，但在外要維護好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。

2、及時處理孩子的問題讓他認知對錯。如果家長發現孩子偷拿東西覺得孩子太小，就不以為然。長期如此孩子長大后會養成小偷小摸的壞習慣。發現問題家長要及時處理，讓孩子認識對錯。

3、多點耐心幫孩子形成正確的是非觀念。家長發現孩子偷拿東西時一定要保持冷靜的態度，千萬不要鄙視孩子?？刂魄榫w，讓孩子說出自己的想法。另外，家長也鼓勵孩子及時歸還，主動道歉。